2023年部编版小学四年级语文下册期末达标试卷及答案.docx

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1、2023年部编版小学四年级语文下册期末达标试卷及答案一、写同音字。(7分)zhl ()体语言松( )球 ()书识礼()繁叶茂jin ()(浒较谈古论()( )碧辉煌()疲力尽b生气()()()乐相马 ()击风浪地大物()二、下面加点字的读音都正确的一项是()(3分)A.自卑(bi)穿梭(su。)不懈(ji)看管(如n)B糠慨(ki)徘徊(fi)膨大(png)唱和(h)C.叱责(ch)宴会(yn)一撮儿(cu。)负荷(h)D.和气(i)害怕(qi)纸屑(xi)倔强(jing)三、下列加点词语使用不当的一项是()(3分) A.他们把桌椅饭菜搬到门前,海阔天空地吃起来。B.谈起鸟类，我们头脑中自然会

2、出现轻灵的鸽子或者五彩斑 斓的孔雀。C.等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。D.救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争吵或殴斗。四、下列句子中使用的修辞手法与其他三项不相同的一项是（ ）（3分）A .战士们像海涛一样向上冲，领了 597.9高地。B .芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上似乎盖了一层 厚厚的白雪。C .两双鞋，既像四只鸟窝,又像两对鸟。D .突然听见街上咕咚咕咚有人跑把屋子震得似乎摇摆起 来,窗户纸哗啦晔啦响。五、下列诗句描写的季节与清平乐村居相同的是（）（3 分）A.篱落稀稀一径深，树头新绿未成阴B.梅子金黄杏子肥，麦花洁白菜花稀。C.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

3、六、下面这段材料是围绕哪一句话写的?概括精确的一项是（）（5分）二里头遗址博物馆位于偃师市。博物馆中央高起并渐渐融 合于大地,象征威仪四方的华夏王朝的气象。外观设计包含 了 钥匙盘龙 铜爵玉璋等二里头元素。其中, 钥匙形象象征着二里头文明是打开中华文明的一把钥匙。博物馆整体形象就像一条回旋的龙，精确地表达了二里头在早期中国讨论中的独特地位。A.二里头遗址博物馆设计独特，寓意丰富。B.二里头遗址博物馆看起来像一条龙，造型美观。-2-C.二里头遗址博物馆具有很重要的地位。七、推断对错，对的打，错的打。（9分）L天窗一文主要讲了乡下人由于晚上屋内黑而在屋顶 开了一个小方洞。（）2 .它屏息注视，一连

4、就是几个钟头，非把老鼠等出来不行! 这句话用非不行写出了猫等老鼠的决心与急躁，突 出表现了猫的尽职尽责。（）.白鹅一文，仅从步态、腔调两方面写出了白鹅傲岸的 特点。（）八、东风学校组织校内文化节展演活动。以下是四班级 各班展演的支配表，请阅读后回答问题。（8分）班级节目名称场地时间四年级一班让我们荡起双桨歌曲合唱）操场B区14： 3014： 35四年级二班绕口令（单口相声）操场C区14： 40 14： 45四年级三班花儿朵朵i舞蹈）操场A区14:5014:55四年级四班成长的快乐（三句半）操场D区15： 00 15： 05L四班级展演活动，共有个节目，其中表演单口相声的是 班。（4分）2.从时

5、间支配上,每个节目用时不超过分钟，四班级从展演开头到展演结束共用时分钟。（4分）九、课内阅读。Q4分）白鹅（节选）鹅的吃饭，经常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐-3-它需要三样东西下饭：一们是水，一样是泥，一样是草。（）吃一口冷饭,（）喝一口水，（）再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的味道。这些食料并不浪费;但它的吃法，三眼一板, 一丝不苟。譬如吃了一口饭，如果水盆放在远处，它肯定从容 不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。L在括号里填入合适的表示先后挨次的词。（3分）.从上文中哪些语句可以看出它的吃法，三眼一板,一丝不苟 ？在文

6、中用画出来。（2分）.这段文字表达了对鹅的（）之情。（3分）A.宠爱B.厌烦 C.敬重 D.留恋4推断对错，对的打，错的打 。 （6分）（1）选文的语言很有特色，生动幽默，而且富有童趣。（）（2）白鹅的种种举动在看来特别可笑，不值一提。（）写白鹅吃饭时的迂腐,表现的是它共性张扬，质朴率真。（ ）十、课外阅读。（15分）巧嘴王老师王老师刚从师范学校毕业，就分到我们学校来教我们班的 数学。王老师课上得很轻松。我们听王老师的课，再难懂的学问, 只要他一开口点拨，我们总能在欢快的气氛中把握。王老师4 不布置家庭作业，我们轻轻松松就学过了一年,但考试下来， 成果总是全县前三名我们把自己对数学的深厚爱好和

7、考试中所获得的成果，全 部归功于王老师的伶牙俐齿在课下，我们说起王老师 来，总是称他为巧嘴王老师。巧嘴王老师的称号是名副其实的，不信，让我从我们班编 的王老师趣事记一书中找出几件来给你讲一讲。一天，上数学课时，王老师说：给大家讲个小故事。从前有 座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚O有一天老和尚对小和 尚说，从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天 老和尚对小和尚说，从前听着听着，我们都笑了，王老师 问：哪位同学能接着往下讲？ 这个故事能讲完吗?为什 么? 这个故事讲不完，后面的话可用什么标点符号来表示?在我们爱好盎然时，王老师引出了 循环小数的名称， 使我们觉得，学循环小数就同听故事一

8、样。在讲混循环小 数的定义时，王老师指着1.63838说：这个循环 小数不是从小数点后面的第一位开头循环的,此处的6不参 与循环，是“混进去的，所以我们把这一类小数叫作混循环 小数一个混字才巴我们的学习热忱点燃了。在后 面练习找混循环小数时,大家争先恐后地去找有没有混 进去的数，兴奋极了。王老师的巧嘴（）在课堂上发挥大作用，在课后（）到处叫人拍手称绝。四班级叫人拍手称绝。四班级的一次课后,我们班的艾华-5-同学不当心把墨水溅到了王老师的白衬衫上，艾华吓得低 下头,等待王老师的批判。同学们也呆住了。王老师看了看 我们，笑着说：艾华呀，你怎么搞的嘛,早知今日你要给我泼 墨水，我就穿黑衣服来啦!同学

9、们听了,发出一阵笑声 王老师就凭这样一张巧嘴，让我们一听上数学课就觉得 兴奋;一看到他走进教室就觉得他是那样的可亲可敬。L文中括号里应填的关联词是（）（3分）A.由于所以B.虽然但是C.不仅也D.与其不如.用画出第六自然段中的过度句。（2分2 .用简练的语言概括第五自然段的主要内容。（3分）从短文对王老师的插述，可以看出于老师是一位的老师。（3分）.下列对文章的理解，正确的一项是（）（4分）A.文章选取了三件事来说明人物的特点。B.在描写人物时，从一个角度进行选材,充分说明人物特点。C.王老师课上得轻松,同学的学习成果不怎么好。D.本文叙述方式别具一格，讲故事的形式显得与众不同。 、习作。（3

10、0分）我们不仅在课本上学过很多童话故事，还在课外读了很多-6- 的童话作品。既然我们爱听、爱看童话故事，为什么不试着 编一个童话故事呢？请你任选几个动物，想象一下,在这几个动物之间会发生些 什么事?也可以改编熟识的童话故事，使它具有新意。题目 自拟,不少于350字。参考答案一、肢脂知枝斤斤今金筋勃勃伯搏博二、D三、A四、D五、B六、A七、1.x 2.V 3.x八、1.4 二 2.5 35九、1.先再然后2譬如吃了一口饭，如果水盆放在远处，它肯定从容不迫地 大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过 泥和草再回来吃饭。3.A 4. V x V十、1.C2 .王老师的巧嘴（）在课堂上发挥大作用，在课后（）到 处叫人拍手称绝。7 .老师在课上堂通过讲故事的方法引出循环小数，并 用生动的语言解释混循环小数，激发了大家的学习爱好。3 .可亲可敏5.D