2022年教师资格中学综合素质考试真题及答案1.docx
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1、2022年教师资格中学综合素质考试真题及答案一、单项选择题 每小题2分,共29题1、李老师带领同学到社区了解当地的风土人情及地域文化,回校 后指导同学上网查阅资料,并开发了以本土文化为题材的课程资源。 李老师的教育观是()。A.老师是课程资源的开发者B.同学是教育过程的主导C.老师是学科学问的传授者D.同学是教育活动的主体2、下课铃响了,根据教学设计还有一个教学环节没有实施,钱老师 就延长了 5分钟。钱老师的做法()。A.恰当,保证了学习的基本容量B.不恰当,忽视了同学的学习风格C.恰当,遵守了教学的基本规范D.不恰当,漠视了同学的学习效果3、授课过程中,李老师始终坐在讲台上操作多媒体,以展现
2、课前 预备的精致课件。从老师观的角度看李老师的教学行为,下列推断不 正确的是()。A.忽视了学习习惯的培育B.忽视了同学的主体性C.忽视了课堂效果的提升D.忽视了老师的制造性4、吴老师将查看答案【二、材料分析题】1该老师的行为是正确的,符合新课程下的老师观的要求。老师 是教育教学的讨论者,材料中董老师分析同学认知规律和学习特点, 整理出学问卡片,观看和琢磨怎样教学,以讨论者的眼光分析教学, 体现了老师是教育教学的讨论者。老师是同学学习的促进者,材料 中董老师通过分析同学学情,关心同学解决各类学问问题,体现老师 是同学学习的促进者。对待教学关系上,老师要关心引导同学。材 料中董老师使用各类纸片,
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