名校联盟广东省河源市中英文实验学校八年级语文上册第25课《诗词五首》讲学稿1.docx

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1、学习目标：1、理解诗歌的内容，体会诗歌所表达的感情；2、掌握文言文的重点字词，体会诗歌意境;3、熟读并背诵诗歌。模块一：温故知新背诵古文二则，回顾劳山道土的内容学习内容摘记模块二：自主学习（独立进行） 知识链接：走进作者，作品学习内容摘记1、各小组读课文一遍。把自己在阅读中比较感兴趣的、比较喜欢的、比较关注的、 不能,理解的地方画出来。2、借助工具书，给下列画线字注音：凶i（.） 荷箪（）（）曲（）ffl折戟（）为（）塞L）穗（）吏禄（）（）三百石（）3、尝试性练习：.描写母子给在田间劳作的亲人送饭送水的句子是。.“足蒸暑土气，背灼炎天光” 一句从描写收麦时天气的炎热，“力尽不知热，但惜夏日长

2、”从描写天气的酷热和劳作的艰辛。.描写贫妇人“拾遗穗”场景的句子是.4、请三人小组长组织检查或核对以上问题并相互评价，如有不能解决的问 题，请小组长记录在摘.记里，在第二天的课堂上提交老师。模块三:合作交流（小组合作、展示、精讲）研讨内容.摘记请三人小组长组织讨论下面3个问题，并把讨论的结果在讲学稿上进行记 录。组长组织读观刈麦赤壁。（可齐读，分段读）1、作者怎样描绘割麦人劳动的情景？这几句话是什么意思？为什么他们 “不知热”？并且还“惜”夏日长？2、作者面对此情此景是怎样想的？体现了什么情感？3、赤壁前后各两句在表达上有什么不同？有什么内在联系？4、赤壁之中描写的是赤壁之战，作者对此有什么看法？从中表达了作 者怎样的思想感情？结合小组的展示任务，参照展示建议，请大组长组织组员共同做展示前的 准备工作：展板布置，人员的，分工、最终展示答案的确定等。模块四：精讲梳理训练内容摘记河源中英文学校八上语文第七单元诗词五首当堂练1模块五：当堂训练基础题提高题4、阅读赤壁回答以下问题(.1)赤壁开头为什么从一把很不起眼的折戟写起，这样写有何作用？(2)全诗最精彩的最后二句抒发了作者怎样的思想感情？附件1：律师事务所反盗版维权声明.附件2：独家资源交换签约学校名录(放大查看).学校名录参见，