找春天教学设计优秀教案.docx

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1、找春天教学设计优秀教案【导语】为你整理了范文，盼望对你有参考作用。【课前预备】1、音乐曲目春天畅想曲。2、师生共同收集春天的有关资料（图片、歌曲、韵文、诗歌等）。【教学过程】第一课时内容：大自然中查找春天一、情感导入师：孩子们，春天已轻轻地、静静地来到我闪身边，它像淘气的娃 娃，正和我们玩捉迷藏的嬉戏呢？你们想去找找它吗？那我们一起到 公园去找好吗？二、查找春天师：春娃娃是个淘气的孩子，孩子们要想找到它，可肯定要做个细 心的小侦探呀。你们可以用眼睛看，可以用手摸，可以用鼻子闻，也 可以用耳朵听。师生一路上手拉手，边走边唱春天在哪里，师生开心地融进春 天的大自然中，同学在大自然的怀抱中感受春的气

2、息。老师留意观看 同学的活动，并适当赐予引导。师：你们找到春天了吗？生1：我找到了。看，湖面上有一群大白鹅在游泳。生2：我发觉迎春花开了，金黄金黄的，真美啊！生3：风儿轻轻的，草儿绿绿的，公园里的人多起来了。生4：柳树发芽了，柳条软软的，像一根根绿色的丝带，让我想起了贺知章的咏柳。（其余同学情不自禁地跟着诵读）其次课时内容：韵文之中感受春天一、诗歌导入，激发爱好1、（上课铃声一响，老师迈着轻快的步伐走进教室）好吗？（老 师板书课题）一开课，老师就用同学熟识的诗歌、画面把他们带入春天的情境, 让同学在意犹未尽时萌生的愿望，老师准时揭题，从而激起同学的阅 读爱好。二、初读课文，整体感知1、春天在什

3、么地方呢？你们听一一（老师配乐朗读）2、想不想到课文中找找春天？赶快打开书，自己读读课文，遇到 不熟悉的字想方法去熟悉它，留意把字音读准。3、你觉得哪句话或哪段话比较难读，多读几遍，把它读给你的同 桌听听。4、指名读自己最喜爱或认为最难读的一个自然段，同学沟通评价。5、齐读课文，老师评价。初读课文的目的是为了让同学借助已有的识字方法，把课文读通读顺。对简单出错的地方则多读几遍，体会读好课文的窍门。在初读的 过程中，通过生生评，师生评，使师生的评价成为同学朗读提高的推 动力，同时也在正面、互动的评价中为课堂教学营造民主、和谐的氛 围。三、品读课文，读中悟文1、春天来了吗？你从哪句话知道的，找出来

4、读给同桌的小伴侣听 一听。从这句话中你体会到了什么？你觉得怎样读好它？（指名读）2、我们在哪儿找到了春天？（生回答，师贴图片：小草、野花、 嫩芽、小溪）学习47自然段，体会排比句的特点：0是什么样的？能做给大家看看吗？那小草探出头来是什么样的 呢？（老师演示课件）多可爱的小草呀，谁情愿来读一读？（指名读，同学看表情，听声 音，体会朗读方法）团课文中还有这样的句子吗？找出来在四人小组内读一读，一人一 句，比一比谁读得棒。团自由读。可以找伙伴读，找老师读，表演读，体会春天来了，万 物急迫来到大自然的心情。团抽个别同学或小组表演读，生正面评价，提出建议。团观看板画，以，仿照的句式练习说话团自由沟通，

5、读读喜爱的句子，再画下来，记在采蜜本上。这两个环节的设计让同学在自主、合作读的过程中培育自主、合作、探究的学习方式，同时老师有意识地鼓舞同学用表演读的方式来学习, 目的是让同学在读中感知春天的动态美。3、你还从哪些句子知道春天来了？把这些句子读出来，说说理由。4、是啊，漂亮的春天来啦！（老师播放春天畅想曲，让同学在 音乐声中想象春天，感悟春天。）师：百花齐放，姓紫嫣红（生：我们看到了她）；鸟鸣蜂唱，嗡嗡 啾啾（生：我们听到了她）；花绽枝头，芳香扑鼻（生：我们闻到了 她）；冰雪溶化，泉水叮咚（生：我们触到了她）齐：她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇，在喜鹊、杜鹃嘴里 叫，在桃花、杏花枝头笑师：

6、春天真是无处不在！春天真的来到了人间！同学在不同形式的读中熟悉了春天，从图画和音乐声中更激起了无 限遐想，老师和同学共同声情并茂的小结，让同学真实地感到春天来 了，春天就在自己的身边，从而掀起课堂气氛的高潮。四、拓展沟通，强化感受1、春天这么漂亮，这么可爱，老师忍不住要把一首小诗春天的 颜色推举给大家，情愿听听吗？2、老师信任孩子们也收集了很多有关春天的资料，请先在小组内 沟通，向你的小伙伴展现展现。（同学在四人小组长的支配下有序地 介绍。）3、四人小组的代表上台向大家介绍自己收集到的资料。4、依据同学收集资料和介绍资料的状况，评出和。五、课外延长，升华情感春天就像一位魔术师，把人间装饰得多姿

7、多彩，让我们用自己喜爱 的方式赞美春天吧！以下作业，请任选一项完成，在下周的上展现沟 通。1、喜爱写作的同学在一起，用诗词赞美春天。2、喜爱书法的同学，练习书法作品。3、喜爱画画的同学，描绘春天的图画。4、喜爱歌舞的同学，用歌舞赞美春天。这两个环节通过收集资料，沟通资料，课外拓展学习，不仅有效地 培育了同学收集处理资料和合作学习的力量，而且丰富了课文的人文 内涵，使课风课外自然地沟通起来，提高了同学思维的广度和深度。第三课时内容：颂春会上赞美春天（本课时依学定教，无固定流程，可预备一些相关资料。）1、描写春天的古诗：春夜喜雨春晓咏柳游园不值春 日村居草泊船瓜州等。2、唱歌春天的歌曲：春雨沙沙小燕子找春天少年少年 祖国的春天等。找春天优秀教学设计找春天优秀教案找春天教学设计活动教案找春天教学设计找春天教学设计