第一单元单元备——第一组资料文档.docx

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1、单元教材分析第一单元一.教材分析：本单元以“可爱的生灵”为主题，选编了精读课文古诗三首燕子 荷花和一篇略读课文昆虫备忘录，从动物、植物、景物这几个方面 来反映主题。本单元还安排了 “口语交际习作和“语文园地”，其中“语文园地” 包括“交流平台” “识字加油站”“词句段运用”和“日积月累”。学习本组 课文，要引导学生反复诵读，揣摩语言文字在表情达意方面的作用，品味赏 析之余还可以从中了解作者的观察方法，积累优美句段。通过读写和课外搜 集活动，增进对大自然景物的了解，感受大自然景物的美好。二 .教学目标：1 .认识41个生字，会写36个生字，积累优美的句段。2 .正确、流利、有感情地朗读课文。背诵

2、古诗和指定的课文段落。默写 绝句。3 .能试着一边读一边想象画面。4 .能积累“剪刀似的尾巴”等词语，体会优美生动的语句并摘抄。5 .能仿照课文中的段落，写一种自己喜欢的植物。三 .教学重难点：L学会本单元的生字及新词，读懂课文内容。2.练习有感情地朗读课文。积累优美句段。3,增进对大自然景物的了解，感受大自然景物的美好。四 .教学准备：.多媒体课M词语卡片、视频 五.课时安排：Lv Lv Lv LV 小 匚1L 匚 L. 1 二.Ul-L U1-L 匚 ILE1K gK.flK.flK.gK,gK, mK.、l 谓谓涕谓谓那11 ,古诗三首3.燕子22 .荷花2.昆虫备忘录13 语交际1文园地一2总共：1