2019-2021北京初二（上）期中道德与法治汇编：我与社会.docx

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1、2019-2021北京初二（上）期中道德与法治汇编我与社会一、单选题（2021.北京市清河中学八年级期中）从古代的“同砚”“砚台窗友”“同门卬同窗”“同席”到今天的同学、学友、校 友、学长，这些社会关系的确立都是基于（）A.法律关系B.血缘关系C.地缘关系D.业缘关系（2021北京师大附中八年级期中）以下是一些社区居民生活的感受。小李：我们小区新设了蔬菜便民服务点，居民在家附近就能买到新鲜蔬菜，真方便。小王：社区建了文化中心，还有免费的图书阅览室，周末去看看书真舒心。小何：以前小区周边违建密集，一旦着火，后果不堪设想，今年城管联合街道拆除了违建，现在住着可安心了。由此，我们可以看出（）通过享受

2、便利，我们成长为合格的社会成员每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养减少违法行为，就能够建设宜居的生活环境在不同的社会交往中，形成了各种社会关系A. （DB. C. D.（2019北京市第二十二中学八年级期中）马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一 切社会关系的总和。”下列理解不正确的是（）A.每个人都是社会的一员B.个人是社会的有机组成部分C.每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”D.个人可以脱离社会而生存和发展1. （2019北京市第二十二中学八年级期中）今天你“刷屏”了吗？利用微博微信发表自己的言论，已经成为许多网 民日常生活中的重要组成部分，但也有部分网民利

3、用微博微信在网上制造谣言、相互谩骂，他们的行为受到人们的 谴责。净化网络环境已成为大家的共识。对此，不应该做的是（）A.充分利用网络优势，做网络的主人B.提高自己的辨别是非和抗诱惑的能力C.积极参与其中，推波助澜D.遵守法律和道德，不造谣、不传谣（2021北京中学八年级期中）我们每个人周围都有一张“小网”，正是由于这样一张张的“小网”在无限地延 伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”，每个人都是社会这张大网上的一个“结点这启示我们要（） A.积极融入社会生活B.完全沉浸在个人生活圈C.早日进入社会工作D.只融入学校的学习生活（2021,北京师大附中八年级期中）“中国飞天第一人”、航天英雄杨利伟

4、做客朗读者节目，围绕主题“第一 次”和大家分享了他难忘的飞天任务。在接受访谈时他讲道：“回顾中国60年的航天历程，无数人的很多次造就了 中国人民飞天梦的第一次，是祖国和人民用智慧的双手把我送上太空。这句话深刻阐释了个人和社会的关系，对 此理解正确的是（）个人是社会的组成部分，社会由个人组成为了社会的发展，我们应该舍弃个人利益每个人都从社会获得物质支持和精神滋养个人的生存、发展离不开社会A.B.C.D.（2019北京北理工附中八年级期中）小涛是爷爷奶奶的孙子、爸爸妈妈的儿子、某中学八年级（1）班的学 生、班上的体育委员、小丽的同桌;他和班上的小杨住在同小区的同一幢楼里，是小杨的邻居。小涛拥有多重

5、身份表 明（）人的身份是在社会关系中确定的在不同的社会关系中，我们具有不同的身份小涛是善变的从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型A.B.C. D.（2021北京二十中八年级期中）小安在家是妈妈的儿子；在学校是八年级的学生；在社会是合格的公民这说明（）人的身份是在社会关系中确定的每个身份的角色定位都是一样的A.B.社会关系只能由血缘关系来确定社会关系不同，我们的身份不同C. D. （2021,北京师大附中八年级期中）“如果把人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就 织成一张大网，每个人都是社会这张大网上的一个结点”这段话启示我们（）A.个人是社会的有机组

6、成部分B.社会生活绚丽多彩C.人的身份是通过社会关系确定的D.社会的发展为个人提供了发展的条件2. （2021.北京市平谷区峪口中学八年级期中）人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老 师的教诲和社会的关爱等，我们的（） 知识技能不断丰富能力不断提高规则意识不断增强价值观念日渐养成A.B.C. D.（2019北京市第二十二中学八年级期中）“在家中，我们是子女；在学校，我们是学生；在小区，我们是业 主；在图书馆，我们是读者。”这主要说明（）A.不同的社会角色承担不同的责任B.社会关系是通过人的身份确定的C.以上社会关系只有血缘关系和地缘关系D.在不同的社会关系中，我们具有不同的

7、身份3. （2021北京市清河中学八年级期中）下列选项中没有体现个人和社会关系的是（）A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青D.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛（2021北京师大附中八年级期中）在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在 社区，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者这表明A.关注社区的发展，需要公民积极献计献策B.公民参与社会实践，有利于塑造健康人格C.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份D.关心社会发展，需要每个社会成员无私奉献4. （2019北京师大附中八年级

8、期中）“在家中，我们是儿女;在学校，我们是学生;在社区，我们是居民;在商场， 我们是消费者”这说明A.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份B.社会关系是通过人的身份确定的C.在不同的社会关系中，我们具有相同的身份D.不同的社会角色承担着不同的责任（2019北京北理工附中八年级期中）下列属于业缘关系的是（）A.小明和大伯在讨论科学实验B.毕小聪的爸爸陪同单位的老李下棋C.孙小梅与妈妈一起看电影D.小红的奶奶与邻居张阿姨在聊天5. （2019北京师大附中八年级期中）有人说现在我们比以前“吃”得更好，更有营养；“穿”得比以前更美，更有个 性；“住”得比以前更宽敞，更舒心；“行”得比以前更快捷，更方

9、便。新的时尚生活更加充满阳光。下列对此认识不 恰当的是A.社会生活是纷繁复杂的B.社会生活是五彩缤纷的C.社会生活是变化发展的D.社会生活是美好的（2020北京.101中学八年级期中）一滴水的寿命是短暂的，但当它汇入大海，与浩瀚的大海融为一体时，就获 得了新的生命。大海不干涸，一滴水就永远存在于大海之中。对此，下列认识正确的是（）个人总是生活在社会群体之中个人离开社会照样可以生活社会是个人成长的舞台个人是社会的一分子，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养A.B.C. D.（2019北京市楼梓庄中学八年级期中）下列关于个人与社会的说法不正确的是（）A.个人是社会的有机组成部分B.社会就是把所有

10、的陌生人都转变为熟人C.个人的衣食住行、学习和娱乐与社会的方方面面发生着联系D.个人从社会中获得物质支持和精神滋养6. (2019北京市第二十二中学八年级期中)我们每个人周围都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无 限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点这启示我们需要( )A.融入社会生活B.沉浸在个人的生活圈子，不与他人接触C.不接触复杂的社会生活D.只融入学校的学习生活参考答案1. D【详解】本题考查社会关系的相关知识。A：法律关系是指法律规范在调整人们行为过程中形成的权利义务关系，因此，法律关系不符合题意，故A错误； B：根据所学

11、，血缘关系是以血缘或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家庭成员之间的关系，因此，血 缘关系不符合题意，故B错误；C：地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等，因此，地缘关系不符合 题意，故c错误：D：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等，因此，业缘关系符合题意，故 D正确：故本题选D。2. B【详解】本题考查个人与社会。依据题文中居民的生活感受，可以看出通过享受便利，我们成长为合格的社会成员；每个人都从社会中获 得物质支持和精神滋养；在不同的社会交往中，形成了各种社会关系，故说法正确；：“就能够”观点绝对化，是错误的，故排

12、除；故本题选B。3. D【详解】本题考查的主要知识点为个人和社会的关系。ABC：根据所学知识，结合题文中的语句，可以看出个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的 关系看成线，那么，各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，A、B、 C说法正确与题不符；D：人的成长离不开社会，D观点错误符合题意；故本题选D。4. C【详解】本题考查遵守网络规则。ABD：依据教材知识，网络不是法外之地，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。净化网络环境需要提高自 己的辨别是非和抗诱惑的能力，充分利用网络优势，做网络的主人，遵守法律和道德，不造谣、不传谣，故A

13、BD 正确；C：推波助澜属于违法行为，不利于净化网络环境。故C错误；本题是逆向选择题，故本题选C。5. A【详解】本题考查个人与社会的关系。A：依据题文描述，题文中将社会比作“大网”，将个人比作“大网”上的一个结点，启示我们要积极融入社会生活， 故A符合题意；B： “完全沉浸”观点绝对化，是错误的，故排除B；C：中学生的主要任务是学习，不是早日进入社会工作，故C说法错误；D： “只融入”观点绝对化，是错误的，故排除D； 故本题选A。6. C【详解】本题考查个人与社会的关系。:依据题文描述，题文中杨利伟的观点表明，个人是社会的组成部分，社会由个人组成；每个人都从社会 获得物质支持和精神滋养；个人

14、的生存和发展离不开社会，故说法正确；：舍弃个人利益的观点在题文中没有体现，故排除： 故本题选Co7. A【详解】本题考杳对个人与社会的认识。:依据题文描述，小涛拥有多重身份，表明人的身份是通过社会关系确定的，在不同的社会关系中，我们具 有不同的身份，而不是善变，说法错误，说法正确；：题文中没有体现社会关系分为不同的类型，说法正确与题不符； 故本题选A。8. C【详解】本题考查的主要知识点为个人和社会的关系。：“在家是妈妈的孩子，在学校是八年级的学生，在社会是合格公民”体现了责任与角色的密切关系，说明人的 身份是多样的，人的身份是在社会关系中确定的，社会关系不同，我们的身份不同，每个身份的角色定

15、位都不样 的，故正确；：错误，错在只能表述，故排除；：错误，人的角色身份是多样的。故排除； 故本题选C。9. A【详解】本题考查个人与社会的关系。A：分析题干可知，如果把人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”， 每个人都是社会这张大网上的一个“结点”，这说明个人是社会的有机组成部分，A正确； BCD：观点说法正确，但与题干主旨不符，BCD不符合题意；故本题选Ao10. D【详解】本题考查对个人与社会的认识和把握。：依据教材知识，人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关 爱等，我们的知识技能不断丰富，能力不断提高，规则意识

16、不断增强，价值观念日渐养成，故说法都正 确；故本题选Do11. D【详解】本题考查个人和社会的关系。根据题干、结合所学可知，人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中， 我们具有不同的身份，所以D符合题意。人的身份是在社会关系中确定的，B说法错误。A本身说法正确但与题干 无关，排除；以上社会关系有血缘关系、地缘关系和业缘关系，C说法错误。故本题选择D。12. B【详解】个人的存在与发展离不开社会，个人是社会的有机组成部分。ACD都体现了心系国家、以国家利益为重的情怀， 正确处理国家利益与个人利益的关系，体现了个人和社会关系，不符合题意。B体现的是勤奋学习，与个人和社会 关系无关，符合题意

17、。故选B。13. C【详解】题干告诉我们人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，不同的身份具有不同 的责任，强调身份与责任的关系，所以C符合题意：BD属于服务社会，奉献社会内容，与题干不符；A“关注社区 的发展“不符合题意。故选：C。【点睛】本题强调身份与责任的关系，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，不同的身份承担着不同的责任。14. A【详解】本题考查个人与社会的关系，题干“在家中，我们是儿女;在学校，我们是学生;在社区，我们是居民;在商场，我们是 消费者”说明人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，观点A正确；人 的身份是在

18、社会关系中确定的，观点B错误；在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，观点C错误；题干没有 体现承担着不同的责任，观点D不符合题意；所以选A。15. B【详解】本题考查我们是社会的员。人的身份在社会中关系确定。业缘关系是人们由职业或行业的活动需要而结成的人际 关系。如行业内部的领导与被领导关系，行业外部彼此合作关系，伙伴关系，如同事属于业缘关系，所以B说法符 合题意；AC说法是血缘关系；D说法是地缘关系，故排除ACD。故选B。16. A【详解】本题考查丰富的社会生活的相关知识。从题文中的变化中可以看出，社会生活是丰富多彩的，是不断变化的，从中 我们也能感受到生活的美好，B、C、D观点正确，A观

19、点不合题意，错误，因为本题是从错误的角度考查，所以本 题选择A答案。17. A【详解】本题主要考查个人与社会的关系。题干“一滴水的寿命是短暂的，但当它汇入大海，与浩翰的大海融为一体时，就 获得了新的生命”说明了个人离不开社会，个人必须生活在社会中，个人的发展需要依存于社会，个人对社会具有 依赖性，个人要从社会中获得物质支持和精神滋养；符合题意；说法错误，没有认识到个人离不开社会； 故选A。18. B【详解】此题旨在考查学生对个人与社会的关系的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，个人是社会的有机组成部 分，个人的衣食住行、学习、娱乐与社会的方方面面都发生着联系，个人从社会中获得物质支持和精神滋养等， ACD观点正确，C观点绝对，是错误的，此题属于反向选择题，所以正确答案选B。19. A【详解】根据所学知识，我们都是社会的成员。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，由各种关系连接成的线就织成 一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，因此我们应积极融入社会生活，A的说法正确且符合题 意，应入选。BCD的说法都是错误的，应排除。故该题选A。