2023年人教版道德与法治七年级上册重要知识点归纳.docx

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1、部编版道德与法治七年级上册作用：新机会和也许为我们提供了发展自必背知识点归纳第一单元 成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲1 .为什么说中学生活是我们的新起点？我们有了一个新的名字一一中学生。中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑 战的新课程，新奇的实险器材，丰富多彩的社团，新 校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。2 .中学时代在生命历程中的重要作用有哪些？中学时代是人生发展的一个新阶段,可认为 我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进 阶。将为我们的人生长卷打下丰富而厚实的底色。体现在：随着身心的不断发展，我们开始进一步探寻 生命的奥秘，撩开精神世界的面

2、纱。随着自我意识的逐步觉醒，我们开始积极发 现和结识自己。随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对 世界的结识越发具体而进一步。随着生活体脸的日渐丰富，我们开始自觉磨 砺意志和品格，思考生活的意义。3 .中学生活给我们的成长礼物是什么，有 什么作用？成长礼物：新的机会和也许；新的目的与挑 我的多种机会；新的目的和规定激发着我们的潜 能,激励着我们不断实现自我超越。4 .中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种 机会？集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个 性。新的课程，引领我们探索新的知识领域。丰富多彩的社团活动，给我们提供发展爱好的 平台。各种各样的社会实践，为我们打开结识社会之 门。5 .中

3、学生如何对的面对中学生活？重新塑造“自我”：越来越有活力，能坚持， 有韧劲，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达 自我等。要学会认知、学会做事、学会共同生活、学会 生存。面对各种也许与挑战，我们要珍视当下，把握 机遇,从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。第2框少年有梦1.什么梦想含义：梦想是对未来美好生活的愿望。作用（意义）：纺织人生梦想，是青少年时 期的重要生命主题；梦想能不断激发我们生命的 热情和勇气，让生活更有色彩；能促使我们不断 地进步和发展。能帮助我们找到前进的方向；生”。2、面对挫折，如何发掘生命的力量？ A答：（1）面对挫折，发掘自身的生命力量，需要培养 自己面对困难的勇气和

4、坚强意志。的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复 的能力。（2）发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为 新一代的中国少年，我们在坚持目的和不断努力的 道路上，学会与别人建立联系，向别人寻求帮助，获 得别人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力 量。第十课绽放生命第1框感受生命的意义1 如何的一生是值得过的？ 答：可以活出自己的人生，实现自我价值，这样 的一生是值得的;在看到别人的需要时付出自己的爱 心,无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的 一生是值得的;将个人追求建立在人类共同需要的基 础上，这样的一生是值得的。2、为什么探索生命的意义？向答：（1 ）探索生命意义，是人类生命的原动力之

5、一。 只有人类才也许驾驭自己的生活，选择自己的人生 道路。（2）生命是独特的，生命意义是具体的。每个 人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一第2框活出生命的精彩1、为什么说对待生活的不同态度，会影响生 命的质量？答：（1）每个生命都会在生活中展现千姿百 态。人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。 A（2）有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境与 难题，狭小的世界线制了生命的生长；有的人缺少 生活目的,无所事事，在时光流逝中生命口益空虚。2、如何理解生命是一个逐渐丰富的过程？答:生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时 间里，也有人热爱学习，乐于实

6、践，在探索中扩展 生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开 自己的胸怀，不断尝试与别人、与社会、与自然建立 联系,生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感 受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因 此而一点点充盈起来。3、如何实现拒绝冷漠，关爱生命？答：（1）人与人在互相依存和彼此关切中感受 温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由,然而， 没有人乐意遭碰到冷漠。生命拒绝冷漠。（2）我们不仅要关注自身的发展，并且要关切其 他的生命，设身处地地思考并善待别人。点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人（3）我们用真诚、热情、给予去感动、改变别人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的 社会

7、。4、如何的生命才是故意义的？答：(1)伟大在与发明。一个人的伟大，不在 于职位高低，而在于他可以运用自身的品德、才智 和劳动，发明出比自己有限的生命更长期的、不平凡 的社会价值,为我们留卜.了宝贵的物质财富和精神财 富，影响着一代乂一代的人。(2)做好本职工作，完毕职责的人的人生是故意 义的。与伟人相比，更多的人也许是默默无闻的。 当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放 弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展奉献自己的 力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责 任、勇敢书写自己的生命价值。2、如何在平凡中发明伟大？ a答:生命虽然平凡,却也时时发明伟大。当我们将个体生命和 别人的、集体

8、的、民族的、国家的甚至人类的命运 联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。2 .少年的梦想有什么特点？急，合理规划和管理叶间；劳逸结合，学会科学用努力，要掌握科学的方法。要分清轻重缓第2框享受学习少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿 望。少年的梦想,与个人的人生目的紧密相连。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国 梦密不可分。3 .中国梦：含义:实现中华民族伟大复兴，是中华民族近 代以来最伟大的梦想,即“中国梦”。基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民 幸福。规定:实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬 中国精神，必须凝聚中国力量。4 .什么是努力？少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。努

9、 力，是梦想与现实之间的桥梁。努力是一种生活态度。努力是一种不服输的 坚忍和失败后从头再来的勇气。努力是对自我的坚 定信念和对美好的不懈追求。5 .我们青少年如何做到努力?如何为实现梦想 而努力？努力，需要立志。志向是人生的航标。青少 年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且 把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一 起。努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程 再艰难，也有机会离梦想更近一步。脑；要坚持不懈，天天进步一点点：要学与思结 合；要珍视团队合作；第二课 学习新天地第1框学习伴成长1 .我们应当如何对的结识学习？中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶 段的学习，涉及知识的获取,

10、还涉及各种能力的培 养。学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所 听，我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。 我们可以从一切经历中学习。学习需要自觉、积极的态度。学习随着着我们的成长。学习没有终点。我们终生都在学习，终生都 需要学习。只有善于抓住和运用各种机会去学习，才 干适应不断发展的社会。2 .学习的重要性体现在哪些方面？学习对我们 的成长和发展有什么重要意义？学习，不仅让我们可以生存,并且可以让我 们有更充实的生活。学习就是给生命添加养料。假如不学习，人的 生命将会枯萎。学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的 连续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成 长，同时也增益别人，服务社会

11、，为幸福生活奠基。1 .如何理解学习是苦乐交织的?2 .我们通过什么哪些方面和途径结识自己?理解、宽容和蔼待别人，与别人积极互动。第2框做更好的自己学习中有快乐。表现在：对某方面的知识有强烈爱好时，自己 解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发 现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快 乐。学习中也有辛劳。表现在：学习过程中需要集中注意力、花费精 力，碰到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些 都需要我们凭借坚强的意志作出努力。我们经历r学习的辛劳,收获学习的成果时， 那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是 学习过程带给我们的美妙享受。2 .如何学会学习？学会学习，需要发现并保持

12、对学习的爱好。学会学习，需要掌握科学的学习方法,适合自 己的才是最佳的。学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方 式。如合作学习法、探究学习法、自主学习法等。第三课 发现自己第1框结识自己1 .对的结识自己的重要性是什么?有何意义？对的结识自己，可以促进自我发展。有助于 我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。对的结识自己，可以促进与别人的交往。有助 于我们结识到自己离不开别人和社会，从而更好地内容：我们可以从生理、社会、心理等方面 来结识自己：有效途径：我们可以通过自我评价来结识自己。意义:对自己抱有对的的态度，不骄傲也不自 卑，能帮助我们调节和控制自己的行为。方法和技能：自我观测与分析

13、：与别人比较。我们可以通过别人评价来结识自己。意义：有助于我们形成对自己客观、完整、清 楚的结识。方法与技能：学会聆听;敢于面对;安静拒绝。我们可以在与别人比较中结识自己。有助力 于我们发展自己的优势与长处,发现自己的局限性与 短处。3.如何对的对待别人的态度和评价？别人评价是我们结识自己的一面镜子。有助 于我们形成对自己客观、完整、清楚的结识。我们要重:视别人的态度与评价，但也要客观 冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心 态面对别人的评价，是走向成熟的表现。注意：结识自己是一个过程，随着年龄的增长、生活阅 历的增长，我们不断探索自己、发现自己、发展自 己，我们就也许成长更好的自己。1

14、 .如何做到接纳和欣赏自己?答:朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举接纳自己,需要接纳自己的所有。接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智 慧。要学会欣赏自己。欣赏自己的独特、优点、 努力、为别人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。 欣赏自己的人,既能展现自己的风采，也能看到别人 的美丽;既能为自己鼓掌，也能为别人喝采。2 .如何做更好的自己？做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，需要积极改正缺陷。做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。做更好的自己,是在和别人共同生活的过程中 不断成长的，更是在为别人、为社会带来福祉的过程 中实现的。3 .如何发掘自己的潜能？通过珍视自己的爱好

15、爱好,专注自己爱慕的领域;通过广泛参与多方面的活动，发现别人和社会对自己的需要；通过积极合作，.与别人共同完毕任务?我们就 可以更好地激发自己的潜能。第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起止、爱好爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的 影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达； 与乐于助人的朋友相处,我们会变得富有爱心。2、朋友的重要作用有哪些？答：(1)朋友，见证了我们一起走过的成长历 程,我们需要真诚友善的朋友。(2)与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益 的“朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深 刻地体悟生命的美好。第2框深深浅浅话友谊1、友谊的特质有哪些？答：(1

16、)友谊是一种密切的关系。(2)友谊是平等的、双向的。(3)友谊是一种心灵的相遇。2、如何解决友谊中的问题和困惑？我需要澄 清哪些对友谊的片面结识？答：(1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受 一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。(2)竞争并不必然伤害友谊，美键是我们对待 竞争的态度。假如我们能坦然接受并欣赏朋友的成 就，就不会沉溺于败北的痛苦。在竞争中自我反省 和激励，我们会收获更多。(3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠1、朋友对我们有什么重要影响?诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误人歧途，不予规劝甚 至推波助澜,反而会伤害朋友，伤害友谊。第五课交友的智慧

17、第1框让友谊之树常青1、如何建立友谊？答：(1)建立友谊，需要开放自己。敞开心 扉，积极表达，朋友才不会彼此错过。4(2)建立友谊，需要连续的行动。2、如何庇护友谊？答：(1)庇护友谊，需要专心去关怀对方。体会 朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以 行动向朋友表达关心和支持。(2 )庇护友谊，需要学会尊重对方。每个人都 是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界 线和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着 亳无保存；给予朋友枳极合理的建议，但不要替朋友 做决定。(3)庇护友谊，需要学会对的解决冲突。冲突发 生时，可以互相协商，寻找彼此可以接受的解决方 式。假如解决得当，冲突可以

18、把彼此的距离拉得更 近。(4)庇护友谊，需要学会承受并对的对待交友中 受到的伤害。第2框网上交友新时空1、如何对的结识网上的交往？(2)互联网仿佛无所不能，我们在网上搜集学习资 料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。(3)网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点: 超越时空限制，开辟了人际交往新通道，拓展交往 圈.(4)网络启动了通往世界的又一个窗口，但是有 时却关闭了与别人沟通的心灵之门。2、如何做到慎重结交网友？如何理性结交网 友？答：(1 )需要考虑对自己学习和生活的影响, 学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言,网络只 是一个工具，关键在于我们怎么使用它。(2 )虚拟世界的交往,带有

19、很多不拟定的因素、 我们要有一定的自我保护意识。例如,对陌生人的 邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状 况、联系方式等,要注意保密；碰到问题时，要学 会求助。(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要 慎重。3、网络交往的利与弊？答：(1)在网络中交往，可以满足我们的一些心 理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和 责任。但是,虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。(2)我们要学会在现实中与同伴交往，增长真实 而贴近的感受,奠定友谊更可靠的基础。答：(1 )互联网为我们提供了一个平台。第三单元师长情谊进老师更好地“教”。第六课师生之间 第1框走进老师1、教师的职业有什么特点？答：（1）教师

20、作为教育工作者，是人类文明的重要 传承者之一。（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承 担教书育人的使命。（3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式 发生了很大变化，也对教师提出了更高的规定。今 天的教师要努力成为有抱负信念、有道德情操、有 扎实学识、有仁爱之心的好教师。2、为什么老师会有不同的风格？答：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思 维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式 不同，由此呈现出不同的风格。3如何面对不同风格的老师？答：（1 ）我们要认可老师之间的差异，接纳每 位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地 方。（2）无论什么风格的老师都应当受到尊重。第2框师生交往1、

21、如何理解“教学相长” ？答:教与学是师生互相陪同、互相促进、共同成 长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领 和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促2、如何建立教学相长的师生关系？答：（D面对老师的引领和指导，积极参与、勤 学好问的态度有助我们与老师互相交流。真诚、 恰本地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师 的积极反馈，也是师生共同学习的新资源;与老师分 享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同 进步。（2）学会对的对待老师的表扬和批评,是我们成长 的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期 待，激励我们更好地学习和发展;老师的批评意味 着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省

22、自己，改善 局限性。对待老师的批评,我们要把注意力放在老 师批评的内容和用意上,理解老师的良苦专心。（如 何对的对待老师表扬和批评？）3、师生交往的良好状态是如何的？ a 答： 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、 互相关心、携手共进，是师生交往的良好状态。4、如何与老师建立亦师亦友的师生关系?a 答：（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开 始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊 严、个性差异、劳动成果等。尊重老师，它不仅 体现我们内心的情感和态度，并且表现在与老师平 常交往的言谈举止中。（2）在平等相待、互相促进的师生交往中，我们 可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指

23、导 者,也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活 上的关心和情感上的关怀，我们也应当积极关心老师、理解老师。A师、理解老师。A它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情,甚至因第七课亲情之爱第1框家的意味1、家意味着什么?八答：(1)家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组 织。(2)家是我们身心的寄居之所。每个人都有个 属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成 长也离不开家庭的哺育和支持。(3)家是我们心灵的港湾。家不只是一所只 子、某个地区，家里有亲人,家中有亲情。亲情，激 励我们侪斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。(4)在中华文化中，家有着深厚的意味、卡富的 内涵。在中国人

24、的心目中，家是代代传承、血脉相 连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 士 2、孝亲敬长的因素？答：(1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的 精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每 个中国公民的法律义务。A (2)尽孝在当 下。孝敬双亲长辈，关爱家人,不仅仅是长大成人以 后的事,从现在开始,我们就应当用行动表达孝敬之 心。第2框爱在家人间1、如何理解家中的亲情？答：(1)每个人的内心都有一份对家人割舍不 断的情感。2( A )亲人之间的爱和每个家庭的亲 此否认亲情的存在。(3)现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出 现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们 专心感悟就会发现

25、，家中的亲情仍在，尽管它的表现 形式也许会发生变化。2、亲子冲突发生的因素以及影响？答：(1)进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面,我们希 望父母像对待成人同样尊重我们，不要过多干涉我 们的生活;另一方面，面对父母的信任和放手，有时 我们又觉得失落和不安，盼望得到更多的关注和庇 护。(2 )我们开始审阅父母给予我们的爱,开始质 疑父母,甚至挑战父母的权威与经验,亲子之间的碰 撞增多了,有时伴着甜蜜,有时出现紧张，甚至发生 冲突。这是我们成长中难以回避的问题。(3)作为两代人，由于我们与父母在心智、学 以、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等 方面必然存在差

26、异，冲突难以避免。影响：亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家庭 的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出楷模， 也需要我们自己努力。情表现不同。有时我们也许由于它的平常而忽略答：(1)认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。3、如何化解亲子冲突？和父母沟通的方法有哪 些？（2 ）互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的 润滑剂。爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动 沟通来解决。（3）我们要学习应对冲突的方法。假如和父母发牛.冲突，我 们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。（4）可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的 爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能

27、接 受的方式表达我们的爱。第3框让家更美好1、现代家庭有哪些特点、变化？ A 答：（1）随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等 都发生了不同限度的变化。家庭变得越来越小,家庭关系也越 来越简朴,从过去儿孙满堂的大家庭,到今天家庭不断趋向小 型化,中国的家庭结构在过去几十年间发牛了重大变化。A（2）随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成 员的交流、沟通方式发生了较大的变化。占 （3）家庭氛围 越来越平等、民主。关心世界和国家大事.探讨社会和人生问 题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活 动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。2、家庭成员之间和睦相处的方法？答：（

28、1）家庭成员之间和睡相处是家庭美满幸福 的重要条件。这需要家庭成员之间互相理解、信 任、体谅和包容。（2）有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛 盾和冲突。会（3）以良好的心态面对家庭发展中的 问题，才干让亲情更浓，让家庭更和睦。第八课探问生命第1框生命可以永恒吗1、如何理解“生命有时尽”为什么珍爱生命？A 答：（1）生命是大自然的奇迹，个体的生命是 在无数的偶尔性中产生的。每个人的生命都来之不 易，生命是属于我们自己的幸运。（2）生命是不可逆的,也是短暂的。在时间的 长河里，个人的生命很短暂。（3）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。 死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的 获得。向

29、死而生，让我们拥有一份好好活着的感 动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。2、如何理解“生命有接续”？答：（1 ）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。a （2）生 命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命， 还是我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更 好地结识和面对自己的生命。（3）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命, 还涉及社会关系中的生命、精神信念上的生命；我 们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在 精神上不断继承和发明人类的精神文明成果。第2框敬畏生命1、为什么要珍爱别人的生命？答：生命至.匕并不意味着只看到自己生命第四单元生命的思

30、考的重要性，我们也必须认可别人的生命同样重要。仁者爱人”“推己及人”，具有这样的情怀，理解这答：（1）我们每个人活着，除了要关注生样的道理，才会让我们自觉地珍爱别人的生命，如同 珍爱自己的生命同样。2、如何做到敬畏生命？答：（1）敬畏生命，让我们从而自己生命的爱 惜走向对别人生命的关怀，使我们意识到每个人都 需要与别人共同生活。（2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视别人 的生命，谨慎地对待生命关系、解决生命问题，才会 尊重、关注、关怀和蔼待身边的每一个人。（3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内 心的自愿选择。我们对待别人生命的态度，表达着 我们如何看待自己的生命。当我们可以与周边的生

31、命休戚与共时,我们就走向了道德的生活。第九课珍视生命第1框守护生命1、为什么要爱惜自己的身体？如何做到爱惜身体？答：（1 ）我们的生命以身体为基础，守护生命 一方面要关注自己的身体。（2）关心身体的状况，养成健康的生活方式，是 一种对生命负责任的态度。当某些内心需要得不到 满足时，不能做出过激的行为，更不能伤害自己的身 体。（3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提 高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。2、如何对的结识养护精神？理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需 求。精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需 要关注并养护我们的精神。（2）我们的精神发育，需要物质的支持，但不

32、 完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面， 过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、 善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即 使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们 守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。（3）作为中国人，我们每个人的精神生命都流 淌着民族文化的血脉,离不开优秀传统文化的滋养。 守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要 在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。第2框增强生命的韧性1、如何对的结识挫折？ A答：（1）面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为 反映；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受利 行为反映也是不同的；同一个人在生命的不同时期， 对于挫折也会有不同的感受和行为反映。产生这些 不同感受和行为反映的重要因素，是人们对挫折的结 识和态度不同。（对挫折结识和态度与情绪感受和行 为反映有什么关系？）（2）生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得 意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈 怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经 验。（挫折对人的影响）