2022年七年级语文七年级下册语文己亥杂诗习题.docx

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1、己亥杂诗习题 浩荡离愁白n斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。1 .本诗开头两句，以浩荡修饰离愁，以 衬托离愁，这种表现手法和马致远的“,”有异曲同工之妙。2 .对这首诗赏析丕恰当的一项是：（）A.诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。B.诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高 的献身精神。c.诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红” F作为情感的转析，使整首诗从离愁中解脱 出来。D.全诗表达的思想和陶渊明归园田居（种豆南山下）所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想 相同。3、“落红”在这里

2、比喻4、最后两句诗有什么深刻含义？5、对这首诗歌的理解不正确的一项是（）A诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。B用“浩荡”修饰离愁，写离愁之苦；用“天涯”映衬离愁，写离愁之多。C诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。D “化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱.这首诗写诗人离京的感受，将（） 和（）融为一体，将抒情和议论有很睇合，抒发了诗人复杂的感情。6 .请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？己亥杂诗习题 浩荡离愁白n斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。1 .本诗开头两句，以渣

3、荡修饰离愁，以白n斜或天涯衬托离愁,这种表现手法和马致远的“夕阳西 下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。2 .对这首诗赏析丕恰当的一项是：（D ）A.诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。B.诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高 的献身精神。c.诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红” F作为情感的转析，使整首诗从离愁中解脱 出来。D.全诗表达的思想和陶渊明归园田居（种豆南山下）所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想 相同。3、“落红”在这里比喻自己4、最后两句诗有什么深刻含义？以落花自比表明作者虽然辞官，

4、但仍会关心国家的前途和命运。5、对这首诗歌的理解不正确的一项是（B ）A诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。B用“浩荡”修饰离愁，写离愁之苦；用“天涯”映衬离愁，写离愁之多。C诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。D “化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱.这首诗写诗人离京的感受，将（政治抱负）和（个人志向）融为一体，将打情和议论有用图合，抒发了诗人复杂的感情。6 .请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？ 表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。或：表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。 或：表现了他一贯的关心国家前途命运的一片痴情。