九（2）班英语培优辅差计划 2.docx

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1、九（2）班英语培优辅差方案邓海燕一、培优辅差目的1、针对根底好的学生，让其英语知识掌握得更牢固，成绩更上一层楼，中考发 挥出英语学科的优势，进而提升班级英语成绩的整体水平。2、针对根底薄弱的学生，尽量调动他们学习英语的热情，让其在初三最后的几 个月里英语成绩能有所进步，防止中考英语拖他们的后腿，导致最后无法取得 理想的成绩而与高中失之交臂。二、培优辅差对象1、优秀学生（8）刘梦、刘慕瑜、刘星、阮梦楠、从紫冰、王佳颖、王幸，舒婷婷2、辅差学生（8人）王紫豪、阮灿、舒鹏鹏、阮家杰、杨远志、徐鲜佳、邓博、邓乾宇三、培优辅差目标1、王佳颖、刘慕瑜、王幸、刘梦、刘星、阮梦楠105分以上，从紫冰、舒婷 婷

2、、舒适96分以上。1、王紫豪、阮家杰、杨远志、邓乾宇30分以上，舒鹏鹏、徐鲜佳、邓博、阮 灿40分以上。四、培优辅差方法1、与学生进行深入交谈，转变他们的思想观念，让他们深刻体会到老师对他们 的关心，对他们学习的关注，让他们逐渐增强对英语学习的兴趣与信心。2、及时批改检查作业，针对学生作业中的问题，及时查漏补缺，针对个别学生 问题比较严峻的，找时间当面辅导，做到有的放矢。3、培优辅差落到实处，分层次教学，针对不同层次的学生作业布置及单词听写 任务量设定也要分层次，优生要做到每天听写头天所学的重点单词及词组，阅 读及完型每天晚饭后十五分钟限时完成两篇；针对根底薄弱的孩子，每天让小 组长给其报听写，每天积累五个词语，并让组长做好记载时间及完成情况，每 周教师小结一次，对表现好的同学给予表扬，对表现不好的同学给予批评并要 求他们努力改进。