人教版九年级下册历史第7课世界反法西斯战争的胜利.docx

《人教版九年级下册历史第7课世界反法西斯战争的胜利.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级下册历史第7课世界反法西斯战争的胜利.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课 题：第7课世界反法西斯战争的胜利课 型：新授执 笔：熊丽君课标呈现1、通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。2、简述斯大林格勒战役、诺受底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。教学目标知识目标：1、通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟 的建立及其作用。2、简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。3、认识二战性质、世界反法西斯战争胜利的原因、影响。能力H标：通过分析第二次世界大战战场形势的变化及斯大林格勒战役的重大 意义，提高学生综合、深入分析问题及归纳、概括历史问题的能力。情感H标：通过学习，使学生认识正

2、是因为各国共同协作，世界反法西斯战争 才了取得重大胜利。从而帮助学生形成正确的国际意识和团结合作的精神，树 立和平发展的意识。教学重点重点：世界反法西斯联盟的建立、斯大林格勒战役、雅尔塔会议的评价教学难点难点：世界反法西斯战争胜利的根本原因及其启迪。教学方法导-预-议-讲-练五步教学法学情分析从历史知识的掌握上，有6课相关储备，二战的内容并不陌生，学生对战 争知识间接了解，缺乏感性的认识。能力需培养。教学用具挂图、黑板课 堂 小 结同学们，二战已经是上个世纪的历史了，我们仍要学习这段历史的目的，就是要从中吸 取经验和教训，使我们懂得更加热爱和平、珍惜和平。在当今世界和平发展的环境中，努力 提高

3、自身素质，争取为人类的文明进步做出贡献。作练布置见长江全能学案板 书设 计第7课世界反法西斯战争的胜利世界反法西斯的形成】942.1,华盛顿，联合国家宣言f斯大林格勒战役：1942.77943.2,二战转折点 二战的转时诺夏底登陆：19446欧洲第二战场开辟雅尔塔会议：1945.2-意大利投降1943.9反法西斯战争的胜利T德国投降：1945.51日本投降：1945.8（二战结束）二战胜利的 原因、账响1启迪教学反思教学过程教师活动学生活动备注图入新 课温故知新：1、为什么战争初期法西斯国家 的侵略屡屡得手？随着战火不断扩大，越来越多的国家遭侵略， 激起了世界人民的愤怒，到面对共同的敌人，各国

4、 何去何从？结合上节课的内容交流发 言。阚习思 考1、国际反法西斯联盟形成的基础、标志各是什么？ 有何作用？2、雅尔塔会议时间、地点、参与者及内容？3、苏联军民怎样保卫斯大林格勒？斯大林格勒保 卫战的胜利有什么历史意义？4、几乎与斯大林格勒保卫战同时，反法西斯同盟 在哪两个地方也取得转折性胜利？5、第二次世界大战给人类带来哪些危害？你认为 如何才能避免战争？学生阅读课本大小文字，在 书中勾画有关内容同时对 不懂得问题做上记号，以便 质疑。囱S师 生互 动课 堂探 究国际反法西斯联盟的建立 基础：共同的敌人，共同的利益 标志：1942.1签署联合国家宣言。内容：保证全力对法西斯国家作战，彻底打

5、垮法西斯国家。战略：三大战场遥呼相应 表现经济：美国提供战略物质1政治：重要会议教师补充战略上，师生共同总结作用意义。最后的胜利1、斯大林格勒战役A、德军为什么要进攻斯大林格勒呢？ 教师简要补充斯大格勒的地理位置。引导学 生分析德军进攻意图。B、讨论：为什么说斯大林格勒战役是第二 次世界大战的转折点？明确：因此，斯大林格勒战役不仅是苏德战 争的转折点，也是世界反法西斯战争的转折 点。与此同时在太平洋的中途岛、北非的阿拉曼 也取得转折性胜利（提示学生看书小字，读 自由阅读卡）学生看书口答，讨论思考国 际反法西斯联盟形成的作 用和意义请学生结合课本，发挥想象 力讲讲斯大林格勒战役的 情况。思考、讨

6、论，交流看法。 学生讨论，整理答案： 德军经此战役后，元气大 伤。从此，德军从战略进攻 转为战略防御，苏军从战略 防御转为战略进攻；由于斯 大林格勒战役的胜利，鼓舞 了正在进行反法西斯战争 的各国人民，巩固并发展了 世界反法西斯同盟，促使法 西斯集团内部发生了瓦解， 推动了整个战争形势的转 变。学生根据教材内容和自己 搜集资料讲述诺曼底登陆 过程。结合所学的内容进行讨论。师补充：1943年底，反法西斯战争出现胜 利的曙光。意大利投降。2、欧洲第二战场的开辟一诺曼底登陆教师补充：指挥：美国将军艾森豪威尔， 由700多艘舰艇和上千架飞机掩护，登陆的 盟军超过了 100万人。组织学生讨论：P41动脑

7、筋，帮助学生认识 诺曼底登陆的意义。3、雅尔塔会议学生看书回答雅尔塔会议 时间、地点、参与者及内 容？根据教材小字内容，了解美 苏之间的秘密协定，引导学 生从正反两面评价。学生看书回答雅尔塔会议 时间、地点、参与者及内 容？根据教材小字内容，了解美 苏之间的秘密协定，引导学 生从正反两面评价。雅尔塔会议美苏之间还有什么协议?这又说 明什么？我们应该如何全面评价雅尔塔会 议呢？（引导学生对照地图弄清会议召开的 背景）师点拨：积极作用：进一步协调盟国在反法 西斯战争中的行动，加速战胜德、意、日法 西斯国家的步伐。消极作用：乂具有明显 的大国强权政治色彩。依据雅尔塔会议的基 本原则，二战美苏重新瓜分

8、世界，逐步形成 美苏争霸的新格局。学生观看图片及课文内容 回答。阅读教材总结口本投降的 各种因素。学生小组讨论发表自己的 看法。学生根据所学内容小组合 作分析多种原因。3、思考：第二次世界大战的欧洲战争在什 么时候结束？4、日本投降的原因是？组织学生讨论：P42动脑筋，帮助学生批判 日本国内某些人的错误论点。拓展延伸：世界反法西斯战争胜利的根本原因？教师明确二战的性质：一次伟大的正义的世 界反法西斯战争；根本原因：世界反法西斯 力量的联合和世界人民的相互支持。参战 国家卷入人口参战人数军队 死亡平民 伤亡物资 损失61个17亿人1.1亿人5000 万人 以上9000 万人4万 亿美 元阅读课文，结合表格数据，讨论二战的影响。我们从中得到那些有益的启迪?学生阅读课本，引导学生分 析表格学会看材料下结论。引发学生思考，锻炼学生的 历史思维能力。