05-1阿Q正传(教案)-2022-2023学年高二语文同步教学点金课(统编版选择性必修下册).docx
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1、阿Q正传教案【教学目标】1、语言建构与运用:积累重点字词,品味小说语言,分析人物形象,把握作者写作意 图。2、思维发展与提升:体会作者在小说人物形象中寄托的情感,把握小说反映的社会风 貌。3、审美鉴赏与创造:了解小说创作独特的艺术手法和美学风格。4、文化传承与理解:理解小说中人物形象与社会背景超越时代与民族的价值与意义。【教学重难点】重点:分析人物形象,把握作者写作意图,体会作者在小说人物形象中寄托的情感。难点:了解小说创作独特的艺术手法,理解小说中人物形象与社会背景超越时代与民族 的价值与意义。【教学方法】导学法、朗读法、合作探究法【教学过程】第一课时预习【导入】鲁迅的作品,我们之前读过很多
2、。故乡里的少年闰土,祝福里的祥林嫂,孔乙己 里那个迂腐的读书人,个个都很经典。今天,我们再来读阿Q正传,看看阿Q究竟又是 一个什么样的人。【任务一】整体感知1、整体了解阿Q正传。2、阅读全文,勾画生字词,查字典注音解释。明确字音土谷祠(ci)舂米(chdng)根柢(di)癞疮疤(chuong)敌忖(kai)下箸(zhi)醉醺醺(xun) 口讷(ne)解释诃语小觑:小看。口讷:嘴笨,言语迟钝。行状:履历,事迹。出言无状:说话超越了本人身份、地位,显得无礼。深恶痛绝:厌恶、痛恨到极点。1.下列对课文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(C )A.本文通过对阿Q性格的对比分析,既揭示了一位普
3、通农民的血汨史,又刻画出其既变横无 理又亳无办法的性格矛盾,收到了极强的讽刺效果。B.本文抓住事物的特征,用最经济、最简练的笔墨,把描写对象生动、形象地展现在读者面 前。C.本文用悲剧性艺术因素,叙述了一个喜剧性的故事,悲剧因素与喜剧因素在小说中相互交 织、融合,构成这篇小说最大的艺术特色。(喜剧性艺术因素,叙述了悲剧性故事)I).本文语言准确、鲜明、生动、精练,饱含幽默感;作者又好用反语,喜欢夸张,显示了其 卓越的语言艺术。同仇敌性:全体一致地仇恨敌人。3、概括全文几个部分的主要事件。章节事件章节事件比阔被赵太爷打,感到荣耀藐视村人,看不起城比虱子,败在王胡手下(生里人平第一件屈辱)优胜纪略
4、癞疮疤的故事续优胜纪略挨了假洋鬼子的“哭丧棒”(生平第二件屈辱)调戏小尼姑(为自己的屈辱报赌博被抢仇)3、你觉得阿Q是什么样的人?用自己的话概括。【课堂小结】1、整体了解阿Q正传这本书。2、阅读课文,消除生字词障碍。3、能概括小说的内容。4、能用自己的话,说说阿Q的形象。第二课时一、导入。读过阿Q相信大家都有不少感慨,也有不少疑惑。他也许和许多人都很像,可究竟是什么样 的社会什么样的环境造就了这样个人呢?鲁迅先生创作这么个文学形象的目的究竟是 什么呢?今天我们就来探讨一下这个人物形象。【任务一】根据情节分析人物形象,把握主旨。1、根据课文内容,填写下表。事件细节形象比阔“我们先前一一比你阔的多
5、啦!你算是什么东西!”低下可怜藐视村人,看不起城里人“我的儿子会阔得多啦!”“这也是错的,可笑! ”妄自尊大癞疮疤的故事“我总算被儿子打了,现在的 世界真不像样”“打虫笏,好 不好?我是虫哥一一还不放么? ”自轻自贱赌博被抢他但他立刻转败为胜了。他擎 起右手,用力的在自己脸上连 打了两个嘴巴,热刺刺的有些 痛;打完之后,便心平气和起 来,似乎打的是自己,被打的 是别一个自己,不久也就仿佛 是自己打了别个一般,虽然还 有些热刺刺,心满意足的得胜 的躺下了。麻木健忘被赵太爷打,感到荣耀他付过地保二百文酒钱,愤愤 的躺下了,后来想:“现在的 世界太不成话,儿子打老 子”于是忽而想到赵太爷 的威风,而
6、现在是他的儿子 了,便自己也渐渐的得意起 来,爬起身,唱着小孤端上 坟到酒店去。这时候,他又 觉得赵太爷高人一等了。荣辱莫辨比虱子,败在王胡手下(生平第一件屈辱)阿Q最初是失望,后来却不平 了 :看不上眼的王胡尚且那么 多,自己倒反这样少,这是怎愚昧落后样的大失体统的事呵!他很想 寻一两个大的,然而竟没有, 好容易才捉到一个中的,恨恨 的塞在厚嘴唇里,狠命一咬, 劈的一声,又不及王胡响。阿Q无所适从地站着。挨了假洋鬼子的“哭丧棒”(生平第二件屈辱)“我说他! ”阿Q指着近旁的 一个孩子,分辩说。拍!拍拍! 在阿Q的记忆上,这大约要算 是生平第二件的屈辱。幸而拍 拍的响了之后,于他倒似乎完 结了
7、一件事,反而觉得轻松 些,而且“忘却”这一件祖传 的宝贝也发生了效力,他慢慢 的走,将到酒店门口,早已有 些高兴了。灵魂扭曲调戏小尼姑(为自己的屈辱报仇)他这一战,早忘却了王胡,也 忘却了假洋鬼子,似乎对于今 天的一切“晦气都报了仇;而 且奇怪,又仿佛全身比拍拍的 响了之后更轻松,飘飘然的似 乎要飞去了。”这断子绝孙的阿Q!远远地 听得小尼姑的带哭“哈哈哈! 阿Q十分得意的笑。哈哈 哈!”酒店里的人也九分得意 的笑。下流丑态2、用自己的话,总结归纳阿Q的形象。阿Q是一个流浪的雇农,无财产,只能靠出卖自己的劳动力生活。身处社会底层,受到 残酷的剥削、压迫和凌辱,但他竟能麻木健忘,自轻自贱,自欺自
8、慰。构成阿Q性格整体的 基本元素有以下几个方面。自尊自大而又自轻自贱。所有未庄的居民,阿Q全不放在眼里,对赵太爷和钱太爷也 “不表格外的崇奉”。他的名言是:“我们先前一一比你阔的多啦!你算是什么东西! ”打 败了就轻易承认自己是虫翁而求饶;赌博赢来的钱被抢走,竟然自打嘴巴,用自残的手段来 消除失败的痛苦。争强好胜但又忍辱屈从。阿Q很爱面子,处处都想胜人一筹。这种争强好胜的心理甚 至发展到与别人比丑的荒唐地步。但另一方面,阿Q却处处忍辱屈从。他受尽压迫凌辱,却 默默忍受着。狭隘保守但又盲目趋时。阿Q自以为见识高,其实却是狭隘,凡是不合未庄老例的, 他都认为是错的,阿Q不容任何变革,只认祖宗章法。
9、但阿Q又善于赶时髦,进过几回城就 嘲笑乡下人没见过世面。畏惧强暴而乂欺压弱小。在比他弱小者面前表现出卜足的霜道,他被王胡打败,遭“假 洋鬼子”的“哭丧棒”打,就无端迁怒于小尼姑。在弱者面前,阿Q俨然如赵太爷般威风, 但在强者面前,他又十分懦弱卑怯。敏感禁忌而又麻木健忘。阿Q对自己的弱点很敏感,那头上的癞疮疤成了他的禁区, 因而犯了禁忌症,但一面对实际的屈辱却又麻木健忘。不满现状但又安于现状。3、为什么说阿Q这个形象令人同情,又令人痛恨?令人同情的是同习作的一生,要用,生积我苦忍换等,被打不觉。他在未人的星本不是一个完 整的人,只是人们茶余后的笑而已,例一-无有,他上无片瓦,下无才地,只能的生.
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