中班健康教案《保护大脑》.docx

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中班健康教案保护大脑中班身心健康活动教案维护大脑幼儿园中班身心健康教案：维护我们的指挥中心一大脑活动目标：1、重新认识大脑的重要性，构成对大脑的初步重新认识。2、通过师生共同探讨，掌控科学用脑，维护大脑的基本 方法。3、多样人体形态结构的心智，提升保护意识。活动准备工作：关于大脑的图片。活动过程:一、出具关于大脑的图片，协助幼儿构成对大脑的初步 重新认识。1、你晓得身体里的总师而令在哪里？2、为什么说道大脑就是我们的总司令呢？3、小结：我们写字、画画、并作游戏等，都就是由大脑 去统一指挥的，所以大脑就是我们的总司令。4、鼓励幼儿看看图，教师向幼儿了解直观的科学知识。大脑存有左右脑，存有脑神经，存有脑干。大脑负责管 理智力活动，小脑负责管理运动。大脑中相同的神经负责管理 相同的活动，有的负责管理喝茶，有的负责管理睡，有的负责 管理唱歌等等。二、共同探讨，介绍维护大脑的基本方法。1、教师：轻拍我们的头，存有什么感觉？哪是什么?总结：捏至就是头骨，它可以维护我们的大脑。2、维护我们的大脑还要特别注意什么？（使幼儿探讨）三、总结：多动脑筋，多动手，多运动，摄取多样的营 养，可以并使大脑越来越精明，越来越有效率。还要特别注意 维护我们的总司令，无法使它受危害。