小学体育与健康人教5～6年级全一册第三部分体育运动技能篮球行进间运球 省赛获奖.docx

《小学体育与健康人教5～6年级全一册第三部分体育运动技能篮球行进间运球 省赛获奖.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学体育与健康人教5～6年级全一册第三部分体育运动技能篮球行进间运球 省赛获奖.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学篮球行进间运球一设计理念及指导思想本课以体育与健康课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，关注 小学阶段学生的个体发展，在组织教学的形式上，采用情景教学一一趣味篮球的 自主活动与孩子们的现实生活储备紧密结合起来，培养学生的学习兴趣、发展能 力。在学习的过程中，学生动作技能个体差异及不同层次练习需求上，通过对所 学知识的复习与巩固，采用多种篮球运球与游戏相结合的探究学习过程，启发学 生积极思考问题，充分的发挥学生的主体作用和主观能动性，完成行进间运球知 识的学习。在师生、生生互动、合作交流过程中，学会正确判断自我及同伴练习 中的动作问题以及解决问题的方法，从而达成教学目标。二教材与学情分

2、析（一）、教材分析小篮球是小学阶段的重点教材之一。运球是篮球运动中最基本的技术动作也 是教学的重点学习内容，包括原地、行进间运球（运球时的根据身体姿势又可分 低位运球和高位运球）。本课学习的内容是行进间运球教学单元的动作方法，在 教学中要求教师标准的示范和正确讲解动作要领，让学生对此技术动作建立正确 的概念，又因为是基础内容，主要通过练习让学生在其中体会运球动作的要领， 掌握运球的动作方法，不断提高动作质量。（二）、学生情况分析五年级（水平三）的学生对篮球运动具有很浓的活动兴趣，也有一定的了解 和运动基础，但是，在活动过程中，由于对规则、裁判法的信息储备量较少，造 成动作随意欠规范，如：经常会

3、出现运球时双手抱球跑、“蹲”拍，球与地面反弹 的过高，控制不好球，运球时与行进间的速度不协调等情况。因此，我在教学中 采取了控制步伐和行进速度有节奏的循序渐进按拍球的不同部位运球练习，使其 掌握动作方法；通过运球接力比赛来进一步提高学生高位运球时的节奏，提高高 位运球时的动作质量，打下坚实的基础。三.教学目标（一）、通过本节课的学习，使学生明确行进间运球的基本要求，初步掌握 行进间运球的动作方法，提高控制球的能力，并通过练习发展学生的灵敏、速度 素质，提高手与脚协调性及快速反应能力；（二）、在运球学习中，体验和探究学习与学练的方法，体验成功乐趣，激 发学生的学习兴趣，形成积极进取、团结和谐的课

4、堂氛围；四、教学重点和难点教学重点：学习行进间运球的正确按拍球方法，区分原地运球与行进间运球 拍按球部位的不同点教学难点：学生能抬头运球用手的感觉控制球和两手都能运球的能力五 教学方法本课是在贯彻体育课新理念新方法中讲创新，运用了讲解示范法，分组练习 法、游戏法等教学方法。如：在篮球的基本技术教学中充分运用篮球的游戏有机 地结合起来，既培养学生对篮球运动的兴趣与爱好，而且有利于激发学生的积极 性，丰富课题教学的内容来提高学生学习篮球的竞技水平，也充分体现学生自主, 合作探究的学习方式。六、教学过程中容易出现的问题及措施1、教学过程中如果出现不间断的拍球，学生会出现疲劳导致学习情绪下降。针对这一

5、问题，我采用了变换队形的方式进行教学，孩子们经过一段时间的 训练，停下来进行纠错及队形的变换，让学生们在不同的练习方式中，来体会篮 球带给他们的快乐。2、学生练习中出现失误及时找出失误的原因，纠正错误动作，对其进行语言鼓励。篮球行进间运球执教人：罗广胜兴隆小学教一材一、学习：篮球行进间运球内.容 I 二、游戏：运球折返接力 教学目标一、通过各种形式的学习与练习，使90%以上的学生初步掌握行进间运球的动作方法，增强学生 的控球能力，并通过练习发展学生的灵敏、速度素质，提高手与脚协调性及快速反应能力;二、激发学生参与篮球活动的兴趣，培养学生勤于动脑，合作探究，勇于实践，体验成功的乐趣。教学重点：学

6、习行进间运球的正确按拍球方法，区分原地运球与行进间运球拍按球部位的不同点 教学难点：学生能抬头运球用手的感觉控制球和两手都能运球的能力课的 顺序练习 时间教学 内容学生学习与 活动方式教师指导组织形式教育 内容r课堂常规认真听讲通过语言诱导提出本 课的学习要求。早早早早早早早早 早早早早早早早早激发学生的 学习兴趣， 树立自信 心。*2，创意做自己喜 欢的篮球游戏1、学生尝试、 体验各种玩球 方法；2、结合生活经 验自由发挥；教师巡视学生练习情 况。散点（篮球场地内）激发学生的 学习兴趣， 做好准备活 动10，熟悉球性的练习1、点拨球；2、绕颈部、腰部 和腿部；3、地滚球八 字；4、胯下接反弹

7、 球；5、抛接球练习；6、复习原地运 球；7、小游戏：看数 报数；8、双手体前变 向换手运球；学生在教师的 引导下练习各 种玩法1、教师提出练习要求 和方法。2、教师进行示范展7J o3、在教师统一的口令 指挥下完成练习，并 对个别学生进行纠正 指导。散点（篮球场地内）充分活动 愉悦身心 积极参与 巩固学生原 地运球的能 力课的 顺序练习 时间教学 内容学生学习与 活动方式教师指导组织形式教育 内容四191、尝试行进间运 球；2、练习行进间运 球；3、练习行进间运 球转身换手；4、两人行进间运 球相遇护球动作；5、行进间体前交 换手运球过障 碍；1、尝试行进间运 球,体会和原地运 球有什么不同

8、；2、根据老师的要 求做各种形式的 行进间运球；1、引导学生发现行进 间运球和原地运球的 不同；2、语言引导学生正确 的姿势运球；3、讲解示范运球转身 换手；4、讲解示范两人行进 间运球相遇护球动作； 5、讲解示范行进间体 前交换手运球过障 碍；早早8&早早6&早孕&-早早&早早&-培养学生善于 思考的意识， 提高学生的自 信心。五5，运球折返跑1、小组合作、配 合；2、积极参与游戏；1、教师讲解游戏方法 和规则；2、教师示范、提出练 习要求；3、讲评游戏情况；早早早早早早早 早早早早早聿早 4 4 & 6 4 & 3 &养成遵守游戏 规则的习惯。培养学生之间 的合作意识。10米六3，1、放松整理活动；2、教师讲评本课；1、随音乐跟教师 做放松练习；2、认真听教师讲 评本课；3、师生再见；总结讲评，师生再见散点在宽松的氛 围里放松身 心场地 器材小篮球41个 标志桶20个 扩音器1个练习 密度全课密度基本部分密度42%36%