2023年小学三年级下册英语教学计划.docx

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1、小学三年级下册英语教学计划【#三年级#导语】教学计划是课程设置的整体规划，它规定不 同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要 求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出 全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分 配，并对学期、学年、假期进行划分。以下是小编整理的小学三年 级下册英语教学计划相关资料，希望帮助到您。【篇一】小学三年级下册英语教学计划一、学情分析通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一 定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要 本学期来加强学习英语的能力，同时本学期

2、应该在课堂上加强学生的 英语口头表达能力。二、教材分析新版小学英语在保留原教材激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性；提供多种 配套等特点的基础上，又在以下几个方面有新的突破，进一步体现 了教材的发展与创新：1、适应儿童特点，采用行动学习法。2、引入项目制作，实现任务型教学。3、提倡合作学习，培养合作精神。4、强调语言的真实自然，培养学生表达真实感受的能力。5、重视双向交流，增强文化意识。6、注重形成性评价，促进学生发展。7、实现整体设计，确保中小学衔接。三、教学目标1、培养学生学习兴趣；2、培养正确的书写习惯；3、能认读所学词语；4、能用所学语言进行语境交际；5、培养学生积极参与、主动学

3、习的态度。 字母教学目标：（1）字母在单词中的发音。 （2）字母在字母表中的顺序。（3）字母的正确书写； （4）字母手写体和印刷体的辨别；（5） 了解生活中常见的字母。四、教学措施（1）单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语, 让学生在交际中学单词，感知语言。（2）教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。在句子教学时要与单词的学 习相结合。 （3）教师要本着体验、反思、归纳、总结、计划 的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进 行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加 深印象。在设计活动时，教师应始终围绕形

4、式、意义和功能三个方面， 并将三者有机结合起来。五、在教学中应注意的问题 （1）面向全体学生，为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现 和自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等 方式，发展综合语言技能。（2）关注学生的情感，努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂氛围，把英语教学与情感教育有机结合 起来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。（3）(6)努力创设真实的生活情境，帮助学生在活动中感受语言，学习并运用 语言。 （4）在教学过程中，特别是在起始阶段，要坚持大量输 入，少量输出，扩大接触面和文化视野，注意“听、做在前，说在 后。 （5）注重学习过程的评价，

5、使学生体验进步与成功，认识自我，建立自信。注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。正确对待学生学习过程中的错误。鼓励学生大胆使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。【篇二】小学三年级下册英语教学计划一、班级基本情况：三年级的三个班，在上一学期的期末考试中取得了不错的成绩，这一学期继续从激发学生 学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步 的学习英语的自信心，培养良好的英语学习习惯。二、教材分析：本套教材总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构, 逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题一功能 一结构一任务。三、教学重点与难点分析：1、注重

6、学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的 真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为 学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英 语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高

7、 中小学英语教学的整体质量。四、教学目的与要求：1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步 建立学习英语的自信心。2、培养学生具有一定的语感和良好的 语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。 3、使他们初步 具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、培养学生的观察、记 忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化，培养学 生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的 基础。 六、教学内容与目标： 1、能听懂、会说12组会话, 并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读69个单词和听、说、 读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物

8、等6个话题），并能简单地运用。 3、能听、做6个TPR活动。4、能学会2个小制作。5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、唱7首民谣。 7、能完成8个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。 9、能了解6项简单的中西方文化知识。【篇三】小学三年级下册英语教学计划一、基本情况这学期我继续担任三年级的英语，本级共有学生159人，一部分学生思维敏捷, 且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐 于表现自己（尤其以女生为主）。但大部分学生尤其是男生基础较差， 而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接 受能力，给他们适当压力，想办法帮助他们尽快提高，打好英语基础。二、教材

9、分析 本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出 了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现 整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的。理论和成功的 经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结 合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英 语完成实际目的的语言任务。即：话题一功能一结构一任务。三、教学目标1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并 简单运用。3、能听、做6个TPR活动。 4、能学会3个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、唱7首歌谣。7、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简单的中西方文化知识。四、教学措施 1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导 4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感 知语言，形成一定的英语思维。5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。五、课时安排（略）