苏教版四年级上册语文阅读理解专项训练及答案.docx

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1、最新苏教版四年级上册语文阅读理解专项训练及答案一、课外阅读。鸟（节选） 梁实秋 我爱鸟。我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟喉，不是吱吱喳喳的 麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是瞭亮的，有的一声长 叫，包括着六七个音阶；有的只是一个声音，圆润而不觉其单调；有时是独 奏，有时是合唱：简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨,这样 的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里 去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似 一声，竟是凄绝的哀乐。在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟 更俊俏的。多少样

2、不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘 着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪 露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干 瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的称纤合度。跳 荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼一一好锐利的喜悦 刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不 悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立 着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子；有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬 着黛青的山色和釉绿的梯田。就是抓小鸡的莺鹰，啾啾地叫着，

3、在天空盘旋， 也有令人喜悦的一种雄姿。自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易 听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在烟突旁边 取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗梗上的雀儿的映影。喜鹊不知逃到哪里去 To带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓 噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鹘枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然 安置了透水材料，保证雨水及时吸纳进路面，中间层是分流设施，负责将吸纳 进来的雨水分流到回收系统，最底层为密封层，防止雨水渗迹到地下。透水路面含有一种强化纤维材料，使路面吸水功能提高10%到20%,有的甚 至高达25%,

4、所以这种路面不积水，不溅水，汽车行驶时不易打滑，有利于交 通安全。这种能吸纳回收雨水的透水路面，对于水资源不够丰富的城市来说，无疑 是个福音。1 .第二自然段中写了 “此处路面与别处不同”，这种不同之处体现在 和两方面。2 .透水路面各层功能可分别概括为、。3 .判断对错，对的打“，错的打“X”。（1）第二自然段主要采用了举例子的说明方法。（）（2）彩色路面在我国已经普及了。（）（3）对于缺水型城市，建议该城市铺设透水路面。（）.第四自然段中运用了列数字的说明方法，主要是为了说明（）A.透水路而吸水能力强。B.强化纤维材料好。C.汽车行驶不易打滑十、阅读短文，回答问题。三个和尚（shang）传

5、说古时候，一个活泼伶俐（ling li）的小和尚来到山上的一座庙（mid o）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pU sa）手中的净瓶 里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和 挑水的问题发生了争执（zhi），谁也不愿意吃亏（kui），于是，两人商量一起 抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没 过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（w4i） 了。一天夜里，三个和尚都在打盹（dCin）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香 案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快 被扑灭了。大火过后，三个和

6、尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高 高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（hui）复了生机。1 .联系上下文，理解带点词语的意思。争执：0争先恐后:。2 .故事发生的时间是,故事中出现的人物是 ,故 事发生的地点是。3 .第一自然段是按 的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是.三个和尚明白了什么？4 .净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为:十一、课内阅读。海上日出（节选）天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩 大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着 那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没 有亮

7、光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于 冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆 东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光 彩。1 .从文中找出下列词语的近义词。转瞬间一（） 重担一（）.太阳出来时，颜色经过了哪些变化？从文中找出相应的语句。2 .文中画线句子采用了的修辞手法。3 .你能用一句话来夸赞这美丽的景象吗?十二、阅读短文，回答问题。第一次真好路过人家的墙边，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树，一颗颗硕大的 黄绿色的柚子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情 画。我是个生长在都市，从来不曾

8、享受过田园生活的俗子。除了木瓜树以外， 所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片和电视里看到。今天第一次看到 这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。第一次真好，第一次的感觉真奇妙，细细回想：在你的生命中，有多少 “第一次”值得你低回口味？有多少“第一次”使你留下不可磨灭的印象？几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几个玲珑剔 透、比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一 天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了！ ”我惊喜地走到鸟笼 边一看，在鸟巢里而的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的 雏形身上只有稀疏的几根毛，两只

9、黑黑的眼睛却奇大。第一次看妻刚孵出来的 雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长 大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那此老鸟。第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次自己动手做饭，第一次坐火 车，第一次坐喷气式飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出 来第一次的经验不一定都愉快，但却新鲜刺激，使人回味无穷。生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。1 .作者写自己的一些“第一次”经历，详细叙写的是哪两次？请各用一个短语 加以概括。2 .第1自然段中，作者既然说柚子树”不见得很美”，又说“却是一幅秋日风 情画”，语意是否矛盾？为

10、什么？其中包含作者什么样的感受？3 .第3自然段画线的两个反问句，在语言表达上的作用是；在结构上 所起的作用是。4 .作者哪次具体经历照应了 “第一次的经验不一定都愉快”这一句子？5 .文中哪句话对“第一次真好”作具体的阐释?十三、阅读文章，完成练习。呼风唤雨的世纪（节选）人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄 悄、一大夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也 没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来 寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他 们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以

11、用“忽如一夜春风 来，千树万树梨花开”来形容。20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子 核世纪的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、 远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的 舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化 生活，也在改变着人类的物质生活。1 .从文中找出下列词语的近义词。依靠（） 也许（） 舒服（）.结合上下文说一说你对以下词语的理解。洞察：“地球村”：2 .文中画横线的一句诗出自唐代诗人的。3 .文中的“千里眼”和“顺风耳”分别指的是：和.请用“”画出第二小节的中心句。4 .

12、现代科学技术带给我们的全是好处吗？请结合生活实际谈一谈。十四、阅读短文，回答问题。大自然的现象一一风大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐土，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯（qii xU）。总之，它是变化无常的。那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由 于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的 风。止匕外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船

13、加 上风帆，近代，由于热机的发明，帆（fdng fan）船的地位逐渐下降，但是， 又由于现代?经济危机?和？能源危机？的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。 将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔（kub kuo）的海洋上。我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大 风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。不过，风也有它 有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统 吹入了大西洋，墨西哥湾的以及加勒比海的飓（ji tui）风，都给当地人民带来灾害。风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是 大自然的主人，他们有

14、能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相 信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。1 .我在文中括号内选择正确的读音。2 .我会写反义词。幸福（）辽阔（）灾害（）.文章主要写的是3 .文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来。4 .风是怎么形成的？5 .请你大胆的想象一下，风将来会给人类带来哪些幸福？要求举例说明。十五、课外阅读。妈妈的手我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满爱意的手。记得一个冬天的傍晚，我在回家（）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖 和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷

15、刷的 声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的 鞋子。望着妈妈冻（ ）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那 懒惰的习惯。我回房做作业做得很专心很认真妈妈轻轻（）来到我的身边他拿起我的作业 说 我看看你的作业 说着，就到一边坐下。看完以后，妈 妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续 努力吧！ ”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（）全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃 动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。1 .写出下列词语的近（反）义词。温柔（近义词）

16、顿时（近义词）马虎（反义词） 严厉（反义词）2 .在第3自然段空白处加上标点。3 .选择“的、地、得”填在文中的括号里。4 .根据短文内容填空。(1)我的妈妈有一双 的手，一双 的手。(2)冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手,又用那温柔的手 o(3)闭上眼睛，我仿佛看见 ,又想到 。5 .这篇短文开头的方法是()A.简要叙述，说明起因B.巧设悬念，引人入胜C.开门见山，点明主旨6 .怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这句话？联 系实际生活谈一谈。答案1 .从爱鸟的声音、爱鸟的形体两方面。2 . A.承上启下，将描写从鸟鸣转向鸟的形体。3 .鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪

17、，丰腴而不臃肿，真是减一分则太 瘦，增一分则太肥，那样的秋纤合度。4 .作者情不自禁地流露出对以往美好生活的思念和向往。1、 .比喻。它收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。1 . 时间 颜色 害羞的小姑娘 大红球跳入西山1 .可怕；颗；郑重；戴；.虽然但是2 .商议如何面对苏珊治疗后第一次进教室上课。3 .犹豫大家会不会嘲笑自己。4 .因为大家并没有另眼看她，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西 可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。2、 i “ ，9 1 909909O. 显示、卖弄。形容急促短时间就赶来了。2 .心想：这些人真是，干嘛要东躲西藏的！3 .温柔如丝的春雨淅淅沥沥

18、地落着。把温柔如丝比喻春雨。4 . 写陈红被汽车撞伤后，一位小伙子主动要求送她去医院治疗。当陈红得知送自己去医院的小伙子也曾被汽车轧断了腿的事后便陷入了沉思。5 .陈红骑自行车被汽车撞伤后过路的小伙子立即把她送往医院治疗，并设法 转告陈红父母，自己却连姓名也没留下就离开了医院，这一助人为乐的高尚品 质深深地感动了陈红一家。因此，他们是多么希望能再次见见这位小伙子，当 面向他表示谢意。5、 . 形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。山岳倒塌，大地裂开，形容响声巨大或变化剧烈。1 .第13句为一层，第4句为一层。过了一会儿.浪潮江潮开始从远处过来了2 .形状声音.比喻白浪水墙江潮浪头之高，范围

19、之宽3 .午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。6、 .凛冽慈祥详细1 .老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？老师，您在休息，我们不能惊动您。2 .学习杨时谦虚求学、尊敬师长的品德。3 .杨时和同学冒雪在大学问家程颐门口等待请教问题。7、 风景如画 向往1. 声音杂乱，不清静田园虫鸣加上快乐的笑声 乡村生活D2. “特别”在于乡村的风景独特，生活独特，与城市不同。“朴素”在于乡 村风景自然平常，乡下人家的生活充满快乐，简单又平凡。8、.鹅欺负“我”，“我”知晓了原委，由此联想到经常被“我”欺负的牛，对比起来，弱小的“我”不无缘无故欺负强大的牛了。1 .作者是想借牛和鹅两种动物来告诉我

20、们看待事物的方法一一要换个角度去看 待事情。9、1. 呈暗红色2. 及时吸纳3. V X2 . B加铺了一层颗粒状防滑材料分流回收防止渗透V. A 10、1 . 三个和尚争论中各持己见，不肯相让。三个和尚都争抢着挑水。唯 恐落在后面。2 .古时候山上的一座庙里三个和尚.时间开始不久后来3 .水缸里不能没有水，只有大家不相互推诿，齐心协力才能把事情做好。4 .三个和尚都开始争先恐后地挑水了，水缸里的水又满了。净瓶里有了水，柳 枝就又恢复了生机。11、 . 刹那间 重荷1 .红是真红，却没有亮光;颜色红得非常可爱;发出了夺目的亮光。2 .拟人.这真是伟大的奇观啊！（答案不唯一）12、 .偶见柚子树

21、饲养十姊妹。1 .没有矛盾。因为是第一次看到果实丰硕的柚子树，心头充满了喜悦与新奇, 所以，即使景色不见得很美，在作者看来也是一幅秋日风情画。2 .加强语气引起读者思索承上启下（或：过度）。3 .第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。4 .第一次的经验不一定都愉快，但却新鲜而刺激，使人回味无穷。13、依赖 大概 舒适1. 看穿，观察得很透彻。现代科技的迅速发展，缩小了地球上的时空距离。2. 岑参白雪歌送武判官归京看得远听得真切3. 科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。4. 辩证地看待科学给生活带来的影响并结合生活实际谈谈。14、. qu fan

22、 kud ju1 .悲伤；窄小；造福.大自然的现象风的形成及作用的2 .风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又 像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。3 .风的形成：空气的流动。4 .风可以发电。答案不唯一。1 . 温顺2 ，O O15、立即 认真 仁慈“ ，O3 .的得地的4 . 勤劳 充满爱意给我刷鞋鼓励我妈妈的手在眼前晃动妈妈那一切都是为了我。5 . C.看到妈妈为我洗鞋子，内心很愧疚，认识到了自己的错误，从母亲的身教中 领悟到个人习惯养成的重要性。一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。1 .作者开头就交代“我爱鸟”。短文从哪些方面表达了

23、“我”对鸟的喜爱之 情？2 .对画线句子理解不正确的是（）A.用排比句式排除了麻雀和乌鸦，再刻画林中的鸟鸣。8 .这句话表现了作者对鸟的声音的喜爱和欣赏。C.运用拟人的修辞方法，生动地写出了不同的鸟鸣的特点。D.从听觉的角度生动形象地写出了鸟鸣的清脆、噫亮和悦耳。3 .说说下面句子在文中的作用。在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。4 .请用在文中画出描写鸟的身躯俊俏的句子。5 . “自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听 到那样悦耳的鸟鸣”，这字里行间蕴含着作者怎样的情感？二、阅读短文，回答问题。观日落我最爱看日落的景观。今天我又登上楼的最高点，观赏日落。我抬起头

24、，只见那万里的晴空本来是淡蓝色的，像明静的湖水，现在越来 越蓝，越来越浓了，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。太阳已斜靠着西 III,它收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。在它的周围， 有一束束灿烂的光，一圈圈柔和的圆晕，它身边的天空却呈现出黄里透紫的悦 目色彩，镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，披上一层金光，显得 分外壮观。过了一会儿，太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个大红球，向着 天空，向着地面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。它身边的晚霞不断地扩大着 范围，在更换着锦衣，粉红的、红的、紫的五光十色，好看极了。霎时 间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天，像铺开了一副巨大的瑰

25、丽的绸缎。太阳慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得无影无踪。它身边的 晚霞也在归林的鸟雀声中收起最后一丝光泽。我凝视着天边，我的心久久陶醉 在这日落的景观之中.本文主要运用了 修辞手法。在文中用“”画出一句。1 .作者按 顺序描写了日落的景色。由于作者抓住日落时太阳的,先 写太阳像,再写太阳像,最后写太阳,形象生动 地写出了日落的壮观景象。三、阅读下文，回答问题、苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突热生病了。住院时，她接受了 3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更 （害怕 可怕）的，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。她那蓬勃的生命力和渴望生活的

26、信念足以与死神一争高低，她的聪明好 学也足以补上被落下的课，每天顶着一（颗 棵）光秃秃的脑袋到学校 去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商 议起来 就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而（慎重 郑 重）地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子， 所有的同学都要（戴 带）着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！ ”星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但 是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上

27、都 有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平 淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样 了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那 样甜，笑得那样美。日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子，而 同学们呢，似乎也忘了。1. 在文中括号里选择一个恰当的词语。2. 在第1自然段的横线上填上合适的关联词。3. “她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来”，她们会商议些 什么？4. “她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了”她为什么犹豫了？5. ”她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。她为什么笑了

28、？四、阅读短文，回答问题。蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因 为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这 些人真是的，干嘛要东躲西藏的。忽然迎面一辆的土飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹 没事吧 一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试 图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还 是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子 向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落

29、着。陈红已不再潇洒，只感到沉 重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之 间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问 他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜 欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还 不如你。” “噢，你的左腿一一？ ”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒 时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思？医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们 的电话吗？ ”陈红把号码告诉了他。不一会儿，一陈红

30、的父母风风火火地赶来 了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说， “要不是那位大哥哥，我真一不知该怎么办好，哎，他呢？ ”这时，只听护土 小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了： “我还不知他叫什么呢！”父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望 在人流中再次寻到那小伙子的身影。1 .给第二自然段中没有标点的地方加上标点。2 .联系上下文解释词语的意思。逞强风风火火一一3 .用画出文中描写心理活动的一个句子。4 .在第二自然段中用“ ”画出比喻句，这句是用比喻o.写出第二、三自然段段意。第二自然段：第三自然段：5 .为

31、什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？五、阅读训练。观潮（节选）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸， 有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有 什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条 白线，人群又沸腾起来那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见 白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐 头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1 .联系上下文，解释下列词语（1）人声鼎沸:（2）山崩地裂:2 .按照时间顺序把第1自然段分

32、为两层（用“/”在文中标出），点明这一顺序的词语是 o3 .一条白线”指的是， ”出现了一条白线”意味着.第2自然段从 和 两方面描写了大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。4 .画线句子运用了 的修辞手法，把 比作 句中“一堵两丈多高的水墙”说明了 o5 .唐朝诗人孟浩然在与颜钱塘登樟亭望潮作中写道：“百里闻雷震，鸣弦 暂辍弹。”文中哪句话描写的是这句诗的情景？请抄写在下面。六、课外阅读。程门立雪杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。有一次，他和一位 同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪， 去请教大学问家程颐。他们走到程颐家门口，童子说先生正在睡午

33、觉。他俩一声不响地站在门 口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。（）的寒风吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻 僵了的脚。过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学牛在等着，就急忙 出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什 么不早进屋呢？ ”杨时望着程颐（）的面容，说：“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？ ”程颐被他们尊师好学的精神感动了，（）地解答了他们的问题。1 .在文中括号里填上合适的词语。2 .用“”画出文中的一个反问句并把它改写成陈述句。3 .读完这个故事，我们要向杨时学习什么？4 .用一句话概括故事的

34、主要内容。七、阅读课外短文，完成练习。乡村如画乡下，一个多么令人向往的地方。那里依山傍水，像一幅连绵不断的画 卷。我的老家在高楼东岩，那里风景如画，到处有山，到处有水，美丽极了。 带着无尽的向往，我们踏上了回程。车停下了，我们下了车，看到一条宽阔的柏油马路直通村子，道路两旁 栽着柳树，碧绿柔软的枝条随风飘动，真是“万条垂下绿丝绦”。一盏盏路 灯，像哨兵，竖立在路旁。房屋前后，朵朵粉红的桃花缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落， 宛若红霞飘落，落英缤纷，清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着，在花丛 中飞来飞去，偶尔有蝴蝶飞过来，一会儿在空中飞舞，一会儿落在花上，看着 看着，恍惚间以为花儿长了翅膀

35、飞了起来。没有城市的喧闹声，没有城市的车 水马龙，乡村显得宁静又干净，我可以听见鸟儿清脆的叫声。成群的麻雀叽叽 喳喳地叫着，一会儿落在电线杆上，好像五线谱上的音符；一会儿在树枝上跳 来跳去，鸣噬枝头；一会儿在空中飞来飞去，划过一道道美丽的弧线当你 迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候，只有鸟鸣能让你回到现实。一望无际的田野上，有金黄的稻子，有绿油油的蔬莱。当你经过弯弯曲 曲的小河时，你会看到河里游着许多红嘴白毛的鹅，你又立刻会进入“曲项向 天歌”的美好意境中。到了晚上，你又会听见许多孩子快乐的笑声，那是乡村的孩子们在月光 下玩.藏猫猫”，还会听见许多大人坐在屋前聊天。在宁静的乡村里，没有城 市的喧嚣

36、，但一定不缺少天籁一一田园虫鸣加上快乐的笑声。乡下是这么的特别，又是这么的朴素。1 .文章第段中能概括乡村风景特点的关键词是,能表达出作者 对乡村生活的情感的关键词是。2 .文章第段画“”的句子中“喧嚣”的意思是， “天 籁指的是 o这里采用了对比的手法，表达作者对 的喜爱之情。3 .以下最能体现第段所表达的思想感情的一项是（）A.朵朵粉红的桃花缀满枝头B.乡村显得宁静又干净C.划过一道道美丽的弧线D.迷迷离离地陶醉在这幅画中.文章最后一句话是“乡下是这么的特别，又是这么的朴素”。请联系短文， 说说自己对“特别”和“朴素”的体会。八、阅读短文，完成练习。牛和鹅（节选）就在这时候，池塘里划来了一

37、只小船，捉倒的金至叔从船Ill跳上岸，飞快 地走了过来（这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了）。金奎叔是个 结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划 他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就 像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。它张开翅膀，啪 啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘 里，向远处游去。这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。一切的 恐怖，全消失了。因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟 一个酒瓶子一样罢了！金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手

38、摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕 的！看把你吓成这样。”我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！ ”金奎叔说：“让它这样看好了！ 可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔 到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得 比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我， 碰到了，只是嘎嘎叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆地走开了。看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大， 可我们平白地去欺负它干吗？直到现在，我还记着金奎叔的话。1 .作者只字未提牛，为什么文末却提到“我”再也不

39、无缘无故欺负它了呢？2 .联系全文，说说课文为什么要以“牛和鹅”为题目呢？3 .金奎叔的话让“我”明白的道理是（）A.人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人。B.不能仗势欺人，欺负弱小。九、课外阅读。路面上的新科技长期以来，我国城市路面非“黑”即“白”（黑色沥青和白色水泥两种颜 色），而在欧洲彩色路面已较为普及，彩色路面通过道路颜色的不同，如红、 绿、蓝、黄等，提示不同车辆的驾驶者在规定的略面上行驶，从而避兔了车辆 的混行，大大增强了安全性。现在，国内一些城市也开始采用彩色路面。以北京为例，当汽丰行驶到二 环路雍和宫到东直门转弯时，会发现此处路面与别处不同，一是呈暗红色，原 来此处为事故多发地，改变路面颜色以引起司机注意；二是路面加铺了一层颗 粒状防滑材料。在上海的局部地区还出现了碧绿色、橘黄色的路面，各种车辆 “各行其道”。与此同时，一种新颖的透水路面也应运而生。这种路面做成三层：最上层