七年级上册语文26.短文两篇课时作业.docx

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1、课文：26短文两篇布置人： 宋春红_ 时间:作业类型作业内容完成时间必做作业1、背诵全文。2、知识点梳理。30分钟选做作业阅读练习15分钟拓展作业作业类型作业内容完成时间达成目标必做作业一、 背诵全文。二、 知识点梳理。1 .给以下汉字注音。（3分）陋（）馨（）儒（）牍（）案 （）苔（）2 .读拼音写汉字。（3分）甚 fdn （） 丫口泥（）zhu6清涟（）xi6玩（）隐yl （ ） xi百n有闻（）3 .解释以下画线的字。（5分）惟吾德馨（）阅金经（）谈笑有鸿儒（）亭亭净植（）可远观而不可亵玩焉（）斯是陋室（）濯清涟而不妖（）予谓菊，花之隐逸者也（）陶后鲜有闻（）宜乎众矣（）4 .指出句中“

2、之”字的用法。13分）之的用法：A、助词的B、代词C、动词，“往，至IfD、主谓之间取消句子独立性E、宾语提前的标志孔子云:“何陋之有？水陆草木之花，可爱者甚蕃无案牍之劳形无丝竹之乱耳予独爱莲之出淤泥而不染莲之爱，同予者何人5 .填空。（10分）陋室铭作者,是朝诗人。陋室铭中押韵的字是名、青、经、和o爱莲说的作者是,字,宋代家，学者称他先生。爱莲说以和衬托莲。30分钟能熟练的背诵 文章，并能掌握 重要的文言知 识。“铭”是古代刻在器物上用来或者的文字，后来成为一种O “,写出了陋室的环境。予独爱莲之,中通外直，O6 .翻译以下句子。(10分孔子云：“何陋之有？水陆草木之花，可爱者甚蕃。无案牍之

3、劳形。莲之爱，同予者何人？予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。7 .指出以下句子的修辞手法。(4分)同予者何人？()莲，花之君子者也。()菊，花之隐逸者；牡丹，花之富贵者也：莲， 花之君子者也。(莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。()选做作业三、【甲】陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深.有龙则灵。斯是陋 室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有 鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹 之乱耳，无案犊之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：“何陋之有?”【乙】爱莲说1节选)予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲， 花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱， 同予者何

4、人？牡丹之爱，宜乎众矣。8 .解释以下加点的字。14分)(1)即是陋室()(2)可以调素琴()(3)陶后鲜有闻()(4)宜乎余矣()9 .翻译文中划线句子。(4分)(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。(2)莲之爱，同予者何人？10 .甲文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情 怀？ (3分)11 .两则选文均运用了比照的写作手法，试各举一例 说明。(4分)15分钟通过阅读，更进 一步体会作者 的寓意。拓展作业答案:二、l.ldu xin ru du dn t6i 2.蕃淤濯亵逸鲜3 .惟一一只馨一一香气，指品德高尚指佛经有学问的人树立亲近而不庄 重这洗涤认为少应当4 .宾语前置的标志，有强调作用结构助

5、词，相当于“的”放在主谓结构中，取消句子独立性，舒缓语气，协调音节助词，定语后置的标志助词，主谓之间取消句子的独立性结构助词”的5 .刘禹锡唐灵馨丁形亭周敦颐茂叔哲学濂溪菊牡丹警戒自己称述功德文体 苔痕上阶绿，草色入帘青出淤泥而不染濯清涟而不妖，不魂不枝6 .孔子说：“（虽然是陋室，但只要君子住在里面，）有什么简陋的呢？ 水上、地上各种草木的花，可爱的很多没有官府的公文劳累身心对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？我惟独喜爱莲花从）污泥里生长出来却不受污染，（在）清水里洗过但（并）不（显 得）妖媚7 .反问排比比喻比照三、8.（4分）（1）这（2）调弄，这里指弹琴（只答“调弄不给分）（3）少（4）多（每 题1分）9 . 14分）（1）苔痕碧绿，长到阶上；草色葱茏，映入帘里。（2）对于莲花的喜爱，像（和） 我一样的还有什么人呢？（每题2分）.安贫乐道（或高洁傲岸”，意合即可）11. （4分）甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁。 （2分）；乙文“莲之爱，同予者何人？牡 丹之爱，宜乎众矣。 （2分