大班健康教案《我的体重我做主》.docx

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1、大班健康教案我的体重我做主大班身心健康活动教案我的体重我说了算幼儿园大班身心健康教案：我的体重我说了算设计意图：孩子的身心健康始终就是最应该我们高度关注的问题。 然而，随着社会的发展，人类文明的进步，生活条件得天独厚 了，生活质量提升了，以致有些家长也误闯了一些身心健康的 误区。比如许多家长不择手段花掉重金为自己的宝宝出售多种 的营养食品和营养药品。特别就是本学期刚刚开学，班级中小 朋友们过了一个假期变化都非常大，有时我会高兴地对以前瘦 小的小朋友说道：“生日快乐你，你发胖了一点。而另一些孩 子可以接着我的话说道：“怎么又瘦了，瘦存有什么不好，还 是象原来那样漂亮？ ”“不对，不对，太胖也不好

2、！ ”于是，到 底就是瘦不好还是胖不好沦为近期孩子们高度关注的话题。分 析我班幼儿的身体蜕变状况，就能够辨认出存有许多“参差不 齐。有的TDATE2007,有的急性子。幼儿在饮食方面也存有 吃零食现象，讨厌吃肉不讨厌喝蔬菜。并且至了晚上或双休日 还讨厌以“自己的偏好“去吃辣肚子，比如喝肯德基、麦当劳、 喝饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足用户幼儿的各种建 议。同时，我们的孩子们平时除了在幼儿园有些户外的运动， 平时也只被幽禁在了“高楼大厦”之内，很少存有运动的机会， 进一步造成了 “营养不良”等不身心健康问题的可能性。因此，对于大班幼儿须要介绍自身的身体状况、高度关 注自己的体重、通过交流探

3、讨去总结一些身心健康的生活方式 从而践行自我复育意识。因此预设了本次的活动。活动目标：1、通过测量、探讨自己的体重，初步介绍身心健康与体 重的关系。2、唤起幼儿积极探索掌控体重、维持身心健康生活方式 的兴趣。活动准备工作：表示四个、纸笔若干、有关图片、黑板。活动过程:一、测测体重1、T：孩子们，中班的时候我们都量了体重，晓得你的 中班时候的体重就是多少？2、T：那现在的体重你们晓得吗？3、T： TNUMBERV12V4,现在的体重和以前的较之可 以存有什么变化呢？那是不是你们的体重就这样一直短下去，轻下去的啊？小结：体重可以随其人的长大减少，但至一定程度就不 常了，这就是我们的生长规律。4、T

4、：那你们想要不敢晓得你们现在的体重到底就是多 少呢？吴老师给你们准备工作了四个表示，你们回去表示一表 示，然后把你们的体重记录下来。5、恳请幼儿回去测量体重并记录。二、交流探讨1、T：现在你们都晓得了你们自己的体重了，那谁愿说 我你的体重就是多少呢？2、T：晓得了体重，去看一看吴老师这里存有一张表格, 三种颜色里都存有重量范围，蓝色的就是17公斤以下，绿色 的就是17-22公斤，红色的就是22公斤以上，恳请你看清楚 你的体重就是在哪个范围里的，然后把它张贴在适当的颜色里。3、幼儿操作方式4、检查并交流。T:看一看，是不是相同意见的呀？5、你对自己的体重令人满意吗？6、你指出就是胖点不好还是瘦点

5、不好呢？7、教师总结：刚才你们都讲出了自己的见解，有的指出 胖点不好，有的指出就是瘦点不好，其实呀，这张表格说我们 谁的体重就是标准的。绿色的17-22公斤的就是我们大班孩子 现在的标准体重，那么蓝色17公斤以下就是瘦小，红色22公 斤以上就是身材矮小了。看一看你的体重在哪个颜色里，标准 吗？8、T：什么原因可以并使我们的体重增加过慢，变小的 瘦的呀？9、T：那存有什么不好办法使我们变小的胖一些，使体 重显得标准些呢？三、游戏稳固1、我们去玩玩个游戏吧，这里有些图片，看一看图片上 的东西，哪些就是不利身体健康的，哪些就是有利身心健康的, 然后分别把他们赠送给笑脸哭脸里。2、幼儿游戏。3、集体交流检查。4、教师用图片总结。