2021-2022学年河南省周口市太康县第三高级中学高一语文测试题含解析.docx

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1、2021-2022学年河南省周口市太康县第三高级中学高一语文测试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成第2022题。青龙偃月刀韩少功何爹剃头几十年，是个远近有名的剃匠师傅。无奈村里的脑袋越来越少，包括好多脑 袋打工去了，好多脑袋移居山外了，好多脑袋入土了，算一下，生计越来越难以维持一一 他说起码要九百个脑袋，才够保证他基本的收入。这还没有算那些一头红发或一头绿发的 脑袋。何爹不愿趋时，说年青人要染头发，五颜六色地染下来，狗不像狗，猫不像猫，还 算是个人？他不是不会染，是不愿意染。师傅没教给他的，他绝对不做。结果，好些年青 人来店里看一眼，发现这里不能爆油和染发，更不能

2、做负离子和爆炸式，就打道去了镇 上。何爹的生意一天天更见冷清。我去找他剪头的时候，在几间房里寻了个遍，才发现他 在竹床上睡觉。“今天是初八，估算着你是该来了。”他高兴地打开炉门，乐滋滋地倒一盆热水，大 张旗鼓进入第一道程序：洗脸清头。“我这个头是要带到国外去的，你留心一点剃。”我提醒他。“放心，放心！建份子要到阿联酋去煮饭，不也是要出国？他也是我剃的。”洗完脸，发现停了电。不过不要紧，他的老式推剪和剃刀都不用电一一这又勾起了他 对新式美发的不满和不屑：你说，他们到底是人剃头呢，还是电剃头呢？只晓得操一把电 剪，一个吹筒，两个月就出了师，就开得店，那也算剃头？更好笑的是，眼下婆娘们也当 剃匠，把

3、男人的脑壳盘来拨去，耍球不是耍球，和面不是和面，成何体统？男人的头，女 子的腰，只能看，不能挠。这句老话都不记得了么？我笑他太老腔老板，劝他不必过于固守男女之防。好吧好吧，就算男人的脑壳不金贵了，可以由婆娘们随便来挠，但理发不用剃刀，像 什么话呢？他振振有词地说，剃匠剃匠，关键是剃，是一把刀。剃匠们以前为什么都敬奉 关帝爷？就因为关大将军的工夫也是在一把刀上，过五关，斩六将，杀颜良，诛文丑，于 万军之阵取上将军头颅如探囊取物。要是剃匠手里没有这把刀，起码一条，光头就是刨不7. D 8. A 9.工作压力大；老年化严重；体重超标（或肥胖）；遗传基因；人际关系 淡；缺少亲情陪伴。【7题详解】本题考

4、查理解文章内容的能力。解答本题，应先审题，然后浏览选项，明确选项所在文章 相关区域，画出文中相关语句，最后进行比对。A项，“美国孤独的人数即将翻一番”错误，由材料一 “自二十世纪八十年代以来，孤独 的人数已经翻了 一番”可知，“即将”应为“已经”；B项，“这会增加罹患疾病的风险并导致早亡”错误，由材料二“英国每日电讯报报 道，英国65岁以上的人群中，约有四分之一承受着孤独的痛苦，这可能会增加罹患许多 疾病的风险，甚至可能导致早亡”可知，原文为“可能增加罹患许多疾病的风险”； C项，“隔绝、孤独和独居在早死方面产生的影响要大大高于肥胖”错误，由材料三“该 分析指出，隔绝、孤独和独居在早死方面产生

5、的影响相当于肥胖”可知，原文为“相当于 肥胖”而不是“大大高于肥胖”。故选Do【8题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答本题，应先审题，然后浏览选项，明确 考查的方向，画出文中相关语句，加以分析概括，之后加以比较。A项，“并同时损害血 管和其他组织，最终劫持人的大脑前额皮层”错误，由材料一 “孤独会导致压力，长期或 慢性压力会导致一种关键的压力荷尔蒙皮质醇的升高。压力也与体内较高的炎症状态 有关，这又会损害血管和其他组织，慢性压力还可以劫持你的大脑的前额皮层”可 知，当体内出现较高的炎症状态时，才会损害血管和其他组织，而非“同时”；劫持你的 大脑的前额皮层是“慢性压力”。故选A。

6、【9题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这是考查学生对文本内容的理解、对文本内 容的筛选和概括。解答此类题目，应先审明题干，然后认真阅读全文，抓住重点语句、大 体思路，从而把握各个材料的重心。题目要求简要概括造成孤独症状的可能因素，只要结 合三则材料找出与此有关的各个即可，注意语言要简洁，要点要全面。由材料一 “孤独如 此流行，已经成为日益增长的公共健康的威胁，他还指出工作对此负有一定责任” “当今 这个年代，从技术上来讲，人与人之间的联系史无前例地便捷，不仅车疾马快，还有电话、视频、电邮、各种社交软件等。几乎在瞬间，你就可以联系到另一个人。然而，从情 感上来讲，人们却前所未有地孤

7、独。而在工作场所，许多员工，还有一半的首席执行 官，都有孤单感”可知，造成孤独的症状与工作压力、面与面的人际交往较少有关；由材 料二”而这些人当中近三分之二的人体重超标。剑桥大学的研究人员发现，增加超重可能 性的相似基因区域也导致社交孤立。这是首次有研究发现孤独与肥胖之间存在因果关 系”“我们常常认为孤独纯粹是由我们周围的环境和生活经历造成的，但这项研究表明， 基因也起着作用” “那些认为自己孤独的人在15个遗传位置上的DNA有着不同的表 达”可知，造成孤独的症状与体重超标、基因等因素有关；由材料三“美国石英财经网 站报道称：分析以往研究发现，生活在孤独环境中的人与保持社交关系的人相比，其早

8、死概率提升50%。在美国，约有4260万年龄在45岁以上的成年人患有慢性孤独 症。超过四分之一的人在生活中无人陪伴，超过一半的人没有结婚。此外，婚姻和子女数 量均呈现下降趋势”可知，造成孤独的症状与人际关系冷淡、老龄化严重、无人陪伴等因 素有关。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4 .文言文阅读。苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。程氏读东汉 范滂传，慨然太息。轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？ ”程氏曰：“汝能为滂，吾 顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读庄 子，叹曰，吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。嘉佑二年，试礼部。方时文

9、磔 裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼刑赏忠厚论，惊喜，欲擢冠多士，犹疑 其客曾巩所为，但置第二，复以春秋对义居第一。殿试中乙科。后以书见修，修语梅 圣俞曰：“吾当避此人，出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富 民争出避水。轼日：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复 入。轼诣武卫营呼卒长日河将害城事急矣虽禁军且为我尽力卒长曰太守犹不避涂潦吾侪小 人当效命率其徒持畚铺以出,筑东南长堤，雨日夜不止，城不淹者三版。轼庐于其上，过 家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。初，祖宗时，差役行久生弊。王安石相神

10、宗，改为免役。司马光为相，知免役之害， 不知其利，欲复差役，轼曰：“差役、免役，各有利害。免役之害，搭敛民财，敛聚于上 而下有钱荒之患。差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。此二害轻重，盖略等矣。”光不以为然。轼又陈于政事堂，光忿然。轼曰：“昔韩魏公刺陕西义 勇，公为谏官，争之甚力，韩公不乐，公亦不顾。轼昔闻公道其详，岂今日作相，不许轼 尽言耶？ ”光笑之。建中靖国元年，辛巳八月，卒于常州，年六十六。轼与弟辙，师父洵为文，既而得之于天。虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵 光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。自为举子至出入侍从，必以爱君为本，忠规说论，挺挺大节，群臣无出其右

11、。但为小 人忌恶挤排，不使安于朝廷之上。（节选自宋史苏轼传）.对下列句子中加点词语的解释，全都不正确的一项是（）以其乃华山之阳名之也（阳：山北水南）群贤毕至，少长咸集（咸：全，者R）引以为流觞曲水，列坐其次（其次：曲水之旁）壬戌之秋，七月既望（既望：每月十六日）盈虚者如彼，而卒莫消长也（卒：最终）击空明兮溯流光（溯：逆流而上）而吾与子之所共适（适：适合）何可胜道也哉（胜：尽）后世之谬其传而莫能名者（谬：荒谬）足以极视听之娱，信可乐也（信：相信）A.B. C.D.下列各组句子中，加点虚词的意义和用法都相同的一组是（）A.复以春秋对义居第一B.犹疑其客曾巩所为C.方时文磔裂诡异之弊胜D.不使安于朝

12、廷之上夫夷以近，则游者众其孰能讥之乎足以极视听之娱，信可乐也当其欣于所遇.对下列各句的特殊句式分类，正确的一项是（）月出于东山之上死生亦大矣仰观宇宙之大固一世之雄也而今安在 哉？会于会稽山阴之兰亭 客有吹洞箫者 此非孟德之困于周郎者乎？今所 谓慧空禅院者，褒之庐冢也但为小人忌恶挤排A./B./C./D./.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.轼诣武卫营呼/卒长曰/河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力/卒长曰/太守犹不 避/涂潦吾侪小人当效命B.轼诣武卫营/呼卒长/日/河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力/卒长曰/太守犹 不避涂潦/吾侪小人当效命C.轼诣武卫营呼/卒长曰/河将害城事/急

13、矣/虽禁军且为我/尽力/卒长曰/太守犹 不避涂潦/吾侪小人当效命I）.轼诣武卫营/呼卒长/日/河将害城事/急矣/虽禁军且为我/尽力/卒长曰/太守 犹不避/涂潦吾侪小人当效命11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A. “礼部”是中国古代官署之一，掌管吉、嘉、军、宾、凶五礼之用；管理全国学校事 务、科举考试及藩属和外国之往来事。长官为礼部尚书。B.春秋是中国现存最早的一部编年体史书，相传是孔子依据鲁史编订的，它与 诗、书、礼、易合称“五经”。C. “辛巳”如同兰亭集序中的“癸丑”，用的是中国传统的干支纪年法。干支包括 十二天干和十地支。D. “举子”即举人，授予通过乡试者。乡试

14、在省城举行，每三年一次，由皇帝亲派主考 官，因在八月举行故又称“秋闱”，乡试第一名称为“解元”。12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.苏轼才华出众。欧阳修在梅圣俞面前很是推崇苏轼，听到欧阳修这话的人刚开始都认 为欧阳修极其虚夸，并不信服，很长时间之后，大家才真正信服了欧阳修的话。B.苏轼勤政爱民。黄河决口，徐州城将要被洪水冲毁，苏轼带领手下人尽力筑堤，自己 住在城墙上，过家门不入，最终保全了徐州城。C.苏轼敢于直言。苏轼和司马光就差役制和免役制的利弊争论不休、各执己见，司马光 很愤怒，苏轼用司马光做谏官时的事情对他进行反驳。D.苏轼仕途坎坷。苏轼自从中举以来，一直以爱戴君

15、王为本，其忠心耿直、正直无畏远 在群臣之上，但被小人嫉妒和排挤，不能安然在朝廷中任职。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。(2)富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。参考答案：7. A 8. C 9. D 10. B 11. C 12. B13. (1)到二十岁的时候，苏轼博学多识，通晓经书和历史，每天写文章数千字。喜欢 贾谊、陆贽的文集。(2)富人们出城，老百姓都动摇了，我同谁守卫这座城池呢？我在这里，就决不允许洪 水毁坏城池。7 .试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时 注意分析词语前后

16、搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意 通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中阳：山南水北。既望：农历每月十 六日。适：享有。谬：使错，弄错。信：实在。8 .试题分析：此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力，重点记忆考纲规 定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。题中A项，介词， 凭、凭借/连词，表并列，又。B项，代词，自己的/语气副词，难道。C项，均为结构助 词，的。D项，介词，在/介词，对。9 .试题分析：此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力，主要考核文言句式， 题中是状语后置句，是判断句，是定语后置句，是宾语前置句，

17、为被动句。点睛：古汉语文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语前置句、定 语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。注意结合句子特征分析。其中宾语前置句一般 为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语，还有固定结构“唯*是*结构，判断句注 意“者” “也”，被动句注意“为*所*结构和“见” “于”，定语后置句注意 “之”“者”，介宾短语后置句经常用“于”“以”引导。10 .试题分析：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词 语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。题中 “诣武卫营”“呼卒长”两个事件，中间断开；“卒长”作“呼”的宾

18、语，后面断开； “事”作后句的主语，前面断开；“尽力”作“为我”的谓语，后面断开；“涂潦”作 “避”的宾语，后面断开。点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基 础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个 事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题 答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。11 .试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一 些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼 节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区

19、划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤 其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中c项，干支包括 十天干和十二地支。12 .试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项 和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中B项，“苏轼带领手下人尽力筑堤”理解错误。文中士兵头目说：“您太守大人尚且不躲避洪水 和污泥，我辈都是小人，理应为您效命。”故后面一句“率其徒持畚铺以出，筑东南长 堤”，应是卒长带领手下人尽力筑堤。13 .试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句 中重点实词、虚词、活

20、用和句式的翻译。此题注意，比：等到；冠：动词、二十岁；属 文：写文章；吾谁与守：状语后置句、我同谁守卫这座城池呢；是：这里；败毁：毁坏。 参考译文：苏轼，字子瞻，眉州眉山（今四川省眉山县）人。苏轼十岁时，他的父亲苏洵外出四处 游学，母亲程氏亲自教授苏轼读书。程氏在读到东汉范滂传时，不禁感慨叹息。苏轼 问母亲：“如果苏轼将来做范滂（东汉人，字盂博，少年时便怀澄清天下之志）那样的人， 母亲是否允许呢？ ”程氏说：“你能够做范滂那样的人，我难道就不能成为范滂母亲那 样的人吗？ ”到二十岁的时候，苏轼博学多识，通晓经书和历史，每天写文章洋洋数千 言，喜欢贾谊（汉初杰出的政治家、思想家和文学家）、陆贽（

21、唐代贤相之一）的文集。不久 当他读到庄子的时候，感叹说：“我以前有这样的想法，但嘴里却说不出来。现在看 到这本书里写的，正好和我心里想的一样啊！ ”嘉祐二年（1057）,参加礼部的科举考试。 当时文章支离分裂和诡异奇怪的弊病很严重，欧阳修正思索有什么方法能救治这种弊病。 当他得到苏轼的刑赏忠厚论这篇文章时，又惊又喜，就想评为第一，但又怀疑可能是 自己的学生曾巩所作，于是最终只评为第二名，但是凭借“春秋经义策问”取得第 -O参加殿试，中乙科。后来苏轼携书信拜见欧阳修，欧阳修对梅尧臣（字圣俞，北宋著 名诗人）说：“我的文章比这个人要逊色一大截啊！ ”刚开始听到欧阳修这话的人都认为是欧阳修虚夸，并不

22、信服。很长时间之后，大家才真正信服了欧阳修的话。（苏轼）调到徐州（今江苏徐州市）任知州。黄河在曹村这个地方决口，泛滥于梁山泊和 南清河等地，最后洪水汇集到徐州城下。暴涨的洪水没有被及时疏导，徐州城将要被洪水 冲毁，城里的富裕人家都争着出城躲避洪水。苏轼说：“富人们出城，老百姓都动摇了， 我还与谁守卫这座城池呢？我在这里，就决不允许洪水危及城池。”于是，将逃出城外的 富人们又赶回城里。苏轼拜访守卫徐州城的军队，叫出士兵头目说：“黄河水将危害到徐 州城，事态非常紧急，即使你们是禁军，也要听从我的命令为我效力。”士兵头目说：“您太守大人尚且不躲避洪水和污泥，我们都是小人，理应为您效命。”于是带领手下

23、人 拿着畚锚等走出军营，修筑起东南长堤。雨日夜不停，城墙仅有三版没有淹没到洪水里。 苏轼在城墙上过夜，路过家门时也没有进去。他让各级官员分别堵住各自防守的地方，最 终保全了徐州城。当初，宋太祖、宋太宗时实行差役制度，时间长了，产生了弊病。王安石担任宋神宗 的宰相时改为免役制。司马光担任宰相，知道免役的害处，不知道它的好处，想要恢复差 役制。苏轼说：“差役制和免役制各有利弊。免役的害处是官吏聚敛民财，钱财聚集在朝 廷而百姓闹钱荒。差役的害处是百姓长时间服役，不能专心全力在农事上，此时那些贪婪 狡猾的官吏就趁机做一些不法的事情。这两种害处的程度，大概是相等的。”司马光并不 认为苏轼说得正确。苏轼又

24、在政事堂陈述自己的观点，司马光很愤怒。苏轼说：“当年宰 相韩魏公（指韩琦，是宋朝时辅佐过三任皇帝的宰相）指责陕西省的义勇军，您当时是谏 官，努力和他争执，韩公不高兴了，您也不顾。苏轼以前听您详细说过这件事，难道今天 您做了宰相，就不许我苏轼把话说完吗？ ”司马光听完笑了起来。建中靖国元年（1101）,辛巳八月，苏轼在常州（今江苏常州市）去世，享年66岁。苏轼和弟弟苏辙，随父亲苏洵学习文章，后来得力于天赋。即使是嬉笑怒骂的言语， 也都能写成文章诵读。他的文章博大丰富，光辉灿烂，称雄百代，自从文章产生以来， （这种情况）大概也是很少见的。苏轼自从成为举人到后来出入皇帝身边做侍从，都一定是以爱戴君王

25、为根本，忠心耿 直的言论，正直无畏的节操，都远远在众大臣之上。只是他被小人嫉妒和排挤，使得他不 能安然在朝廷中任职。5.阅读下面的两个文言文语段，完成26题。（共14分）夜缱而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于 君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄 也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐 矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又 欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人 盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。烛之武退秦师良乃入，具告沛公。沛公大惊，日

26、：“为之奈何？ ”张良曰：“谁为大王为 此计者？ ”曰：“鲫生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。” 良曰：“料大王士卒足以当项王乎？ 沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈 何？ 张良日：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有 故？ ”张良日：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛 公曰：“孰与君少长？ ”良日：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事 之。”张良出，要项伯。鸿门宴2.下列各句中加点词的解释，错误的一项：（）2分A.焉用亡郑以陪邻陪：增加B.朝济而夕设版焉济：救济C.瞰生说我曰瞰：浅陋、卑微D.张良出，要项伯要：通“邀”，邀请3

27、.以下句中“为”的意思和“谁为大王为此计者”中第一个“为”的用法和意义 相同的是（）2分A.若舍郑以为东道主B.为之奈何？B.君王与沛公饮，军中无以为乐D.嘉为先言于秦王日.以下加点词不属于词类活用的是（）2分A越国以鄙远B.言沛公不敢背项王也C.项伯杀人，臣活之。 D.君为我呼入，吾得兄事之。4 .与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是：（）2分A.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。B.若亡郑而有益于君。C.若属皆且为所虏。D.沛公安在？5 .翻译。（各3分，共6分）且君尝为晋君赐矣距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。参考答案：2、（2 分）（B）3、（2 分）（D）4、（2 分）（B） 5、（2

28、 分）（D）6. （6分）（1） （3分）况且您曾经给予晋君恩惠。（“且” “为” “赐”译对 各1分）（2） （3分）守住函谷关，不要让诸侯的军队进来，就可以占领秦的全境 称王了。（“距” “内” “王”译对各1分）6.阅读下面的文言文，完成小题。燕太子丹质于秦，亡归。见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。谓其 太傅鞠武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之。”武对曰：“秦地遍天下，威胁韩、 魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉？太子曰：“然 则何由？ ”太傅曰：“请入，图之。”鞠武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。太子曰：“愿因太傅 交于田先

29、生，可乎？ ”鞠武曰：“敬诺。”出见田光，道太子曰：“愿图国事于先 生。田光曰：“敬奉教。”乃造焉、太子跪而逢迎却行为道跪而拂席田先生坐定左右无人太子避席而请曰燕秦不两立愿 先生留意也田光日：“臣闻骐骥盛壮之时,一日而驰千里，至其衰也，鸳马先之。今太子 闻光盛壮之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲可使也。”太子 曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？ ”田光曰：“敬诺。”即起，趋出，太子送之至门， 曰：“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。”田光俯而笑，曰：“诺。”偻行见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不 逮也，幸而教之曰：燕、秦不两立

30、，愿先生留意也。光窃不自外，言足下于太子，愿 足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光曰：“光闻长者之行，不使人疑之，今太 子约光曰：所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。是太子疑光也。夫为行使人疑之， 非节侠士也。”欲自杀以激荆轲，曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。”遂自 到而死。战国策燕策三注：请入，图之：南宋鲍彪注：“请太子入息，已乃图之。”道：导，引导。22 .下列加点字在文中理解不正确的一项是A.愿太傅幸而图之图：考虑 B.光闻长者之行长者：年长的人C.不知吾形已不逮也逮：及，赶得上 D.所善荆轲可使也善：交好的人.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.太子跪而逢迎却行

31、为道跪而拂席、田先生坐定左右无人太子避席而请曰燕秦不 两立、愿先生留意也田光日B.太子跪而逢迎却行为道跪而拂席田先生坐定左右无人太子避席而请曰燕秦不两 立、愿先生留意也田光日C.太子跪、而逢迎却行、为道跪而拂席田先生坐定左右无人太子避席而请曰燕秦不 两立、愿先生留意、也田光日D.太子跪、而逢迎却行、为道跪而拂席、田先生坐定、左右无人、太子避席而请曰燕秦不两 立愿先生留意也田光日出来的，三十六种刀法也派不上用场。我领教过他的微型青龙偃月。其一是“关公拖刀”：刀背在顾客后颈处长长地一刮， 刮出顾客麻酥酥的一阵惊悚，让人十分享受。其二是“张飞打鼓”：刀口在顾客后颈上弹 出一串花，同样让顾客特别舒服。

32、“双龙出水”也是刀法之一，意味着刀片在顾客鼻梁两 边轻捷地铲削。“月中偷桃”当然是另一刀法，意味着刀片在顾客眼皮上轻巧地刨刮。至 于“哪吒探海”更是不可错过的一绝：刀尖在顾客耳朵窝子里细剔，似有似无，若即若 离，不仅净毛除垢，而且让人痒中透爽，整个耳朵顿时清新和开阔，整个面部和身体为之 牵动，招来嗖嗖嗖八面来风。气脉贯通和精血涌跃之际，待剃匠从容收刀，受用者一个喷 嚏天昏地暗，尽吐五脏六腑之浊气。何师傅操一杆青龙偃月，阅人间头颅无数，开刀，合刀，清刀，弹刀，均由手腕与两 三指头相配合，玩出了一朵令人眼花缭乱的花。一把刀可以旋出任何一个角度，可以对付 任何复杂的部位，上下左右无敌不克，横竖内外无

33、坚不摧，有时甚至可以闭着眼睛上阵， 无需眼角余光的照看。一套古典绝活玩下来，他只收三块钱。尽管廉价，尽管古典，他的顾客还是越来越少。有时候，他成天只能睡觉，一天下来 也等不到一个脑袋，只好招手把叫花子那流浪崽叫进门，同他说说话，或者在他头上活活 手，提供免费服务。但他还是决不爆油和染发，宁可败走麦城也决不背汉降魏。大概是白 天睡多了，他晚上反而睡不着，常常带着叫花子去邻居家看看电视，或者去老朋友那里串 门坐人家。从李白的“床前明月光”，到白居易的“此恨绵绵无绝期”，他诗兴大发时， 能背出很多古人诗作。三明爹一辈子只有一个发型，就是刨光头，每次都被何师傅刨得灰里透白，白里透 青，滑溜溜地毫光四射

34、，因此多年来是何爹刀下最熟悉、最亲切、最忠实的脑袋。虽然不 识几个字，三明爹也是他背诗的最好听众。有一段，三明爹好久没送脑袋来了，让何爹算 着算着日子，不免起了疑心。他翻过两个岭去看望老朋友，发现对方久病在床，已经脱了 形，奄奄一息。他含着泪回家，取来了行头，再给对方的脑袋上刨一次，包括使完了他全部的绝活。 三明爹半躺着，舒服得长长吁出一口气：“贼娘养的好过呀。兄弟，我这一辈子抓泥捧 土，脚吃了亏，手吃了亏，肚子也吃了亏呵。搭伴你，就是脑壳没有吃亏。我这个脑壳， 来世还是你的。”何爹含着泪说：“你放心，放心。”24.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是A.质于秦，即到秦国当人质。诸

35、侯国之间为了确保协议的可信度，常常将太子作为人 质。B.太傅，中国古代官职。始于西周，为国王的辅佐大臣与皇帝老师，掌管礼法的制定和 颁行，三公之一。C.侠士，古代也称之为侠客，大都指不畏艰险的义士。D.战国策，是一部编年体史学著作，又称国策，主要记述了战国时期的游说之 士的政治主张和言行策略，也是游说之士的实战演习手册。25 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.文章着重描写了太子丹力图国事，亲自去拜访鞠武、田光和荆轲等贤人侠士的故事。B.鞠武向太子举荐田光，田光向太子举荐荆轲，鞠武和田光都举荐别人，但原因并不相 同。C.文段中的太子丹是一个以国事为重，礼贤下士，而又有点疑心的人

36、物。D.田光自杀既因为要激励荆轲，又因为太子的叮嘱一一“所说的是国家大事，愿先生不 要泄露”。26 .翻译文中划线的句子。(1)奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉？(2)光窃不自外，言足下于太子，愿足下过太子于宫。参考答案：22. B 23. B 24. D 25. A26. (1)何必因在秦国遭受凌辱的怨恨，就去触犯秦国呢？(2)我私下里没把你当外人，于是把你举荐给太子，希望你到太子的住处拜访一下。【22题详解】试题分析：题干是“下列加点字在文中理解不正确的一项是”。本题考查学生对文言实词 意义的把握。考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测实词的意思。实词 类题目答题的方法有“结构分析

37、法”“语法分析法”“形旁辨义法” “套用成语法”“套 用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下 文的语意来推导之，应该很容易判断出来。B项，“长者”：忠厚老实的人。故本题选B 项。【23题详解】 试题分析：题干是“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是。本题考查对浅易 文言文断句的能力。文言文断句、标点最根本的方法是多读多背，形成语感。有了一定的 语感，读到该停顿之处，就会自然而然地停顿，不必苦思。断句、标点也讲求一定的技 巧，做题时应把握准语意，根据语法结构、逻辑规律作出判断。解答本题应首先明白语句 大意，只有明白了大意才能对语句进行断句。B项，“太

38、子跪而逢迎”中的“而”是连 词，链接“跪”和“逢迎”这两个动词，故中间不能断开，排除C D项。“燕秦不两 立” ”的意思是：燕国和秦国势不两立。所以中间不能停顿，排除B项。故本题选B项。【24题详解】试题分析：题干是“下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是。本题考查 了解并掌握常见的古代文化常识的能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记积 累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等 等。D项，战国策，是一部国别体史学著作。故本题选D项。25题详解】试题分析：题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是。解答此类题 时，阅读一定要细致

39、，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。依据文意，力求明 辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上 的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。A项， “亲自去拜访”错，是通过别人招来，并未亲自拜访。故本题选A项。【26题详解】试题分析：题干是“翻译文中划线的句子。”本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答 时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分 点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用 “留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范， 将翻译过来

40、的内容进行适当调整，达到词达句顺，尤其是重点实词、虚词和词类活用等的 理解一定要准确，力求使整个句子通顺合理，达到“信、达、雅”标准。本题中：第一句 关键点：“见”：“遭受；“逆鳞”：“触犯”；“奈何”：“为什么”。第二句关 键点：“窃”:“私下”；“足下”：“您”；“过”：“拜访”。【点睛】翻译句子首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句 式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、 组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其

41、中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。平时训练时注意自己确 定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行 必要的整理，使句意通顺。建议翻译时打草稿。参考译文：燕太子丹在秦国做人质，逃回了燕国。他看到秦国将要吞并六国，秦军已逼近易水， 惟恐灾祸来临，太子丹担心它。对他的太傅鞫武说：“燕国秦国势不两立，希望太傅帮忙 想想办法才好。”太傅说：“请让我好好考虑考虑。鞫武说：“燕国有一位田光先生， 此人深谋远虑勇敢沉着，您不妨跟他商量商量。”太子丹说：“希望太傅您代为介绍，好 吗？鞫武说：“好吧。”于是鞫武去见田光，说：“太子希望和先生一起商议国家大

42、 事。”田光说：“遵命。”于是就去拜见太子。太子跪着迎接田光，倒退着走为他引路，又跪下来替田光拂拭坐席。等田光坐稳，左 右人都退下后，太子就离席，向田光请教道：“燕秦势不两立，希望先生能尽量想个办法 来解决这件事。”田光说：“我听说好马在年轻力壮的时候，一天可以飞奔千里。可到它 衰老力竭的时候，连劣马也能跑在它的前面。太子现在听说的是我壮年的情况，却不知道 如今我的精力已经衰竭了。虽然这么说，我不敢因此耽误国事。我的好朋友荆轲可以担当 这个使命。”太子说：“希望能通过先生与荆轲结识，可以吗？”田光说：“好的。”说 完起身就走了出去。太子把他送到门口，告诫他说：“我告诉您的和先生刚才说的，都是

43、国家大事，希望先生不要泄露出去。”田光低头一笑，说：“好。”田光弯腰曲背地去见荆轲，对他说：“我和您交情很深，燕国没有人不知道。现在太 子只听说我壮年时的情况，却不知道我的身体已比不上当年了。有幸得到他的教导说：燕秦势不两立，希望先生尽力想想办法。我私下里没把自己当外人，向太子举荐了 您，希望您到宫中去拜见太子。”荆轲说：“遵命。”田光又说：“我听说，忠厚老实之 人的所作所为，不使人产生怀疑，如今太子却告诫我说：我们所讲的，都是国家大事， 希望先生不要泄露出去。这是太子他怀疑我啊。为人做事让人怀疑，就不是有气节的侠 客。”田光这番话的意思是想用自杀来激励荆轲，接着又说道：“希望您马上去拜见太

44、子，说我已经死了，以此表明我没有把国家大事泄漏出去。”说完就自刎而死。三、语言文字运用（20分，共4题）7.下列各句中，没有语病的一句是（）A.据有关资料表明，全球变暖使日本建筑物、农作物等受损所造成的经济损失每年最多 可达8.7万亿日元以上。B. “一带一路”是中国顺应经济全球化而提出的伟大战略，中国未来数十年的改革开放 都围绕这一战略为布局展开。C.政府把“治污”作为最大的民生工程，出台了系列环保“铁腕”措施，大力治理污 染，还给百姓碧水蓝天。D.马伟明院士接受媒体采访时曾表示，中国不仅成功研制航空母舰电磁弹射技术，而且 攻克了更高难的电磁拦阻技术难关。参考答案：C试题分析：本题考查语病。

45、先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后 压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。题中，A项，“可达”后面跟确数，与 “以上”矛盾。B项，杂糅。“都围绕这一战略为布局展开”，可改为“围绕这一战略布 局展开”，或“以这一战略为布局展开”。D项，搭配不当，“研制技术”不当。 点睛：语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。对于 结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项， 重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成 分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成

46、句子， 再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词 语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲 出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推 断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。8,下面文段有三处推断存在问题，请参考(1)的方式，说明另外两处问题。云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的南坪县更名为九寨沟县后，城市知名度都 有了很大的提高，经济有了较快发展，可见，更名必然带来城市的发展。我市的名字不够 响亮，这严重影响了我们的经济发展。如果更名，就一定会带来我市的经济腾飞

47、，因此， 更名的事要尽快提到日程上来。(1)更名并不一定能带来城市的发展。(2) o(3) o参考答案：（2）不响亮的名字，不能严重影响我们的经济发展（3）更名不一定带来我市的经济腾飞试题分析：本题题目是“下面文段有三处推断存在问题，请参考的方式，说明另外两处 问题”，是考查学生综合表达语言能力。解答此类题，需啊哟学生准确细致理解题目的基 本意图以及题干表达的具体意思，这是解答本题的关键，文段中“我市的名字不够响亮， 这严重影响了我们的经济发展”“果更名，就一定会带来我市的经济腾飞”推断存在问 题，由推断的调教，并不一定能得出所推断的结果。仿照的方式一一“更名并不一定能 带来城市的发展”把理由

48、表达出来即可。故可以具体表达为“城市名字不够响亮不一定会 严重影响经济发展”“更名不一定带来我市的经济腾飞”。9.下列各句中，没有语病的一句是A.河南农民何刚拒绝了文物贩子的巨额现金，将19件从自家院里挖出的珍贵文物悉数 交给故宫博物院，填补了博物院藏品的空白。B.事实证明，中美新能源战爆发的原因是由新能源产业发展逻辑、政府政策、公共态度 和投资环境等多个层面的差异共同所导致的。C.广东不仅GDP等经济指标飘红，增速高于全国平均水平，而且上半年居民人均可支配 收入达到17224元左右，比去年同期增长8. 9%oD.在北京大学2017届本科毕业典礼上，校长林建华寄语毕业生：宁可自己吃点亏，也 不要为了一时便宜，丧失对原则和底线的坚守。参考答案：D