2021-2022学年河南省南阳市袁店回族中学高三语文联考试题含解析.docx

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1、2021-2022学年河南省南阳市袁店回族中学高三语文联考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）读下面的文字，完成1315题。对话马可：“真正的奢华在精神”谈定制：最欣赏的设计师是大自然记者：此前“无用”工作室有承接高级定制吗？您为彭丽媛女士定制服装的过程是怎 样的？马可：这次为彭丽媛女士提供的部分服装是我首次尝试为专人设计，我对专人设计的 理解是一一符合设计师个人审美、价值观的前提下为特定对象所提供的适合其需求的服装 服饰。记者：您怎样看待这次“一夜成名”？马可：我会一如既往地生活。所有声名财富都是镜花水月。记者：您最欣赏的设计师是谁？马可：我最欣赏的设计师是大自然，它设计的70亿人中没

2、有两个完全相同。记者：您怎样理解“世界的，中国的”？马可：世界就像一个人的身体，不同的国家就像身体的各个部分。关键的不是哪个国 家是心脏、哪个国家是大脑或是皮毛，而是每个国家对世界都有不同的价值。包容差异才 能产生和谐，而包容的前提就是不以自我为中心。谈“中国范儿”：穿起来像中国人的服装记者：有人说，这次彭丽媛女士着装为本土高端品牌带来了难得的发展良机，也可能 使中国消费者盲目追求国外奢侈品牌成为过去式。您怎样看待这次引发的中国本土设计的 发展机会？马可：好事！中国人可以正视镜子里的自己了。不久前有一个人问我：什么是“中 国”时装？回答：穿起来像个中国人的服装。记者：在当下中国，一面是价廉低质

3、的成衣到处飞，一面是富人对国外奢侈时装的狂 热。作为设计师，您觉得有什么责任？马可：今天的时代中真正的时尚不再是潮流推动的空洞漂亮的包装，而应该是回归平B.很多人都讥讽梁漱溟所说的“我的安危自有天命”这句话，这句话包含有两层意 思，一层是梁漱溟自信自己一定平安，一层是万一有危险，梁漱溟完全不能接受。C.梁漱溟有坚定的信念，在“狂妄”话语的背后，是对中国命运的痴心观照，显示 了他对磨难、险境、敌人的藐视，任何人任何险境也阻挡不了他“潜心行学”“探 索人生”的脚步。D.除了梁漱溟，熊十力、马一浮等大儒都是“文化托命之士”：他们都受到阳明学 影响，他们对社会的真正关怀的是文化；他们都试图“不使文化失

4、传，不使文化停 滞不进”“绵续文化而求其进步”；他们都认为我心即世界，内心的良知涵盖了整 个世界。E.本文通过梁漱溟这种儒者之狂，写了他关心人生问题，社会问题、有着内心的良 知、自觉怀抱中国文化使命，有着知识分子最为重要的承担，体现了一位大儒的伟 大人格，高远的精神境界。（2）梁漱溟认为，“历史赋予自己的人生使命还没完成，所以自己不会死”的原因是什 么？请简要概括说明。（6分）（3）梁漱溟的“儒者之狂”体现在哪些方面？ （6分）（4）转型时代，自觉怀抱中国文化使命，是知识分子最为重要的承担。除了梁漱溟，熊 十力、马一浮等大儒都是“文化托命之士”。请结合全文，任选一个角度谈谈你对 “文化托命之士

5、”的理解，多一些像梁漱溟等这样的大儒对中国文化有使命感的学 者对中国文化的好处。（8分）参考答案：（1）（5分）答案：E3、C 2、DI、（A “已经成熟”错了，原文是“渐渐成熟”。B、 “完全不能接受”错了，原文是：“万一有危险，我完全接受的意思” D “他们都认为我 心即世界，内心的良知涵盖了整个世界。”在原文为：“王阳明认为我心即世界，内心的 良知涵盖了整个世界。”）（1） （6分）答案：（每点3分）梁漱溟已出版了三本书来阐述他思考的社会问题（或中国问题）但是要实现书中所写 到的各种设想，梁漱溟还需要不断奔走努力。梁漱溟计划写三本书来阐述他思考的是人生 问题，这三本书是：人心与人生孔学绎

6、旨和中国文化要义，梁漱溟认为，写 完三本书，自己这方面的任务也就算完成了，所以认为自己不能死。他还认为“又今后的中国大局以至建国工作，亦正需要我；我不能死。我若死，天地将 为之变色，历史将为之改辙，那是不可想象的，万不会有的事！”并说，“我的安危自有 天命”（2） （6分）（每点1分）答案：梁漱溟自视为中国文化托命者。“狂妄”是其表面，其内核则是“坚定”。（梁漱溟故意以略显“狂妄”的话来显示自 己坚定的信念一一定会完成历史赋予自己人生使命，只有到那时，自己才会坦然赴死，含 笑九泉。）他对中国命运的痴心观照，显示了他对磨难、险境、敌人的藐视，言下之意是，任何人 任何险境也阻挡不了他“潜心行学”

7、“探索人生”的脚步。转型时代，自觉怀抱中国文化使命，是知识分子最为重要的承担。（从晚清、民国到 1949年以后，中国文化已经风雨飘摇，“这棵大树差不多要被吹断了”，在这一个紧要关 头，梁漱溟自觉承担了 “文化托命之人”的角色。）内心的良知涵盖了整个世界。传习阳明心学的人大多比较狂，但这个狂，不是虚 妄，而是有实际内容。梁漱溟这种儒者之狂，如今来看，饱含着一种时代的忧伤。（3） （8分）答案：（前4分，任意两点得4分）他们受到阳明学影响，他们对社会的 真正关怀，不是政治，是文化”。他们都试图“不使文化失传，不使文化停滞不进”“绵 续文化而求其进步”。这些人继承了王阳明的传统，王阳明认为我心即世界

8、，内心的良知涵盖了整个世界。现在的绝大部分知识分子，都是学者专家，为稻粱谋，有专业精神，但不再有以天下为 己任的担当。中国社会仍然处在转型期，我们还需要梁漱溟式的人物。（后4分略）二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成47题。慕容垂妻段氏，字元妃，伪右光禄大夫仪之女也。少而婉慧，有志操，常谓妹季 妃曰：“我终不作凡人妻。”季妃亦曰：“妹亦不为庸夫妇。”邻人闻而笑之。垂之称燕 王，纳元妃为继室，遂有殊宠。伪范阳王德亦娉季妃焉。姊妹俱为垂、德之妻，卒如其 志。垂既僭位，拜为皇后。垂立其子宝为太子也，元妃谓垂曰：“太子姿质雍容，柔而不断，承平则为仁明 之主，处难则非济世之雄，陛

9、下托之以大业，妾未见克昌之美。辽西、高阳二王，陛下儿 之贤者，宜择一以树之。赵王麟奸诈负气，常有轻太子之心，陛下一旦不讳，必有难作。 此陛下之家事，宜深图之。垂不纳。宝及麟闻之，深以为恨。其后元妃又言之，垂日：“汝欲使我为晋献公乎？ ”元妃泣而退，告季妃曰：“太子不令群下所知而主上比吾为骊 戎只女何其苦哉主上百年之后太子必亡社稷范阳王有非常器度若燕祚未终其在王乎！”垂死，宝嗣伪位，遣麟逼元妃曰：“后常谓主上不能嗣守大统，今竟何如？宜早 自裁，以全段氏。”元妃怒曰：“汝兄弟尚逼杀母，安能保守社稷！吾岂惜死，念国灭不 久耳。”遂自杀。宝议以元妃谋废嫡统，无母后之道，不宜成丧，群下咸以为然。伪中书

10、令哇邃大言于朝日：“子无废母之义，汉之安思阎后亲废顺帝，犹配飨安皇，先后言虚实 尚未可知，宜依阎后故事。”宝从之。其后麟果作乱，宝亦被杀，德复僭称尊号，终如元 妃之言。（晋书慕容垂妻段氏）【注释】晋献公：春秋时晋国固君，因听信宠妃骊姬的谗言，逼死、逼逃了几个年 长的儿子，导致晋国多年内乱。安思阎后：东汉安帝的皇后，安思是其谥号。4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.纳元妃为继室，遂有殊宠殊：特别。B.垂既僭位，拜为皇后僭：超越本分。C.妾未见克昌之美 克：克制。D.若燕祚未终，其在王乎 祚：福运。5 .对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.太子不令/群下所知而/主

11、上比吾为骊戎之女/何其苦哉/庄上百年之后/太子必 亡社稷/范阳王有非常器度/若燕祚未终/其在王乎B.太子不令群下所知/而主上比吾为骊戎之女/何其苦哉/主上百年之后/太子必亡/ 社稷范阳王有非常器度/若燕祚未终/其在王乎C.太子不令群下所知/而主上比吾为骊戎之女/何其苦哉/庄上百年之后/太子必亡 杜稷/范阳王有非常器度/若燕祚未终其在/王乎D.太子不令/群下所知/而主上比吾为骊戎之女/何其苦哉/庄上百年之后/太子必 亡社稷/范阳王有非常器度/若燕祚未终/其在王乎.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.元妃、季妃聪慧而有志向。姐妹二人立志不嫁凡夫俗子，遭到邻居的嘲笑，最终二 人

12、分别嫁给了幕容垂和慕容德，实现了各自的愿望。B.元妃为保守社稷敢于进言。慕容垂册立太子一事，元妃持不同观点，她分析了几位 皇子的特点，希望慕容垂能够改立太子，结果遭拒。C.元妃有百折不挠的精神。慕容垂引用晋献公与骊戎之女的典故意在警告元妃不要干 预立太子的事，元妃很伤心，转而恳求妹妹挽救燕国。D.元妃死后得以被按礼发丧。慕容宝即位后，元妃被逼自尽，死后幸得伪中书令日圭邃 以汉代阎皇后的事进言，慕容宝才遵循旧例安排发丧。6 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）赵王麟奸诈负气，常有轻太子之心，陛下一旦不讳，必有难作。（2）宝议以元妃谋废嫡统，无母后之道，不宜成丧，群下咸以为然。参考

13、答案:4. （3分）C 能够（3 分）D5. （3分）C “恳求妹妹挽救燕国”，文中无此意（10 分）（1）赵王慕容麟性情奸诈，做事凭恃意气，常常有轻慢太子的野心，陛下您一旦去 世，一定会有灾难发生。（译出“轻”“不讳” “难作”各1分，句意2分）（2）慕容宝因为元妃谋划废掉正统即位人，违背做母后的原则，不适宜按礼发丧，臣 下众人都认为这是对的。（译出“谋” “成丧”“然”各1分，句意2分） 文言译文：慕容垂的妻子段氏，字元妃，是伪右光禄大夫段仪的女儿。年少时温婉聪慧，有高远 的志向和美好的德操，常常对妹妹季妃说：“我终究不会做平凡人的妻子。”季妃也说： “我也不做平庸男子的妻子。”邻人听说后

14、嘲笑她们。慕容垂自称燕王，迎娶元妃做了继 妻，于是得到了特别的宠爱。伪范阳王慕容德也迎娶了季妃为妻。姐妹二人成为慕容垂、 慕容德的妻子，最终实现了她们的志向。慕容垂超越本分做了皇帝，封元妃做了皇后。慕容垂立他的儿子慕容宝为太子。元妃对慕容垂说：“太子资质文雅大方，但优柔 寡断，天下太平时则可以做仁德明智的君主，处于祸难时期则不是救世的雄才。您把大业 托付给他，我看不到能够子孙昌隆的美好未来啊。辽西王和高阳王，都是您贤能的儿子， 应该选择其中之一来树立为太子。”赵王慕容麟性情奸诈，做事凭恃意气，常常有轻慢 太子的野心，陛下您一旦去世，一定会有灾难发生。这是陛下您的家事，应该慎重考虑 啊。”慕容垂

15、不接受她的建议。慕容宝和慕容麟听说此事，以此为深仇大恨。此后元妃又 进言此事，慕容垂说：“你想让我成为晋献公吗？ ”元妃哭着退下来，告诉季妃说：“太 子不肖，是人所共知的事，可是皇上把我比作骊戎之女，多么让人伤心啊！皇帝去世之 后，太子一定会使社稷灭亡啊。范阳王慕容德有非同寻常的器度，如果燕国的福运没有终 止，希望在于范阳王啊！”慕容垂死后，慕容宝继承了伪皇位，派遣慕容麟逼迫元妃说：“你经常说当今皇上 不能继承和守护江山社稷，最终怎么样？你应当早日自杀，来保全你们段氏家族。”元妃 愤怒的说：“你们兄弟逼迫杀害母亲的事尚且做得出，怎么能够保全守护江山社稷呢！我 并非怕死，是忧念国家不久将会灭亡罢

16、了。”于是自杀。慕容宝因为元妃谋划废掉正统即 位人，违背做母后的原则，不适宜按礼发丧，臣下众人都认为这是对的。伪中书令此(SUI)邃在朝堂上发表正直的言论说：“做儿子的没有废黜母亲的道理，汉朝的安思阎 后亲手废黜了汉顺帝，尚且在死后被供奉在汉安帝的宗庙。先皇后的话是对是错还未可 知，应该依照汉代阎后的旧例安排丧礼。”慕容宝听从了睦邃的建议。后来慕容麟果然犯 上作乱，慕容宝也被杀掉了，慕容德又越职称帝，最终就像元妃当初说的那样。阅读下文，完成第1721题。（17分）申屠蟠（东汉时人）字子龙，陈留外黄人也，少有名节.同县维氏女玉为父报仇，外黄令 梁配欲论杀玉。蟠时年十五，为诸生，进谏曰：“玉之节义

17、，足以感无耻之孙，激忍辱之子, 不遭明时，尚当表旌庐墓，况在清听，而不加哀矜! ”配善其言，乃为蹴，得说死论.乡人 称之。蟠父母卒，哀毁思慕，不饮酒食肉十余年。遂隐居学治京氏易、严氏春秋、小 戴礼耨三业先通，因博贯五经，兼明图纬，学无常师。始与济阴王子居同在太学，子居 病困，以身托蟠。蟠即步负其丧，至济阴，遇司隶从事于河、巩之间。从事义之，为符传护 送蟠，蟠不肯，投传于地而去。事毕，还家。前后凡蒲车特征，皆不就.年七十四，以寿终。（选自音皇甫谧高士传）17.写出下列加点词在句中的意思。（4分）（1）外黄令梁配欲论杀玉（）（2）而不加哀衿（） （3）配善其言（）（4）学无常师（） 18.下列句中

18、加点词古今词义不同的一项是（）（2分）A.同县维氏女玉为父报仇 B.足以感无耻之孙 C.遇司隶从事于河、巩之间 D.为符传护送蟠 19.下列句中加点词词义判断正确的一项是（）（2分）况在清听，而不加哀矜投传于地而去 子居病困，以身托蟠智一叶之扁舟，举匏樽以相属* A.不同，也不同。8 .不同，相同。C.相同，不同。D.相同，也相同。20 .把下列句子译成现代汉语。（6分）（1）不遭明时，尚当表旌庐墓（2）前后凡蒲车特征，皆不就.作者认为申居蟠是一位“高士”，依据文意，申居蟠具有哪些高尚品质？（3分）5.参考答案：17. （1）判罪（2）怜悯，同情（3）以为好（4）固定的18. C（A项“报仇”

19、意为报复仇恨，B项“无耻”意为不知羞耻，D项“护送” 意为为了保护的目的而陪同，以上三项古今词义相同；C项“从事”在句中为官职 名，今义为干某项事业。古今词义不同）19. A（句中“而”表转折关系，意为“却”，句“而”表承接关系，意为 “就”，句中“以”为介词，意为“用，拿”，句中“以”为连词，意为 “来”）20. （1）（即使）不能碰上政治清明的时代，也应当在她的坟墓上（立上牌坊）来表 彰（她的行为）（“明时”和“表旌”各1分；省略部分补全1分）（2）前前后后凡是（朝廷）用蒲车特意征召（他入朝为官的），（他）都没有前去。 （“特征”、“就”各1分；省略部分补全1分）21. （1）仗义执言（为

20、“同县维氏女玉”申诉而使其死罪得免）；（2）孝顺父母 （“哀毁思慕，不饮酒食肉十余年”）；（3）励志苦学（“三业先通，因博贯五经，兼 明图纬”）；（4）忠人所托（蟠徒步将子居之尸送回其家）；（5）淡泊名利（“前后凡蒲 车特征，皆不就）（答出其中三点，大意相同即可，每点1分）6.阅读下面的文言文，完成各题。（19分）岑嘉州集序【唐】杜确自古文体变易多矣，梁简文帝及庾肩吾之属，始为轻浮绮靡之词，名曰宫体。自后沿 袭，务为妖艳，谓之摘锦布绣焉。其有敦尚风格，颇存规正者，不复为当时所重，讽谏比 兴，由是废缺。物极则变，理之常也。圣唐受命，斩雕为朴。开元之际，王纲复举，浅博之风兹焉渐 革其时作者凡十数辈

21、颇能以雅参丽以古杂今彬彬然烁烁然近建安之遗范矣。南阳岑公，声称老著，公讳参，代为本州冠族。曾太公文本，大父长倩，伯父羲，皆 以学术德望，官至台辅。早岁孤贫，能自砥砺，遍鉴史籍，尤工缀文，属辞尚清，用意尚 切，其有所得，多入佳境，回拔孤秀，出於常情，每一篇绝笔，则人人传写，虽闾里士 庶，戎夷蛮箱，莫不讽诵吟习焉。时议拟公於吴均、何逊，亦可谓精当矣。天宝三载进士 高第，解褐右内率府兵曹参军，转右威卫录事参军，又迁大理评事，兼监察御史，充安西 节度判官，入为右补阙。频上封章，指述权佞，改为起居郎，寻出虢州长史，又改太子中 允兼殿中侍御史，充关西节度判官。圣上潜龙藩邸，总戎陕服，参佐僚史，皆一时之选。

22、 由是委公以书奏之任，入为祠部考功二员外郎，转虞部库部二正郎，又出为嘉州刺史。副 元帅相国杜公鸿渐表公职方郎中兼侍御史，列於幕府，无几使罢，寓居於蜀。时四川节度 因乱受职，本非朝旨，其部统之内，文武衣冠，附会阿谀，以求自结，皆曰中原多故，剑 外小康，可以庇躬，无假向阙。公乃著招蜀客归一篇，申明逆顺之理，折挫佞之计， 有识者感叹，奸谋者惭沮，播德泽於梁益，畅皇风於邛？。旋轸有日，犯俟时，吉往凶 归，呜呼不禄，岁月逾迈。殆三十年，嗣子佐公，复纂前绪，亦以文采，登名翰场。有公 遗文，贮之筐箧，以确接通家馀烈，忝同声接辈，受命编次，因令缮录，区分类聚，勒成 八卷。倘彳度之词人，有所观览，亦由聆广乐者识

23、清商之韵，游名山者仰翠微之色，足以莹 彻心府，发挥高致焉，京兆杜确注释旋轸：回车，喻返京。犯俟时：岑参赴嘉州刺史任途中遇蜀中动乱不得前 行，留滞在梁州、成都一带。麟，古代出行时祭祀路神。吉往凶归：唐代宗永泰元年岑参 出为嘉州刺史，约大历五年克死于成都。16.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（）A.寻出虢州长史寻：不久B.解褐右内率府兵曹参军解褐：解除官职C.可以庇躬，无假向阙假：借助D.勒成八卷勒：刻写.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.物极则变，理之常也B.附会阿谀，以求自结C.公乃著招蜀客归一篇D.游名山者仰翠微之色，故木受绳则直，金就砺则利醉则更相枕以卧其所以摧

24、败零落者，乃其一气之余烈 蚓无爪牙之利，筋骨之强.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（）A.岑参善于写文章，每有作品写成，即使平民百姓，边远外族，无不吟咏熟读。当 时评论把他与梁代诗人吴均、何逊相提并论。B.副元帅相国杜公渐鸿上表让岑参担任职方郎中兼侍御史，居于相国幕府。只是没 过多久，杜渐鸿就被免去官职，寓居在蜀地。C.岑参写了招蜀客归这篇文章，让有见识的人无不感叹，奸谋者惭愧沮丧。他 虽有回京的打算，却遇上动乱延误了时间，最后客死异乡。D.作者作为岑家的世交，接受委托编纂岑参的文集，是想让后人从他的文章中了解 他高尚的人格，激发高远的情怀。17 .用给文中画波浪线的部分断句。（3

25、分）浅博之风兹焉渐革其时作者凡十数辈颇能以雅参丽以古杂今彬彬然烁烁然近建安之遗 范矣.把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）（1）其有敦尚风格，颇存规正者，不复为当时所重。（3分）（2）遍鉴史籍，尤工缀文，属辞尚清，用意尚切。（4分）参考答案：16. BA17. B浅博之风/兹焉渐革/其时作者/凡十数辈/颇能以雅参丽/以古杂今/彬彬然/烁烁然/近 建安之遗范矣18. （1）其中虽有崇尚风骨格调，很想使文风规正的人（存有规范文风之心的人），又 不被当世的人们看重。（评分标准；每句1分，注意“敦” “风格”“规 正” “为所”）（2）他全面地借鉴史籍，尤其擅长写文章，用词崇尚清简，（连缀文辞写文章

26、）命意 崇尚真切。（评分标准；每句1分，注意“鉴”“工”“属辞”“切”）16. 试题分析：本题把加点词语放回到语境中，就会发现，B项，“解褐右内率府兵曹参军” 意思是任职右内率府兵曹参军，据此可知，“解褐”的意思是，脱去粗布衣服，担任 官职。KS5U【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。【名师点睛】本题考查文言实词字意。从历年高出题规律来看，实词的考查具体涉及一词 多义、古今异义、通假、活用、偏义等语言现象。考生备考时要准确理解文言实词的 词义，一是识记和累积，掌握文言实词的基础知识；二是学会推断。只有把知识的积 累和方法的巧妙运用有机地结合在一起，才能形成较高的阅

27、读能力。推断方法如下： 根据学过的课内实词来推断词义。使用组词法来推断词义。利用相似的语言结 构推断词义。借助成语来推断词义。根据字形推断词义。语境分析推断。17. 试题分析：A.两个“则”都是“就”的意思。B.第一个“以”，连词表目的；第二个 “以”连词表修饰。C.第一个“乃”，于是，就；第二个“乃”，是；D.第一个 “之”，结构助词“的”；第二个“之”，定语后置的标志，不译。【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。【技巧点拨】本题考查文言虚词的意义和用法，高考中对虚词的考查单独命题较少，多与 翻译、断句等考点结合考查。备考复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求

28、及 题型种类，认真积累考纲规定的常用18个文言虚词的意义和基本用法。还要注意到 虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义，做好课内知 识的迁移。常用文言虚词的辨析方法有：词性分析法。如“之”有代词、助词、动 词三种词性。通过分析词性，以理解其意义和用法。位置分析法。应从虚词在句中 的位置和前后关系、搭配习惯及其使用规律等方面入手。温故求新法。我们应尽量 回顾过去学过的有关虚词的例句及有关知识，将这些例句的意义和用法进行比较。 语境判定法。要理解一个虚词句中用法，必须根据上下文来确定。语法切入法。即 通过分析句中的语法结构去理解虚词在句中的用法。标志识别法。如能掌握课文或

29、成语中出现过的一些特殊文言句式中的标志性虚词，就能帮助我们理解虚词在文中的 意义和用法。18. 试题分析：由原文第三段可知，“无几使罢，寓居于蜀”的主语不是杜鸿渐，而是岑参， 意思是说岑参没多久被免去职务，寓居在蜀地。因此B项“只是没过多久，杜渐鸿就 被免去官职，寓居在蜀地”属于张冠李戴。KS5U【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【名师点睛】本题考查归纳文章内容要点，把握作者观点态度的能力。重点在文意的理 解，一般没有赏析的内容。解答时要找出文段中与选项解释相对应语句，一一对应。 凡中再见到的非凡，我相信真正的奢华不在价格，而应在其代表的精神。我理解的设计师 的责任

30、包括三类，对于过去文化的传承责任，对于当下的道德责任以及对于未来的生态责 任。道德责任是指设计师不过分地刺激人们的感官欲望而企图引发更多的盲目消费，以期 更大的商业利益。谈“无用”：非品牌非时装的公益组织记者：从“例外”到“无用”，从高级成衣到高级定制，17年中，您个人经历的最 大困难是什么？马可：30岁以前是想明白“我”到底是谁，30岁以后是如何让这个“我”消失。记者：您如何描绘作为设计师的自己？马可：这个世界不缺乏能够设计出时尚的、优雅的、性感的、漂亮的时装的设计师， 但非常缺乏真正的服装设计师。在我的字典里，“时装”和“服装”这两个词的含义有天 壤之别。记者：此前您曾强调“无用”是一个公

31、益组织而非品牌，也非时装。这是为什么？马可：“无用”既无经营策略和商品企划，也没有目标市场定位和营业目标，更没有 响应各种流行趋势，创建7年还没有开过一家专卖店，怎么看都不像是时装或是一个品 牌。谈广东：一个比故乡更为熟悉的异乡记者：如果时光倒流17年，您会做怎样的选择?作为东北人，您对广东有什么感觉？马可：有些人来到人世是注定要去完成某种使命的，无论境遇如何，长期对信念的坚 持和践行总会吸引机遇。广东对我意味着生活了 14年的广州和7年的珠海和老火靓汤， 占据了我一半的生命历程。是一个比故乡更为熟悉的异乡。记者：目前微博上众说纷纭，“例外”与“无用”的关系。有人说“例外”搭了 “无 用”的顺

32、风车，这两个品牌关系如何?您在其中担任什么样的角色？马可：“例外”为我和毛继鸿于1996年在广州创立的中国第一个设计师品牌，我在 1996年一一 2006年担任例外设计总监，现任其艺术指导。我于2006年在珠海创建“无 用”设计工作室，“无用”，是一个致力于传统民间手工艺的传承与创新的公益性团体， 其目标在于通过手工精心制作的出品向世人倡导：过自由简朴的生活，追求心灵的成长与 自由。13.下列对原文的概括和分析，不正确的两项是（5分）A.马可认为“世界的，中国的，即各个国家的设计都有各自的特点，彼此虽然有 选项的叙述或分析的错误一般只在某一小点，主要有：个别实（虚）词故意译错；人 物的事迹张冠

33、李戴；事件发生的时间和地点错位；人物性格陈述不恰当；凭空添加， 无中生有；强加因果关系。答题时注意“人物”“事件” “时间”“地点”的差别和 重点词语的翻译，还要注意上下文之间的关系。一般文言中经常省略主语，所以注意 辨析省略主语，区分“人物”，总体关照段首的“时间”、“地点”，区分“事件” 表述是否错误等。本题B项，考生只要结合原文分析即可得出答案。19. 试题分析：本题画线句子中“其时”“作者”“建安之遗范”皆是常见词语或短语；而 “以雅参丽”和“以古杂今”，“彬彬然”和“烁烁然”结构相同，都可以作为断句 的提示，再结合上下文，可推断出画线句子的意思是肤浅浮泛的风气，从此渐渐改 变。当时出

34、色的作者，共有几十人，很能将典雅古朴的风格加入当今华丽之中，文质 兼备，光彩闪烁，接近建安时期的遗存风范。依据这些信息，考生可正确断句。【考点定位】理解文中的句子。能力层级为理解B。【技巧点拨】本题考查文言文断句的能力。常用的断句方法有：根据文意断句。阅读全 文，了解文意，这是断句的先决条件，如果想当然地断下去，就容易发生错断。通读 全文，搞清属于什么文体，写了什么内容，想表达什么意思。要注意文言文单音词占 多数的特点，抓住几个关键的字词翻译以理解文段大意，再断句就轻而易举了。利 用对话标志断句。对话常以“日、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一 次问答写出人名，以后就只用曰而把主语省略

35、。遇到对话时，应根据上下文判断 出问者、答者，明辨句读。借助文言虚词断句。文言文多用虚词来表达语气或感 情。句首发语词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、敬等常 用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。句尾词：也、矣、焉、耳等经常用于 陈述句尾；耶、与（欤）、邪（耶）等经常用于疑问句末尾；哉、夫等经常用于感叹 句尾。其后面一般要断开。疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、 何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上 下文意，就可断句。借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句。文言中常有对偶 句、排比句，抓住这个特点断句，常能收到断开一

36、处、接着断开儿处的效果。20. 试题分析：本题解答时要注意直译为主，意译为辅: 注意重点实词、虚词及特殊句式的翻 译。“敦”，崇尚；“风格”，风骨格调；“规正”，规范严整；“为所”，表被动。)(2) “鉴”，借鉴；“工”，擅长；“属辞”，用词；“切”， 真切。KS5U【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。【技巧点拨】本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语 境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、 虚词，查看有无特殊句式，最基本的方法就是“留”“删”“调”“换”“补”。对 古今异义的词语、古代是单音节词语现代是双音节词语要“替

37、换”；对古今词义大体 一致的词语则“组词”；对地名、人名、器物名等要“保留”；对古汉语中的同义反 复的词语可以“删”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“删”，对省略的内容要补出。直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译 过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题中，重点实词“敦” “风格”“规 正”“鉴”“工”“属辞”“切”，固定结构“为所”翻译时都应一一落实。【参考译文】自古以来，文章体式风格变化很多，梁文帝和庚肩吾这些人，最早写华而不实浓艳细 腻的诗歌，叫做宫体诗。从那以后这种诗歌就沿袭下来，人们做诗致力于辞藻艳丽，叫作 铺陈华丽。其中虽有人崇尚风骨格调，很想使文风规

38、正，却又不被当时的人们看重。讽刺 比兴的手法，从此废弃缺乏。事情到了极致就会发生变化，是事物发展的规律，唐朝建立以后，去掉雕饰改为朴 实。开元年间，王纲重新振兴，肤浅浮泛的风气，从此渐渐改变。当时出色的作者，共有 几十人，很能将典雅古朴的风格加入当今华丽之中，文质兼备，光彩闪烁，接近建安时期 风范。南阳岑先生，声望卓著，先生名参，历代都是本州望族。曾祖父岑文本，祖父岑长 倩，伯父岑羲，都凭着学术德望，官做到台辅级别。岑参小时候丧父家里贫穷，但能够自 我激励磨练。他读遍诗书，特别会写文章。用词崇尚清简，命意崇尚真切，感触成篇，大 都到达高妙的境界，每一篇作品写成搁笔，人们就纷纷传抄，即使是平民百

39、姓，边远外 族，无不吟诵熟读。当时的评论把岑参与梁代诗人吴均、何逊相提并论，也可以说是精确 恰当的。天宝三年登进士高第，任职右内率府兵曹参军，兵转任右威卫录事参军，又升职 为大理评事，兼任监察御史，后充任安西节度判官，进京做右补阙。岑参不断给立帝上封 章，指责评述权臣宠巨，就改为起居郎，不久出仕虢州长史，又改为太子中允兼殿中侍御 史，充任关西节度判官。圣上还是潘王时，总督陕地军务，各种属官，岑参都是当时合适 的人选。从这时把书奏的任务交给岑参，后入朝做祠部考功二员外郎，转任虞部库部二正 郎，又出京做嘉州刺史。副元帅相国杜公鸿渐上表让岑参担任职方郎中兼侍御史。居于相 国幕府，没多久被免去，寓居在

40、蜀地。当时剑南西川兵马使崔阡擅杀原节度使自立，本来 不是朝廷旨意，在他管辖之内.文武官员，都依附迎合，来寻求自我交结，都认为中原多 变故，四川安宁，可以托庇自身，不需要仰仗朝廷。岑参就写了招蜀客归这一篇文章，申明逆顺的道理.挫败权臣的算计。文章让有 见识的人感叹，奸谋者惭愧沮丧，岑参在梁、益二州传播皇上的德泽，使皇风在邛昧畅 行，岑参虽有从属地回京的打算，却遇上动乱廷误了时间，平安入蜀，却客死异乡、灵车 返京，真是没有福分啊。岁月流逝，近30年后，他的摘长于岑佐公，又继承家族前前辈 传统，也凭着出众的文采，登名文坛。他保存着岑参遗留下来的文章，用箱子贮存它们， 因为我作为岑家世交深受文章之惠，

41、忝列文坛后辈，接受委托编纂岑参文章，于是让人整 理抄录，分类集中，刻写成八卷。如果将来的诗人文士看到了它，可以像从优推的音乐中 识得清商的韵律，从游览名山胜水中仰慕翠微的山色，足以亮彻心灵，激发高远的情致。 京兆人杜确作序。三、语言文字运用（20分，共4题）.机动车尾气污染是城市空气污染的元凶之一，对人民的身体健康造成了极大危害。请拟 写一条标语,提倡步行或骑自行车。要求主题鲜明，有感召力，不超过25字。参考答案：示例一零碳零排放,骑车也很棒。示例二步行生活，我们一小步，生态保护一大步。示例三 脂肪在堆积,大气在哭泣;走下私家车,拥抱脚踏车。7 .阅读下面材料，回答问题。（7分）北京师范大学某

42、教授认为，汉语的危机，并不是普通话的危机，而是另外两个危机： 一是方言的流失。上世纪80年代他初到北京时，经常听到“劳驾”、“借光”、“盖帽儿”之类的词，现在几乎听不到了，很多原先挂在人们口头上的方言都消失了。二是古汉 语的流失。他认为，年轻人的古汉语阅读和使用能力在普遍下降。对于方言流失与古汉语流失的危机，你有什么看法？请简要阐述。（要求：表达简明连参考答案：示例一：要重视方言保护。方言是乡土文化的根脉，说方言、学方言、懂方言， 都是乡土文化传承的重要内容；方言是人类语言趋于多样化和丰富性的载体，文化 的多样性首先是语言的多样性，保护日渐消失的方言，就是保护文化的多样性，促 进文化的可持续发

43、展。因此，应提倡在广播电视等大众传播媒体中，适当增加方言 节目的比重。示例二：要重视古汉语的传承。古汉语是中国传统文化的重要载体，也蕴含了丰富的 传统文化，古汉语阅读能力的下降会影响对经典原文的阅读，会对理解、传播传统文化造成不利的影响。学好古汉语，能更好地传承民族文化，有利于增强中国人对本民族文化的 认同感和归属感。学好古汉语，也可以使现代汉语的表达更加典雅、丰富。因此，应在中 学阶段适当增加古汉语学习的比重。示例三：要重视古汉语的传承和方言的保护。古汉语是中国传统文化的重要载体，而 古汉语阅读能力的欠缺，会对理解传统文化造成很大的影响；而方言则是地域和乡土文化 的重要载体；学好古汉语，则有

44、利于增强国人对本民族文化的认同感和归属感，保护方言 就是保护了文化的多样性。因此，要加强古汉语学习，要为方言的使用留出适度的空间， 比如有条件的学校可尝试开设方言课程。（观点表述1分；理由阐述4分；语言表达2分）略8 .提取下列材料的要点，整合成一个单句。（4分）低碳经济是一种新型的社会经济发展模式。低能耗、低排放是低碳经济所具有的基本经济特征。能源的清洁开发与高效利用是实行低碳经济的基础。这是可持续发展理念所提出的要求。答：低碳经济是O参考答案：一种借助能源清洁开发与高效利用以达到低能耗、低排放的可持续发展理念要求的 新型社会经济发展模式。9 .下列关于名著的表述，不正确的一项是（）A.觉新

45、刚刚向觉慧诉说完自己对梅的思念和对瑞珏的愧疚，以及自己不能反抗的无 奈，转瞬间就和弟妹们玩闹了起。同样的一个人在短短的时间内竟然变换了两个面 目。觉慧想着，大概是因为这样，所以才能够在痛苦中生活下去吧。这让觉慧对于刚 刚掘开过去的坟墓而又马上忘记一切的大哥，也有了暂时的了解了。B.拉斯蒂涅跟着表姐参加了一次盛大的舞会，在这次的舞会上，他眼看自己在巴黎最 高贵最美丽的社会中出尽风头。第二天吃饭时，他当着大家的面，把他的这份得意告 诉高老头，伏脱冷在一旁森然地冷笑，像个长辈般，用挖苦的口气说：“我的孩 子，每年兜里必须备有三万五千法郎，否则，咱们就掉进粪堆里！被人讥笑，前途丧 失，一败涂地。” “

46、要不，你躲进圣洁的阁楼里去和书本结婚，要不，走另外一条 路！”C.马谡自告奋勇守街亭，并立下军令状。然而马谡一意孤行，轻敌大意，终于导致了 街亭失守。诸葛亮虽极其不舍，然而军法如山，还是挥泪斩了马谡。他为自己与马谡 义同兄弟、今为明法度而斩之，也为自己忘却先帝“马谡言过其实，大可不用”的临 危叮嘱、用人不明而痛哭。D.爱斯梅拉达拿水给加西莫多喝，这一情节感人至深。一个是美丽绝伦的少女，一个 是丑陋至极的怪物，地点则是监狱里。这样的组合，构成一幅生动的画面，也是雨果 美丑对照原则的体现。参考答案：D地点则是惩处犯人的刑台六、写作（60分，共1题）10 .阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800

47、字的文章。世说新语?言语记载：右军大将军王羲之和太傅谢安一起登上冶城，谢安悠闲地 凝神遐想，有超尘脱俗的志趣。王羲之就对他说：“夏禹操劳国事，手脚都长了跣子；周 文王忙到天黑才吃上饭，总觉得时间不够用，现在国家战乱四起，人人都应当自觉地为国 效劳，而空谈荒废政事，浮辞妨害国事，恐怕不是当前所应该做的吧。”这引发了你怎样的思考？要求：要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离内容及含义的范围 作文，不要套作，不得抄袭。参考答案：空谈不如实干一座荒芜了的花园，有好几个人；来到园里看到十分美丽的花园变得十分凄凉，感到 非常痛心.他们都想还这座花园一派美好的景象.于是他们各自提出了不同意见，

48、他们提 出的意见都很有道理，可是他们谁也没有付诸行动，荒芜了的花园还是照旧荒芜着.试 想，如果他们真的将他们的意见付诸行动，那么这个花园早已成为一个美丽的园子.由此 可见：空谈不如实干.纵观世界史，空谈者很多，空谈主义者，吹牛皮的不计其数，但是他们从未做过一件 有意义的事.实干者也不少，而他们对社会的贡献却是非凡的，他们即使对社会的贡献不 大，却也对社会做出了应有的贡献，不像那空谈的人，只会吹牛皮而无所事事，因此，我 们应该养成一种实干的精神，因为空谈不如实干.实干需要一种坚持不懈的精神.人要踏踏实实的学习工作容易，但要一辈子坚持就不容易.古稀之年的华罗庚常说： “树老易空，人老易松，科学之道，我们要诫之以空，诫之以松，我愿一辈子从实以 终. ”华老的这种坚持不懈的实干精神，使他成为中国数学界的一颗璀璨的明星.从华老 的身上可以看出：我们确确实实需要实干的精神.