Unit 6 Section A period 1 说课稿-初中英语九年级上册说课稿教案试题真题测试题.docx
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1、Unit 6 When was it invented?第一课时说课稿尊敬的各位领导老师们,大家好。很高兴能在这里和大家一起分享自己对这 套人教版教材的教学思路和感想。今天我说课的内容是新目标九年级英语第六单元。Unit6 When was it invented? 第一课时。本课的中心话题是发明物和发明家,通过谈论发明,使大家开阔眼界, 丰富学生的阅历,使学生养成勤于思考,善于总结的好习惯。我将从教材分析、 教学方法、教学过程和教学效果四个方面说课。一、教材分析1、教材的地位和作用Unit 6的中心话题是发明,而发明与我们的生活密切相关,通过本单元 的学习,要求学生能够用英语谈论自己喜欢的发
2、明,和发明家,并说明为什么, 他们在生活中的作用。在谈论这个话题的同时,学习并掌握被动语态结构。被动 语态结构在初中教材中是一个很重要的知识点,学好这一单元对后面的学习很有 帮助,起着承上启下的作用。在中考考试中,不但选择题中要涉及这方面的内容, 而且在阅读理解中也有大量的被动语态出现,如果不能够很好地掌握它,势必影 响学生今后对阅读文章的理解。因此,本单元不仅是本册书的重点,在整个初中 教学中,他都占着非常重要的地位。2、教学目标1)知识目标 扩容新单词,提高阅读能力。理解和良好运用被动语态。2)技能目标能谈论重要发明的历史及用途,能针对各项发明的用处及 特点,发表自己的看法,并说明理由。3
3、)情感目标 使学生懂得人类的科学发明创造了丰富的物质文明。培养 学生的创造发明的能力和愿望。3、教学重点掌握一般过去时的被动语态。4、教学难点弄清主动语态与被动语态的差异,通过练习和运用加以巩 固。二、教法学法1、教法:采取“任务型”教学法。教师根据本节课内容,安排合适的任务, 让学生在完成任务的过程中达到本节课所拟定的目标。2、学法:任务型。让学生通过完成课前找资料、上课积极参与、讨论,课 后进行巩固和迁移等任务,来达到拟定的目标。采用任务型教学法的根据:初中英语新课程理念中说,使用“任务型”的教学,能让学习者在实施任 务的过程中有更多的机会去接触可理解的语言输入,有更多的机会以口头或笔头
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