书香班级读书活动总结参考范文.docx

《书香班级读书活动总结参考范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《书香班级读书活动总结参考范文.docx（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精编书香班级读书活动总结参考范文【一】“读万卷书，行万里路”。读一本好书就如同和高尚的人 对话。孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的 意义非常重要，生命是不可逆的成长，如何让孩子能在可能的 条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读 书兴趣，培养孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此 引导很重要。为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正 营造浓郁的“书香校园”。我校开展了 “沐浴书香，灵慧成长” 的读书活动。我班也积极投身于这次读书活动中。“营造书香 班级，让好书陪伴学生。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指 引下，并结合我班实际情况，切实有效地开展了以下几项

2、工作：一、制定好有序的计划：为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我 班就依据实际情况制定了读书活动计划。做到一步一个脚印， 有目的，有步骤，有实效。二、积极动员，激发读书兴趣：在实施读书计划伊始，我在班级里进行了一次以“我读书， 我快乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了 自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还 踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好荐，并且有自己充分的推荐理由，从而形成好书大家读，读整 本的书。不仅让老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默 化地感染学生，还读学生推荐的好书，和学生交流读书感受。3、建立自己的小书库：召开

3、题为“我是这样建立小书库的“班队会，大家集思广 益，谈论如何买书、存书、读书。4、建立好书交换站：（1）同学与同学之间，我们班与平行班之间建立了 “好书 交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。（2）每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己 的读书心得，进一步充实班级图书角。5、做好读书手册的填写工作：鼓励每个学生建立一本“读书成长册“，将读书活动中读 到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制 定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录 下来。6、制作、评比书签、读书卡：学生自己设计和制作书签，有的把书签设计成自己喜欢的 卡通形象，有的把书签设计成各种书的形状，

4、还有的在书签上 写上勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签”，老师贴 上一个鲜艳的五角星以示鼓励。学生对自己制作的书签格外珍 惜，每次看完书后，他们都会小心翼翼地把书签夹进去。学生 每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个学期中看的书最多。提倡孩子讲一年的读书书签作为节日的礼物赠 送给自己的老师和亲人。7、倡导家庭读书乐。（即亲子共读）。学生的读书活动也影响了家庭的娱乐，也影响了父母的读 书。我班许多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐。家庭读书, 由于每个人的文化程度不同，职业需求不同，还有兴趣爱好不 同，所选择的读书内容也应因人而异。而家庭读书又有其特殊 的意义所在，它除了能够提高

5、我们个人的文化素质外，还能够 加强社区的精神文明建设。因此，搞好家庭读书有着至关重要 的意义。8、开展读书实践活动：积极组织学生开展有关读书实践活动，如：诗歌朗诵会、 故事会、书签制作、报刊剪辑等活动。9、读书活动评价：期末小学生素质报告书也反映学生课外 阅读的情况。10、教师做好榜样示范作用：我能立足于每一天的教育教学生活，撰写工作随笔，教学 反思，上传博客。在写随笔的过程中，反思自己，总结自我， 超越自我。经过一段时间的努力，同学们读书的热情越来越高涨，好 多学生都表示喜欢上了看书。读书使孩子们成了主动学习的人, 他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠 道来解决问题；读书，

6、使孩子们成了生活的主人，他们的独立 精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐 步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更 使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的 意义。“读万卷书，行万里路。“我们班将在以后的学习生活 中再接再厉，读更多的好书，获取更多的知识。精编书香班级读书活动总结参考范文【三】为了响应教育局提倡的读书活动，切实提高我班学生语文 素养，本学期我班组织学生开展了 “我读书、读好书，营造书 香班级”的活动。现将我班的读书情况略作小结。一、激发兴趣，师生共同翱翔书海我常想，如果老师都不能

7、安静地在书桌前读书，又如何要 求学生每天坚持读书、做读书笔记呢?假如老师能与学生一起读 书，那么学生定能“不令则行”。所以，为了激发学生读书的 兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书，我决定以身作则，从 自身做起，每天做到和同学们一起读书。我将自己的读书笔记 展示给学生看，并将自己所写的读书笔记内容读给学生听。当 我夜晚在灯下一口气读完儿童文学作家曹文轩的青铜葵花 后，第二天就挥笔写下一篇读后感，然后利用晨会课的时间读 给学生听。学生的读书积极性大有提高。二、指导方法，教师不过是引路人“授之以鱼，不如授之以渔”。教给学生简单的读书方法 是搞好读书活动的关键。本学期，不仅仅告诉学生读书的重要 性，还

8、告诉学生读书的许多方法。专门在班级里上了一节阅读 指导课，从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给学生听，再引导学生品读鲁迅的读书名言，从而让学生懂得了读书要有选 择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑等道理。在 此基础上，我又结合用一篇文章，具体指导学生该如何展开阅 读。方法如下：(1)告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比如看见了 题目你想到些什么?读后你知道了什么？还想知道些什么?你 还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到心到。(2)然后重点强化“不动笔墨不读书的方法：圈点勾 画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。 或爱、或憎、或疑、或思。做批注。即在文章旁边写出自己 的

9、见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、 体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的 联想。三、给足时间，教师牵线搭桥为了将读书活动开展下去，我首先保证给足学生阅读的时 间。我要求学生每天中午只要作业完成后，就可以阅读书籍， 尤其在周三和周五，更是雷打不动的阅读时间。除此以外，每 周还利用一节语文课或班队课的时间进行阅读交流，及时将读 书后的心得体会与同学分享，大大激发了学生的阅读兴趣。为 了让学生们有好书读，我一方面将学校发放的阅读小主 人报未来科学家挂在班级图书角上，一方面还引导学生 将家中的优秀图书带到班级中，相互之间交流。对于班级图书 角，专门配备1-2名学生作

10、为班级图书管理员，负责班级图书 的借阅、登记、归还等工作。当然，学校图书室老师的支持也给了学生们很好的阅读机会，很多时候，我常常私自向图书室 的沈老师打招呼，给我班学生多几次借阅图书的机会。而学生 们也格外喜欢。他们借来的书籍，不仅仅是各人自己阅读，还 在班级里互相传阅。这就大大增加了学生读好书的机会。有付出必有收获。本学期，虽然我班学生读书并没有多少 可供量化的成果，但从很多学生的写作水平大大提高了也可见 端倪。雨果说：“书籍是改造灵魂的工具。”确实好书就如同 是好的生活教科书。它能够教人怎样做一个正直的人，我相信, 随着时间的推移，只要我的学生们能在我的引导下，变得热爱 读书了，变得喜欢思

11、考了，学会怎样做人了，这，或许就是他 们读书后最大的收获。精编书香班级读书活动总结参考范文【四】学校本就是读书的地方，读书不仅仅能够增长知识，开阔 视野，还能活跃思维，启迪智慧。为了推进学校书香学校的建 设，培养师生良好的读书习惯，又配合4月23日的世界读书日, 经学校领导同意，把4月定为“读书月”，开展一系列的读书 活动，也取得了必须的成效。读书月从筹划、开展活动到成果展示历经两个多月，活动 项目多，参与人数多，影响也较大。体现了以下几个特点：一、领导高度重视。在教研室提出“读书月”构想时，王朝兴校长就充分给予 肯定，并要求教研室立刻成立活动领导小组和工作小组，并且 在最短时间制定出方案。有

12、了王校长的指示，我们在制定方案 时就有了信心。二、组织有条不紊。教研室作为方案的制定者和具体落实者，首先确定了组织 机构，决定由语文科组和书香学校建设研究课题小组共同来承 办活动。在3月中旬就召开了相关人员的会议，把任务分配下 去，并且制定了时间表，要求各负责人务必在要求的时间完成 相关的工作，开展相关活动。3月下旬，由谭丽、玉铉负责的 读书月活动方案初稿拟定，由黄子真教师负责的国旗下诗歌朗 诵资料整理并且印刷出来，发至各班。4月第二个星期一，由 德育处庄冬莹主任负责的读书专题班会如期开展。4月中旬， 再一次召开有关负责教师开会，了解各自活动的进程，并且督 促完成。4月28日，为展示会作最终的

13、准备。4月29日，在总 务处、团委、德育处的大力支持下，成功举办读书展示会。5 月18日晚，读书月的最终一项活动一一名家讲坛在王淑洁教师 的努力下，请来了湛师宋立民教授来开讲座，至U此，读书月的 活动全部结束。在活动过程中，各位负责的教师都能认真做好 自我的工作，让活动顺利开展，体现出了良好的素质。异常是 陈华珠教师。在所有的活动中，她要负责的资料是最多的。我 只是给了一个主题，具体资料由她去安排。陈教师召集了各学 科社团负责人，安排了任务，又亲自设计场地，设计活动方式。 使得展示会那天各大社团的有奖答题成为全场亮点。还有童碧 梧教师负责的是手抄报的展示，江栋教师负责的是优秀摘抄的展 示，全淑

14、琴副主任负责好书推荐活动，都吸引了不少学生参观。三、资料丰富，师生重视。本次读书月活动本来拟定涉及十多项资料：国旗下诗歌朗 诵，“五个一”读书专题班会，读书手抄报评比，优秀读书笔 记展示，好书推荐，阅读分享会，读书辩论会，阅读竞赛，名 家讲坛，读书征文竞赛等。之后因场地和时间限制，阅读分享 会只在个别班举行，读书辩论会也推迟到适合的机会再举办， 而其他的项目都已完成。国旗下诗歌朗诵是一个很好的营造学校书香氛围的活动方 式，这几周在班主任和语文教师的努力下，学生都能好好背诵。 异常是初中和高一年级，我看到有几个班都把诗歌抄在黑板上, 班主任特意强调，甚至在周一的早上集中升旗之前，还要求学 生大声

15、背诵。这都体现了我们教师的重视。展出的手抄报悬挂在学校里，在4月29日也成为一道亮丽 的风景。童碧梧教师很用心，也很会指导。好书推荐采用的是临时粘贴便利贴的方式，可是，在此之 前，全淑琴主任就布置了作业，所以在展板上贴出的最优秀的 十个好书推荐便利贴她的班上就有7个。优秀摘抄展示自始至终都有不少学生围观。他们细细翻阅 那些摘抄本，用供给的纸条写下对摘抄者的赞美和鼓励。做得 最好的摘抄是高一(6)班的学生。如果教师们也能去看看，翻 阅一下他们的摘抄，你们也会十分感慨与感动的。学科社团的阅读竞赛活动以采集盖印的方式引起学生极大 的兴趣。每个社团负责人都精心准备了闯关题目，团委阮湛慧 书记安排的高一

16、 (11)班的志愿者十分认真尽职尽责辅助各位 社团负责人，做好场地安排、盖印、抽奖的工作。名家大讲坛因为王淑洁教师的关系有幸请来宋立民教授, 使得讲座规格高，影响大。四、遗憾与不足虽然总的来说，首届读书月活动还是比较成功，可是还是 留下一些遗憾，还存在很多不足。首先是宣传不够。教师们不大了解读书月有些什么活动， 甚至连主要承办活动的语文科的许多教师都还不清楚，这不能 不说是我们工作的失误。第二是活动的设计还是不够全面。比如说针对初中学生的 活动设计，针对教师的活动设计。第三是参与面还不是很广。读书本来是一种很养心养性的 事，教师们平时也认为学生读书太少，应当创造条件让他们多 读书，可是真正要求

17、安排学生去开展读书活动的时候，教师们 觉得时间不够用。读书手抄报仅有三个班的学生交，优秀摘抄 也仅有几个班的。一花独放不是春，百花齐放才有春满园。如 果教师们都能发动学生参与，我想我们必须能看到更多精彩的 作品呈此刻我们眼前。虽然，读书月过去了，但我期望读书的活动不会停止，期 望学校每周都会有冲天的朗朗读书声想起，让周围的人们明白, 这是一个真正读书的地方，是一个盈满书香的学校。精编书香班级读书活动总结参考范文【五】读书可以育德、励志、启智、明史，对全面提升中小学生 的综合素质、对促进中小学生健康成长有着积极而又重要的意 义。应我校积极开展读书节活动的主旨，让文化知识成为学生的精神食粮，开阔学

18、生视野，务实文字基础，提高文学欣赏水 平，希望本届“读书节”活动给本班掀起读书热潮，让教育充 盈书香，让书香侵润心灵，让好书伴随孩子们的健康成长。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。好书，像长者， 谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言, 丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动, 亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群 书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如 下：一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题 班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次 宣传读书的重要意义，通过宣

19、传营造文化氛围，提高学生的认 识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案, 落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动 计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的 顺利实施。三、创新活动，为每位学生的成长导航。在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面 发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展 了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的 效果。（一）捐赠图书，建立了班级“图书部落”读书吧。全班 40个同学将一摞摞自己最喜爱的书用红丝带扎上鲜艳美丽的

20、蝴 蝶结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍给 我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组，开展借阅 管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快 的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活 动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗 词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家 谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适 合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过交 流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱 书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞

21、赛活动的自 觉形成。（三）“书香班级”与“阅读之星”评比。为树立学生身 边的榜样，通过班内推荐，评选出学校读书之星和书香班级。（四）以“好书伴我成长”为主题的黑板报。四、活动效果与改进之处1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通 过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。 通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室 里，书声朗朗，歌声嚓亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可句、好的片段。“我读书，我快乐”的主题班会中，同学们更 深刻地认识到了 “书”带给他们的无穷乐趣。三、营造阅读氛围：班级氛围也是一种语言，是一种

22、传递信息的独特的交往形 式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。在语文老师的积极配合下 努力做到：读好一本书一一师生携手共读一本书，读完、读懂; 做好一件事一一教师领导学生精读一本书，写好一篇读后感； 树好一榜样一一树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。1、利用好学校阅览室：学校图书室向学生提供大量丰富优 质的藏书。每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借 阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给 各班购置的图书，本学期我班的图书量已经达到100多本，涉 及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的 流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅

23、制度，班中特设 了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员，负责做好同 学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交 换和补充。3、出好黑板报和布置学习园地。本班由马梅英、王莹睿、 詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队，谋划分期展出有关读 书方面的内容。学习园地也中经常更新着同学们读书后的感想。3、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我认真制 订了 “书香班级”的读书计划。计划中为了保证学生读书时间, 安排学生每天中午到校半小时是读书时间。每周星期五下午前做了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯 也规范了。“读书节”活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学生 的健康成长

24、产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、 文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动， 营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、 读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风 气。与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园, 一定有内涵，有发展。精编书香班级读书活动总结参考范文【六】高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者， 谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言, 丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动, 亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群 书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的

25、。现总结如 下：一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题 班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次 宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认 识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案, 落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动 计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的 顺利实施。三、创新活动，为每位学生的成长导航。在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面 发展，以形成人人好读书，人人读好书的

26、终身学习目标，开展 了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的 效果。（一）捐赠图书，建立了班级“图书部落”读书吧。全班 40个同学将一摞摞自己最喜爱的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴 蝶结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍给 我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组，开展借阅 管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快 的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活 动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗 词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家 谈到了自己阅读的收获，并

27、向大家推荐怎样选择好书，选择适 合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过交 流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱 书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自 觉形成。（三）“书香班级”与“阅读之星”评比。为树立学生身 边的榜样，通过班内推荐，评选出学校读书之星和书香班级。（四）以“好书伴我成长”为主题的黑板报。四、活动效果与改进之处1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通 过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。 通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室 里，书声朗

28、朗，歌声嚓亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可 做了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯 也规范了。“读书节”活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学生 的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、 文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动， 营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、 读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风 气。与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园, 一定有内涵，有发展。精编书香班级读书活动总结参考范文【七】高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者， 谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相

29、印。积累语言, 丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动, 亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如 下：一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题 班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次 宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认 识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案, 落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动 计划，形成有计划、

30、有部署的读书活动，确保了读书节活动的 顺利实施。三、创新活动，为每位学生的成长导航。在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面 发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展 了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的 效果。（一）捐赠图书，建立了班级“图书部落”读书吧。全班 40个同学将一摞摞自己最喜爱的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴 蝶结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍给 我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组，开展借阅 管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快 的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。（二）召开主题班

31、会，不断把读书活动推向深入。按照活 动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗 词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家 谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适 合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过交 流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱 书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自 觉形成。（三）“书香班级”与“阅读之星”评比。为树立学生身 边的榜样，通过班内推荐，评选出学校读书之星和书香班级。（四）以“好书伴我成长”为主题的黑板报。四、活动效果与改进之处1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通

32、 过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。 通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室 里，书声朗朗，歌声嚓亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可 做了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯 也规范了。“读书节”活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学生 的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、 文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动， 营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风 气。与书相伴的人生，一定有质量，有生机；

33、书香飘溢的校园, 一定有内涵，有发展。精编书香班级读书活动总结参考范文【八】本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有 意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为 友”，这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级读 书学习的氛，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过 程，学生们都能积极参与到这个活动中来，期末取得了良好的 效果。回顾这一学期来的工作有许多感慨：有取得了成绩而带 来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾；有令人难忘的美好 时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努 力，也有取得成绩后的幸喜和快乐。总之，这学期的创建工作 使我想起了很多。现将一学

34、期来的工作做以总结，也算是前车 之鉴吧。一、期初创建工作，忙碌是快乐期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟 定工作计划。一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为 孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。良 好的开头是成功的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行 为规范教育是很有必要的。因此，我一边强化入学教育，如在 行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不 迟到早退。放学后的路队要整齐，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处在严格要求的 同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便 很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的

35、基础。另一边则着 手特色班级的工作。1、师生共同讨论。学生是特色创建的主人。晨会课，我和 学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二 则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接 下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见，最后我 们将目标锁定读书。2、用心布置教室。特色内容敲定后，我马上写计划。另一 头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创建读书特色班级, 就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了 以下的特色内容：在教室前门正上方贴上明显的特色标志；在 教室两边的墙壁上，一边帖着“世上万般皆下品，思量惟有读 书高”的对联，另一边则是用英文注释的特色标语

36、。同一时期, 我还出了一期全新的黑板报，在不停手的忙碌中，教室终于布 置一新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习，心里真高 兴。晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课 间仔细去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们 要按照计划努力做好制定的工作。3、忙碌中收获快乐。期初是个繁忙的阶段，特色创建工作 占据了大量的时间，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台, 画呀，剪呀，贴呀，发现需要补充的内容，立刻跑打印室。然 后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个。最后，我们班在校“洁齐美”评比中，被评为年级优胜。面对荣誉，我想收获是 快乐的，这是大家对我工作肯定。每当看见孩子们驻足观望教

37、 室文化的时候，我想着：忙碌也是快乐的，它给了我更多的信 心。二、创建工程，往复和提高整个创建工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸 引学生坚持读书，培养良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中 自由畅游，汲取养分，与好书结成朋友，将创建工作积极的开 展下去。1、利用晨会、班队，向学生推荐一些适合他们阅读的图书, 介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小 小讲座，拓宽学生的视野，提高学生课外阅读的兴趣和能力。2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事 会、朗诵诗词大赛、科学知识竞赛、精品故事大赛等等，给学 生架设展示自我的舞台，让学生充分显示自己的才能，提供进 行互相交流

38、，彼此学习的机会，同时增长知识，增进了解和友 谊。3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，经常召开小 干部座谈会，商讨、研究班级特色工作，肯定长处，指出不足, 逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批故事大 王和小小读书迷。学生在活动中学得轻松，学得快乐。4、利用家庭的力量，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动 也得到了家长的大力支持，家长热情地为孩子选书买书，还一起参与活动，利用休息时间与孩子共同读书，进行交流和讨论, 使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完。三、读书与常规互促互进特色创建的同时，我也不忘抓班级常规，因为只有有了良 好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长。1、针对学

39、生的思想实际进行教育我班学生多为调皮好动性，学习积极性和自觉性较差，而 且农村外地孩子较多，家长工作繁忙，其教育功能不是很强， 所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力， 缺乏自主和自控能力。针对学生中普遍存在的思想问题，提出 了班级目标，即：文明礼仪每一刻，安全活动每一时，健康快 乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月。利用班会并逐 句进行讲解。同时，联系同学们的思想实际，有针对性的进行 教育。通过树立榜样，反复教育，使同学们的行为大大改观了。2、抓班级礼仪、卫生建设班级的礼仪、卫生建设如何，也体现了班级的精神面貌如 何，因此，在抓常规教育的同时，把礼仪、卫生建设作为重点 来抓

40、。在礼仪建设方面，建立了 “我发现我学习“，“我成 长”“我清楚”三个方面，第一块主要展示学生的良好行为习 惯，鼓励学生发挥自己的良好行为成果和向别人学习；第二块 主要展示个人礼仪行为方面的进步星的争夺情况，旨在营造竞 争和向上的氛围。第三块主要是各类行为情况的记载，并把班 级管理目标和班级制度粘贴在其中，从而激励同学们前进；还围绕学校中心工作定期更换黑板报的内容。通过班级文化建设, 使班级有一个良好的礼仪文化氛围。在卫生建设方面，环境卫生责任到人，天天小扫，每周大 扫。地面，黑板，桌椅，门窗始终保持明亮整洁，从而为同学 们创造了一个良好的学习环境。3、增强民主管理意识要创建一个平等、和谐、有

41、凝聚力的班集体，关键在民主 管理。我班在开展各项活动中，在组建班委会、在开展评优活 动中、在制定班级管理目标和制度等方面，广泛征求同学们的 意见，充分发扬民主，尊重同学们的民主权利。因此，在班干 的组建和评优活动中，令同学们满意。4、有目的.有计划的进行家访家访是学校和社会取得联系的主要途径，所以，在家访时 我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面，多向家长反映 学生进步的一面。把学生的点滴进步看作是一个新起点，本着 鼓励学员，鞭策学生，以表扬为主。这样既维护了学生的自尊, 也有助于学生的进步。当然学生确实有严重的缺点和错误时也 不能放任自流，把握好这个尺度，真正做到严而有格。四、期末收获成果

42、，喜悦与遗憾我们班级还要在纪律和自主学习方面多下功夫，个别学生 平时调皮捣蛋，影响了班级良好的班风班貌，这是需要加强教 育的重点。以上是本学期班级特色工作总结，通过总结我确实感到： 今天的成绩不能令人自满，遗憾和失误会使人明天更聪明；苦两节固定为学生自由阅读课外书的时间，第三节是学生读书交 流时间。每周星期三、五是学生借书和还书时间。三、培养学生的读书习惯1、为学生开出推荐书目。我通过对孩子和家长的调查，了 解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，根据新课程标准的要求及 中年级学生的身心、知识和经验，每月为学生开列相应的推荐 书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书推荐”活动，让同 学们把自己喜欢的书推

43、荐给大家，写明推荐理由，让同学们互 相影响，养成选择读好书的习惯。2、倡导有序阅读和定量管理。为了使孩子们读书走向持久 性发展，我积极倡导有序阅读和定量管理。我为孩子们规定了 每人一学期的最低阅读量为6万字，背诵诗歌不少于20篇，写 读书心得不少于5篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时 间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出 读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。3、引导学生在读书中积累。为了营造书香班级的氛围，培 养学生良好的读书习惯，我和学生们制定了 “我读书，我快乐” 的班级读书口号，定期举行读书汇报活动，让学生畅谈自己的 读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读

44、书笔记。 并建立读书档案卡，让学生采用自己喜欢的方式装饰自己的读 书卡，培养他们良好的读书兴趣。将好的作品展示出来，让大 家共同欣赏并得到启示。三、教给学生读书方法恼总是短暂的，只有付出艰辛和努力才能创造出更加辉煌的业 绩。“授之以鱼，不如授之以渔。“教给学生简洁、实用的读 书方法是搞好读书活动的关键。本学期，我不仅告诉学生读书 的重要性，还重点在学生读书方法上下功夫。本学期，我专门 在班级里上了一节阅读指导课，加强对学生读书方法的指导。 从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听，再引导学生品 读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛， 要善于挤时间，更要善于思索、质疑的道理。在此

45、基础上，我 又结合一篇学生喜欢的童话故事，具体指导学生该如何展开阅 读。我的具体做法是：1、告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比如看见了题 目你想到些什么?读后你知道了什么？还想知道些什么?你还 有哪些不明白的问题？对这些问题，都要求学生做到眼到、心至h2、重点强化“不动笔墨不读书”的方法：圈点勾画：用 相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或 憎、或疑、或思。做批注：在文章旁边写出自己的见解和感 受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想, 可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。除上好阅读指导课，我还分别上了一节阅读推荐课和一节 阅读交流课。推荐课上，我向

46、学生推荐了一本意大利的获奖作 品爱的教育，整篇小说融入了人世间种种最伟大的爱：老 师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱使学 生在阅读中受到爱的教育。同时也进行了生生之间的推荐，激 发了学生读更多书的兴趣。我常常教导学生这样一种道理：“你交流一点知识，我交 流一点知识，对一个人来说就知道了很多知识。”在读书活动 中，我要求学生通过不同的形式进行交流。交流课上，学生对 读过的寓言故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评”， 大家畅所欲言，一节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了阅 读寓言的兴趣，进一步形成了阅读寓言故事的习惯。四、积极开展读书实践及展评活动1、开展读书活动：本学期，我在班内

47、积极组织开展了故事 会、读书心得交流会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开 “故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事；举行读书心 得交流会，让学生向其他同学推荐自己读过的一些好书，大家 一起进步；举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗 朗诵比赛。在读书活动过程中，尽量提供多种机会让学生及时 运用知识拓展技能，提高语文素养。2、写读书笔记：学校一直提倡不动笔墨不读书的习惯，因 此我让每个学生准备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写 阅读提纲、写体会等。每月举行一次读书笔记展评活动，树立 起优秀学生典型，成为“读书之星”评选的依据。3、建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展示自己 的才艺

48、，卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的 读书收获等内容。通过展示、评比，进一步激发了学生制作读 书档案卡的兴趣。4、出读书小报：学生在老师或家长的帮助下，收集有关读 书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期“读书小报”，班级定期组织全班学生参观、评比。同时，还积极响 应学校号召，让学生制作一些精美的书签。在活动过程中，学 生各显神通，有许多精美的作品出现，也充分展示了学生才能。5、旧书跳蚤市场：让学生把家里闲置或者自己看过的书带 到学校来，在班级里，甚至年级里与其他同学进行旧书交换， 这样就获得了资源共享。6、在班会中举行丰富多彩的读书活动：课本剧表演，让学 生把读到通过演加去深体会。“故事大王”比赛，让孩子把看 过的口头表达出来。“作文比赛”，让孩子用书面表达出自己 的感受。此外，还有“读书交流会”、“名人读书故事会”。 让学生在活动中充分感受到读书的乐趣。7、精彩5分钟：每天利用语文课前5分钟是学生们轮流上 讲台来介绍自己的阅读收获的时间，可以说一个故事、笑话、 科学常识，或是谈谈自己喜欢的书。之后，教师要稍加点评， 拓展些相关知识，注意提炼发言学生的读书方法，或