三年级下册卫生与保健教案.docx

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1、第1课预防急性结膜炎一、教学目标：1、使学生知道急性结膜炎（红眼病）的病因、病症、预防、治疗和护理的方 法。2、教育学生养成讲卫生、爱清洁的文明习惯。二、教学过程：1 .导入新题（教师板书课题）学生齐读课题。2 .学习新课师：请同学们各自小声读课文。课文比拟长，自然段比拟多，请边读边在每 个自然段的前面写出顺序号。师：课文一共提出了几个问题?请同学们把问题勾画出来。（学习勾画问题）请一位同学把勾画出的问题读一遍。师：红眼病是由什么引起的？（学生读或讲课文第2段）师：患红眼病有哪些感觉？（学生读或讲课文第4段）师：红眼病是通过什么途径传染的?途径就是路线。红眼病是人因为接触了带 有细菌或病毒的物

2、体而被传染上的。接触就是挨上、碰着。请同学们具体说 一说，红眼病是怎么接触传染的？（学生读或讲课文第6段）师：怎么预防红眼病?请齐读第七段课文。（学生齐读课文第7段）师：这一段话概括起来说就是“不接触带有病原体的物体。在急性结 膜炎流行期间，千万不要到人多的公共场合去，否则会增加感染时机。那么得了红眼病怎么办？头发缺乏营养：枯黄、开花发叉、脱落头发需要的营养：蛋白质、脂肪（植物油、动物油）补充头发的营养：花生、核桃、瓜子、芝麻头发护理：剪短、常熟悉、修剪、不烫染四、课堂练习：完成想一想、议一议五、教学小结：第一：培养自己护理头发的能力， 第二：培养整洁的习惯。第9课人体的肌肉一、教学目标：1

3、.知道人体有206块骨2 .了解骨骼的作用3 .了解肌肉的作用教学重点：了解身体在做不同运动的过程中，骨骼、关节和肌肉所发挥的作用。教学难点：了解在运动中，骨骼、关节和肌肉的协调运动，教学准备：人体根本结构图、骨骼模型等。二、教学过程：（一）、谈话导入1、我们平时吃鱼的时候一不小心就会被卡到，你知道卡在我们喉咙中的 鱼是什么吗？（二）、建立骨骼概念1、在于的身体里面我们能够找到骨头，那么在我们的身体里面也有骨 头吗？2、你是怎么知道的？你能告诉大家你找到的是什么样的？3、你能形容一下你摸到的身体里面的骨头是哪个局部的？有多少呢？4、你知道我们人的身体里面总共有多少块骨头吗？（它们在身体里面组成

4、了身体的支架一一骨骼）三、认识骨骼关节的作用1、在人的身体当中有206块骨头，这些骨头都是一模一样的吗？2、这些骨头的外形不同也决定了它们不同的作用，你知道这些骨头的作 用分别是什么吗？3、骨头与骨头之间相互连接的地方叫做什么呢？4、动动你的身体，找一找你的身体中哪些地方有关节？你是怎么找到这 些关节的？5、你能告诉大家关节有什么样的重要作用吗？6、运动一下你的各个关节，找一找这些关节它们的运动方式都一样吗？ 有哪些不一样？（学生示范讲解）四、认识肌肉功能1、找一找，在你们身上哪里的肌肉最多哪里的肌肉最少？2、哪些地方的肌肉比拟多，哪些地方的肌肉比拟少呢？你有什么发现？（让学生意识到经常运动的

5、部位肌肉是比拟多的）3、肌肉是如何来帮助骨骼进行运动的呢？我们一起来体验一下4、模仿书本第2页的图作几个动作，再用手摸一摸各个局部的肌肉有什 么不同的感觉？5、学生汇报。6、讨论：如果人在静止的状态下，肌肉是否工作，哪些肌肉仍在工作？小结第10课沐浴阳光一、教学目标：1、喜欢晒太阳，愿意扮演角色参加游戏，能愉快的表现自己。2、乐意跟随教师学会变换不同姿势哂太阳。3、稳固爬、滚的动作。活动准备：1、教师准备：乌龟头饰一个，自选音乐磁带，录音机。2、学生准备：已有会向前爬和走、跑的动作经验。二、活动过程：1、教师戴头饰扮演“乌龟妈妈，幼儿扮演“乌龟我们。乌龟妈 妈带着乌龟我们去哂太阳。2、教师带着

6、幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，注意引导幼儿学习向 后爬行的方法。3、提问：乌龟我们，我们可以怎么晒太阳？4、放松活动，听音乐做晒太阳韵律操结束活动。附：晒太阳太阳暖，太阳亮, 我们一起晒太阳。 晒晒手,晒晒脚, 晒得浑身暖洋洋。 太阳暖，太阳亮, 我们一起晒太阳。 晒晒胸，晒晒背, 晒得屁股暖洋洋。 太阳暖，太阳亮, 我们一起晒太阳。 躺着晒，滚着哂。（双手按节奏做太阳闪光的动作）（双手张开拍肚子）（拍手两下，拍脚背两下）（双手交叉拍肩两下）（双手按节奏做太阳闪光的动作）（双手张开拍肚子）（拍胸口两下，拍背后两下）（双手绕后拍屁股四下）（双手按节奏做太阳闪光的动作）（双手张开拍肚子）（原地平躺

7、或翻滚）晒晒太阳真健康。（双手交叉拍肩两下后，双手由下向上翻开。）第11课呼吸新鲜空气一、教学目标：1、让学生了解空气是人们进行呼吸活动的物质基础。2、了解空气中的氧气含量比拟充足，为人类所利用。教学重点：让学生了解空气是人们进行呼吸活动的物质基础。教学难点：了解空气中的氧气含量比拟充足，为人类所利用。二、教学过程：一、导入1、在紧闭的房间里，你们会不会觉得头昏脑胀呢？2、出示课题一一翻开窗呼吸新鲜的空气二、了解内容1、人类生存需要什么？2、了解空气是我们人类进行活动的物质基础。3、出示环境被汽车尾气污染的图片，清早人们在小区锻炼的图片。让学生讨论这两张图片，说说他们的看法。4、了解新鲜的空气

8、对人们的健康是非常重要的。5、让学生有保护环境的意识。三、总结为了我们的身体健康，我们应保护环境，每天多呼吸新鲜空气，勤开窗 透风。第12课生命的摇篮一一水一、教学目标：1、进行活动教育，使学生知道水能解渴，应多喝开水。2、结合日常生活经验，让学生讲述水与人们的密切关系，了解自来 水是怎样来的，教育学生节约用水，保护水资源。教学准备：自来水净化过程图一幅，江河枯槁、水库蓄水量减少的图片，用水 洗菜、洗米、洗衣服、拖地、冲厕、洗手等小卡片。二、教学过程：1、进行活动前组织学生到操场进行大运动量的、时间较长的体育活 动，使学生感到口渴，回到教室后稳定情绪，然后开始进行此活动。“同学，你们在操场们活

9、动后，现在有什么感觉，需要什么？ （引导学生说出自己的感受）2、知道自来水的来源。我们喝的开水是从哪里来的？出示自来水净水过程图片，向学生介绍自来水的净水过程：“江河 里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂将江河里的水抽上来进行加工、净 化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们翻开水龙头, 自来水就会哗哗地流出来。教育学生要节约用水，保护水资源。出示江河枯槁、水库蓄水量减少的图片，教育学生要珍惜水资源， 节约用水，不要随便把水浪费掉，不然总有一天我们就没水喝，没水用。一 些人把垃圾、废物扔到邕江里去，我们喝了不卫生的水，会生病的，所以， 同学要保护邕江水，使它不受污染。3、讨论自

10、来水与人们的密切关系。“你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么？ （让 学生自由讨论）让学生讲出自来水与人们的密切关系。教师小结：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭、洗手、 拖地、冲厕，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水就没方法做 饭，没方法拖地，没水冲厕，房子就会很臭等。4、让学生讲讲应如何节约用水。“水的用处那么多，我们应该怎样节约用水？ （让学生自由讨论，教师提示学生讲出：我们洗手时不要把水龙头 开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来）5、教育学生多喝开水。“多喝水对人体有好处，我们应多喝开水， 少喝饮料，因为饮料含有大量糖分，对身体没好处，对牙齿不利，多喝了对 身体

11、不好。6.小结：水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们 的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。三、结束语师：学习了本课，我们弄清了关于红眼病的四个问题，其中重点是第三个问 题，严格按要求做便就可以免遭急性结膜炎的危害。一旦染上急性结膜炎， 一定要照课文中所讲的去做，不要勉强上学，否则既影响自己的身体健康， 又容易传染给别的同学。第2课疥疮的防治一、教学目标1、让学生知道疥疮是由疥虫引起的传染病。2、使学生了解疥虫的大小、形状和颜色及一般生理特征。教学重点：了解疥疮的一般病症，知道疥疮的传染方式和治疗疥疮。教学难点：了解疥疮的一般病症。教学内容及过程：二、导入新课你们听说过“疥疮

12、吗？这节课我们就来了解它。三、学习新课1、（出示疥虫的挂图）这个挂图上画的是什么？2、这上面画的就是疥虫，这种虫的繁殖能力很强，你知道它有多大吗？3、疥虫虽小，但它对人的危害可不小。请大家阅读课文第三小节，然后 请你说说自己的看法。4、看了关于疥虫的介绍，大家都会感到浑身不自在。确实，感染上疥疮 是一件很痛苦的事。为什么疥疮的痛苦总是总是表现在皮肤上呢？课文第四 小节向我们作了解释。请大家看书。5、疥疮的特征是什么？它主要生长在什么部位？疥疮既然是传染病，它 的传染途径是什么呢？6、从课文上给我们介绍的来看，疥疮是接触传染还是空气传染？7、预防疥疮首先就要从接触上入手，严格把好接触这一关。那么

13、，应该 怎样做呢？请大家看课文最后一小节中，哪几条是关于预防疥疮的要求？8、第一、二和四条都是关于防止接触的措施，第一条很明确，就是不 接触生病的人和物。第二条是高温消毒，病人的东西必须消毒以后才能接触。第四条是通过隔离来防止接触。那么第三条为什么要求一人有疥疮全家都治 疗呢？9、一家人生活在一起，难免会有一些接触，因此，同时治疗，预防在先 是很有必要的。最后一条说的是哪方面的要求？这些要求具体怎么做呢？10、治疗疥疮的药物也很普通，但关键是要按照第五条要求，同时遵照 医生的嘱咐，认认真真地坚持去做，才会有效果。第3课预防腮腺炎一、教学目飕1 .让学生了解流行腮腺炎(又称“舞腮)是由病毒引起的

14、急性呼吸 道传染病，且多在冬、春季流行。2 . 教育学生消除恐惧心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落 实各项防治措施，就能到达防病的目的。教材重点难点：了解流行腮腺炎，落实各项防治措施。二、教学过程：1 .导入新课(1)讲述：冬冬清晨起来就感觉自己的头昏昏的，耳底疼，腮帮子也疼， 并且好似还有一点点发烧似的，他以为自己感冒了。一想到今天老师要讲新 课，他一咬牙，对谁都没说自己不舒服，就坚持上学去了。谁知，到了第二 天，他的一边腮部又红又肿，疼得什么东西都不能吃，因为嘴巴已张不开了。 妈妈发现冬冬病了，急忙带他去医院。医生表扬了冬冬不怕苦、爱学习的精 神，但也批评了他，因为得了这种流行性传

15、染病，是不能到集体中去的，以 免传染给别人。2 .学习新课第一局部：了解腮腺炎及其传播途径。(1)讲述：腮腺炎就是人们常说的“瘁腮，腮腺炎是由病毒引起的急性 传染病。得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、 耳底疼痛等。哪位小朋友得过这种病？能说说当时的感受吗？(2)学生讨论、汇报。(3)讲述：得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再患此病。腮腺 炎是怎样传播的呢?它是一种由病毒引起的急性传染病。腮腺炎病毒会藏在唾 液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度很快，范围也 很大。腮腺炎病人一飞沫在空中飘荡f被健康人吸人f患病。在腮腺炎病人的家里f健康人去探视f吸人

16、含有病毒的空气或触摸器 具和吃东西f患病。提问：你知道腮腺炎是怎样传播的吗？(4)讨沦：如果我们班里有一位同学得了腮腺炎，那么周围的同学会受到 什么影响?为什么？(5)小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个同学得了腮腺炎， 那么其他同学也极容易患病。认识、了解腮腺炎的病症及危害。(1)学习第二局部内容。(2)描述腮腺炎的病症。讲述：腮腺炎的危害。患了腮腺炎的小朋友除了两腮红肿一碰就疼外, 同时还伴有发烧、头痛、不想吃东西等病症，严重的还会引起其他并发症。(4)讨论：腮腺炎除了影响病人的进食，令人疼痛不已.发烧，呕吐之外, 还能引起其他疾病，你们知道吗？(5)讲述：儿童患腮腺炎时的常见并发

17、症是脑膜脑炎。预防、治疗腮腺炎 的方法。(1)谈话：我们道腮腺炎是一种急性传染病，那么应当怎样进行预防和治 疗呢？(2)讨论：根据腮腺炎病毒的传播方式，我们怎样阻断病毒的传播途 径？(众生议论，畅说)(3)学习第三局部内容。(4)围绕课文内容广泛展开讨论(5)明理导行。加深对冬、春两季流行病的认识和了解，知道预防疾病的重 要性，教育并指导儿童以良好的心态面对疾病的侵害(包括SARS)。患了腮腺 炎(或其他流行病)虽然很痛苦，但不能惧怕它，而应以积极的态度配合医生 治疗，卧床休息，多喝开水，采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。腮腺炎一般经过7 一 12天的治疗与休息就会好的。在流行病多发的季

18、节里，小朋友们要尽量少到人多的公共场所去，因为许 多呼吸道传染病都有潜伏期，往往看似健康的人，实际上已是病毒携带者了。第4课扁桃体炎的预防一、教学目标：1、认识扁桃炎是如何产生的？2、掌握扁桃体炎的病症。3、了解患扁桃体对身体的影响。4、切实做好预防扁桃体的工作，争强体质，减少疾病。教学重点：认识扁桃炎的病症及做好有效的预防工作。教学准备：1、图片、资料。2、有关生活的资料二、教学过程：（一）、导入：1、人体的扁桃体在什么地方？2、扁桃体炎是由什么引起的？（二）、学习课文阿、了解以下的内容：1、急性扁桃体炎怎样引起的？（简称是细菌感染引起的）2、主要的病症是什么？划课文后谈一谈。3、急性扁桃体

19、炎对身体的影响？a变成慢性扁桃体炎；b成为人体的病灶；c引发全身不适；d引发急性肾炎等。4、扁桃炎预防的预防方法？（三）、练习。1、想一想 填一填2、预防扁桃炎的做法?第5课 饲养小动物的卫生知识一、教学目标：1、了解猫、狗、牛、羊等动物身上携带有大量病菌、病毒、寄生虫，能 使人得病；2、懂得饲养动物在平安、卫生方面的考前须知和不应吃野生动物的道理;3、形成在饲养动物的过程中注意平安和卫生的习惯。课前准备：了解如皋关于饲饲养动物的一些规定，做好一些宣传品。二、教学过程：1、了解学生饲养动物的情况，引入教学内容。师：你们喜欢小动物吗？你家饲养过哪些小动物？是怎样饲养的？师：你们知道饲养这些小动物

20、要注意些什么吗？2、引导学生了解饲养动物的考前须知。(1)介绍怎样搞好动物卫生。师：动物身上干净吗？为什么说动物身上不干净？不干净的动物对人有什么影响，我们应该怎么办？你们家是怎样训练动物的？学生阅读课文第二段。(2)教育学生注意饲养动物的平安。师：你们饲养的小动物伤过人吗？怎么伤人的？我们饲养动物必须注意平安，你们知道怎样才能防止被饲养的动物抓伤、 咬伤吗？你们知道家养的动物为什么会伤人吗？学生阅读课文第三、四自然段。(3)提醒学生预防狂犬病。(4)教育学生不养不吃野生动物。三、总结号召。第6课 体育锻炼考前须知一、教学目标：使学生知道体育锻炼时考前须知，能根据自身的特点合理地进行体育锻 炼

21、。教学课时：2课时教学重点：体育运动时的考前须知教学难点：考前须知的掌握教学教具：图片教学过程：二、谈话导入同学们，你们过去参加体育锻炼时有没有发生过伤害事故？1、让学生说说。2、那么你们知道体育锻炼时要注意哪些事项吗？板书课题三、活动与训练1、小品表演内容：一个小孩运动前没做准备活动，运动后摔跤了，另一小孩告诉他 活动时要注意哪些事项？2、讨论交流U)那个小孩为何摔跤了？(2)另一小孩告诉他体育锻炼时要注意什么？(3)通过这个小品你知道了什么？(4)教师小结运动前要做好充分准备活动，运动后做整理活动，这只是我们要知道的 体育锻炼时的考前须知之一，小朋友，你们还想知道其他的考前须知吗？3、小组

22、讨论4、分组说说5、教师小结内容：书上的五个考前须知6、让学生读一读7、学了这课你知道了什么？教学总结：通过这堂心理辅导课，我们知道了体育锻炼时的一些考前须知，老师希 望你们在以后的体育活动中要注意这些事项，能根据自身的特点合理地进行 体育锻炼。第7课培养独立生活和学习能力一、教学目标：使学生懂得独立生活，自主学习的重要.养成学会学习，会生活,会劳动的 好习惯.从而提高自主学习的能力.教学重点：怎样独立生活.教学难点：怎样独立生活.教具准备：挂图教学过程：二、谈话提示课题1 .板书课题培养独立生活和学习的能力.2 .指明说一说:课题中关键字眼“独立生活和学习.三、展开学习1 .学生自己读书.2

23、 .出示考虑的问题.(1)培养自己独立学习和生活的能力，从哪几方面做？(2)培养自己的能力，上课要怎样？(3)怎样培养整洁的习惯？(4)培养爱劳动的习惯,要做到哪些？3 .对照问题展开讨论.(1)指明说：集体评析.(2)老师板书：第一：培养自习的能力.“上课，”作业，“阅读资料，“勤 奋，“自觉，“独立思考.第二：培养整洁的习惯.“按时起床，“整理被，房间，“物品分类存 放.第三：培养爱劳动的习惯.“扫地，“洗菜，”洗碗.三.教学小结：第一：培养自习的能力， 第二：培养整洁的习惯，第三：培养爱劳动 的习惯。第8课头发的护理一、教学目标：使学生懂得头发需要的营养以及怎样补充头发的营养，学会会护理头发。教学重点：怎样护理头发教学难点：怎样护理头发教学过程：二、谈话提示课题1 .板书课题头发的护理2 .指名说一说你是怎样护理头发的？三、展开学习1 .学生自己读书.2 .出示考虑的问题.(1)头发的生长需要什么营养？(2)头发缺乏营养要怎样补充？(3)怎样培养护理头发的习惯？3 .对照问题展开讨论.(1)指明说:集体评析.(2)老师板书：