学科教学融合创新示范课例六年级语文花之歌教学设计反思表.docx

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1、教学设计表一、基本信息学校全称教师姓名课名花之歌学科语文章节上册第4课教材版本部编版课时第1课时课型讲授课年级六年级二、教学目标1 .朗读课文，感受语言的节奏感和音韵美。2 .边读边想象画面，能说出对花的各种形象的理解。3 .感受并交流课文和“阅读链接”中想象奇特的地方，体会作者积极向上的人生 态度。三、学习者分析六年级学生对课文和重点词句的理解已经有一定的基础，教学时鼓励学生通过听 读，自由小声读，齐读等方式，理解课文内容，感悟其中的道理。四、教学重难点分析及解决措施认识本课生字，读准多音字，会写本课要求会写的字。联系生活实际，准确 领会课文意思。教学中，通过对词语的理解，体会作者用花的语言

2、来叙述大自然的话 语。五、运用的能力点能力点1： A7能力点2： A9能力点3： A10六、教学设计教学环节起止时间（按照完整视频的时间 点）环节目标教学内容学生活动媒体作用 及分析导入0n-405激发学生学习兴趣出示花之歌的作 者介绍。了解以花喻人的 真正意义PPT既节省书写 时间，又能清楚 地展示教学内容初读课文，整体 感知。411”-1403”生通过重点词句初 步感知整体感知课文内 容说出课文的主要 内容MP4课文朗读， 让大部分学生都 参与到学习中 来。理解课文关键 词，体会作者想 象奇特的地方。1404”-3940”感悟课文内容通过对词语理解， 体会作者积极向上 的人生态度通过朗读，

3、体会 文章蕴含的道理训练学生朗读能 力，提高学习效 率六、教学流程图.导入一初读一生字一朗读理解课文教学反思表学校全称1 ,应用了哪种能力点的哪些功能，效果如何?课名花之歌教师王文红学科语文年级六年级应用了A7能力点，导入利用班班通，播放PPT,有效激起学生的学习兴趣。2 .在教学活动应用新媒体新技术的关键事件（时间3-8分钟左右，按照完整视频的时 间点，每节课2-3段），引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的 解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。利用MP4朗读课文，有效激发了学生的学习兴趣。3 .新技术应用于教学的创新点及效果思考（教学组织创新、教学设计创新等）。应用PPT辅助教学，既节省书写的时间，又能清楚展示教学内容。4 .对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。农村多数多媒体教学设备陈旧老化，功能不全。