《一滴水经过丽江》教案.docx

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1、一滴水经过丽江教案K教学目标1 .把握文章内容，理清文中“一滴水”游历丽江的过程，了解丽江的自然风景与人文风情。2 .品味文章语言，体会新颖的构思、独特的视角，学习运用表达方式的技巧。3 .感受作者对丽江的喜爱与赞美之情，培养热爱祖国大好河山的美好情感。R教学重点1 .把握文章内容，理清文中“一滴水”游历丽江的过程，了解丽江的自然风景与人文风情。2 .品味文章语言，体会新颖的构思、独特的视角，学习运用表达方式的技巧。R教学难点品味文章语言，体会新颖的构思、独特的视角，学习运用表达方式的技巧。R教学时间52课时R教学进程第一课时一、导入新课说到丽江我们都不陌生，丽江是旅游胜地，文化名城。丽江，就

2、像她的名字一样富有诗情画意。丽江 的历史悠久,看看丽江古城，就知道她曾历经的沧桑，看看黑龙泉的秀美景色，就知道她是世人向往的地方。 漫步在丽丽江古城，古香古色的建筑，纳西族人的风土人情，令人恍如来到古代。今天，让我们跟随一滴水， 穿越时空，感受丽江之美。二、有关资料1 .作者介绍阿来，藏族，1959年生，四川马尔康人，当代著名作家。代表作有尘埃落定空山格萨尔王 大地的阶梯等，2000年，他的第一部长篇小说尘埃落定获第五届茅盾文学奖；2018年，作品蘑 菇圈获第七届鲁迅文学奖中篇小说奖。他的作品往往有特殊的藏文化气息，文字干净、绯永、富有诗意。2 .写作背景本文选自课堂内外2013年6月号。略有

3、改动。2012年8月，阿来到丽江作关于藏文化边缘区的 一些相关调查。当地政府知道阿来到了丽江，邀请阿来写一篇适合小学生阅读的关于丽江的文字。于是， 阿来先生写了这篇游记散文，也是对这次丽江之行的一个纪念。3 .背景链接丽江古城位于云南省丽江市古城区，又名大研镇，坐落在丽江坝中部，始建于宋末元初，地处云贵高 原。丽江古城内的街道依山傍水而建，以红色角砾岩铺就，有四方街、木府、五凤楼等景点。丽江为第二 批被批准的中国历史文化名城之一，是中国以整座古城申报世界文化遗产获得成功的两座古城之一。丽江古城有着多彩的地方民族习俗和娱乐活动，如纳西古乐、占卜文化、古镇酒吧以及纳西族火把节 等，别具一格。丽江古

4、城体现了中国古代城市建设的成就，是中国民居中具有鲜明特色和风格的类型之一。三、预习设计1 .给加点字注音丝池（）酝水（）号道（）*立（）可口（） 萼翠（ ）眺望（）擦萄（）斑举（）苍多（）草勺（）答案：y d n zh d ny 1 ch Ci zh df 苍 it i d osh 1 I d n j 1 ngdi d n2 .解释下列词语矗立：苍劲：掌故：（4）目眩神迷：五彩斑斓：答案：（1）高大而名,直地挺立、高耸。（2）（树木）苍老挺拔；（书法、绘画）老练而雄健有力。历史上的 人物事迹、制度沿革等。（4）眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。形容颜色多、色彩错杂灿 烂且粗眼。3 .

5、文章标题有什么含义？它好在哪里？“一滴水”实际上指作者自己，题目的含义是作者以“一滴水”的身份游览丽江，向人们介绍丽江这 座古城。本文的标题“一滴水来到丽江”用拟人的手法写一滴水流过丽江的所见所闻，新奇有趣，视角独特，概 括了文章的的主要内容，更能激发读者的阅读兴趣。4 .通读课文，梳理“一滴水”的旅行历程。时间：古代一近代白天一夜晚。地点：雪山一平原一大海。四、合作探究1 .跳读课文，找出描写“一滴水”经历的句子，感受这滴水的奇幻生命旅程。我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。（2）有一天，我醒来，发现自己变成了坚硬的冰缓缓向下流动。（3）我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下

6、。（4）我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草句上，我也要去四方街。但是，眼前一黑，我就和很多水一起，跌落到地底下去了。（6）我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来。顺着玉河，我来到了四方街前。（8）来不及做出选择，我就跌进了三条河中的一条，叫作中河的那一条。我穿过了一道又一道小桥。我 经过叮叮当当敲打着很器的小店我立即投身进去，让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁 的院子我落在了一朵香气隐约的兰花上我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶 中我又回到了穿城而过的水流之中。很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。（10）我来到了喧腾奔流的金沙江边,跃入江流，奔向大

7、海。小结：一滴水的奇幻之旅:玉龙雪山一丽江坝一黑龙潭一四方街一城外一金沙江一大海。2.划分课文层次，并概括大意。第一部分（1-5段），以水滴“自述往事”的方式，叙写历史。由高而下，从雪峰直入地下。第层（1-2段），讲述“一滴水”的前生，描述 丽江所处的她理环境，以及周边最重要要的地理标志 一玉龙雪山。第层（3-5段），借水的行程，写山林风光，展现丽江城的建城史和成名史。第二部分(6-16段)，以水滴“旅途记事”的方式，描写丽江现在的风貌。平地起伏，接近一般游人的视 角。第层(6-9段)，写一滴水从黑龙潭出来后的所见所闻。第层(10-15段)，写一滴水在丽江城的见闻。第层(16段)，小水滴结束丽

8、江之旅,跃入江流，奔向大海。五、课堂检测1 .给下列加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。秋高气爽，从山顶俯瞰，胆()池如同一块碧绿的璞玉。(2)牛源的山水画笔墨苍曲(),浑厚中不乏灵动。秋天的山林层林尽染，五彩(ban I dn),美极了。(4)山上的塔静蜉地(chu II)在那里，不知道会不会孤单？答案：(1 呼(ydn)(2)苍勤(J 1 ng)斑斓(bdn I 6 n)(4)遇立(ch Ci I 1 )2 .下列词语中没有错别字的一项是()A.轻盈喧哗问口亭台楼阁8 .应照徘把J翡翠目眩神迷C.犹豫跳望擦拭五彩斑斓D.硕大漫溢照壁明扬世界答案：A (B.应照一映照；C.跳望一眺望；D

9、.明扬世界一名扬世界。故答案为A。)9 .选词填空。(只填选项)是的，我又化成了 一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着向山下。A冲 B.扑 C.流但是，眼前一黑，我就和很多水一起,到地底下去了。A.跌落B.滑落C.流落(3)在不同的语言里，都有那个词 出现：丽江，丽江。A.一直B.经常G频频黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边,入江流，奔向大海。A.跳 B.坠 C跃答案：(1)B (2)A (3)C (4)C10 下列句子中加点词语运用有误的一项是()A.我看见了潭边的空自桧阳，看见了花与树。B.这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得不衫斑咽。C.在那些地方，即便是寂静时分,他们的内心也很

10、嚏呼。D. 一滴水，洁白的云，美丽的丽江古城，眼前的一切根承勺牛。答案：D (栩栩如生:形容非常逼真，像活的一样。此处用错对象。)5.下列句子中有语病的一项是()A.我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。B.我穿过了一道又一道小桥,超越并赶上了其他的水滴，跃人江流，奔向大海。C.我记起了跌进落水洞前的心愿：也要流过四方街。D.在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。答案：B （语序不当，应为“赶上并超越6.下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）A.我记起了跌进落水洞前的心愿：“也要流过四方街”B.我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法？C.丽江有丽江古城、玉龙雪山

11、、虎跳峡、老君山、束河古镇等知名旅游景点。D.第十七届百花文学奖揭哓，阿来凭借中篇小说三只虫草与散文一一士与绅的最后遭逢 获得小说奖和散文奖。答案：C【点拨】A项，不用加引号;B项，将问号改成句号;D项，删去两个破折号。六、布置作业1 .熟读课文，掌握生字词；2 .梳理“一滴水”的旅行历程。第二课时一、复习检查1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.草包（di a n） 直立（chCi）萼军（f专i）晶学（yfng）B.陟望（tido） 犹殍（yCi） 苍（j】n） 卷静（j I ）C.间口（zh 6 ） 砚池（ydn） 擦拭（sh】）摄影（ni6）D.硕大（shub） 嗤哗（xudn）

12、驿道（y）斑斓（I6n）答案：D （A.草句（di dn） B.苍劲（j 1 ng）C.摄影（sh。）2 .下列词语的书写完全正确的一项是（）。A.驿道晶盈流淌顺水推舟B.喧哗映照掌故五彩斑澜C.映照跌落堤坝目眩神迷D.眺望黎明掠过白须捶胸答案：C（A项，盈一莹;B项 澜一斓;D项，捶一垂）3 .填人下面横线处的词语，最恰当的一项是（）是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着 向山下。在高山上，我们 了那么久，终于可以敞开喉咙大声 OA.流 沉默喧哗B,扑 沉默 喧哗C.扑静默噎闹D.流静默喧闹答案：B （根据语境选择。第一空，“流”指液体流动，“扑”更能形象生动地写出瀑布欢快地流向

13、山 下的情形，因此选“扑二第二空，“沉默”指不爱说笑，不说话；“静默”指寂静，没有声音。这个句子是 拟人句，因此选“沉默第三空，“喧哗”指声音大而杂乱，“喧闹”指喧哗热闹，因此选“喧哗”。）4 .下列语句标点符号使用不恰当的一项是（）A. 一路上，经过了许多高大挺拔的树，名叫松与杉。B.后来我知道，视野尽头的那些山叫作多象山、狮子山，更远一点，叫作笔架山。C.在不同的语言里，都有那个词频频出现现：丽江、丽江。D.我想停下来看看，东巴文的“水”字是人怎样的写法。答案：C(第一个“丽江”后面的顿号应改为逗号)5 .下面文段句中各有一处语病，请提出修改意见。在丽江玉龙雪山脚下的玉湖村，生活着一群古老

14、的纳西族。他们用天然的石头建房。村里沟渠遍 布，随处可听见潺潺水声。蓝天与雪山下的石头村庄交相辉映，伴着纳西古乐。村民用颇具特色的舞步 抒发着简单的快乐。相传，村里的玉湖是由土司木氏家族明代以前组织挖的人工湖，从湖中可以看到玉 龙雪峰的倒影。湖畔有广袤的牧场，牛群马匹自由漫步，牧人放声歌唱，好不悠闲自在。(1)第句修改意见：(2)第句修改意见：答案：(1)用词不当，应把“纳西族”改为“纳西族人”。语序不当，应把“明代以前”放在“由土 司木氏家族”之前。6 .提问：文章以“一滴水经过丽江”为题有什么好处？形象生动，富有诗意，容易引起读者的阅读兴趣;概括了文章的主要内容。二、合作探究从一滴水的奇幻

15、之旅中，你感受到了怎样的美？7 .自然景物之美。(1)一路上,经过了许多高大挺拔的树,名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花，叫作杜鸽，叫作山茶。一以诗意的语言，写出了沿途景物之美。(2)我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在篮天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神 迷啊。一写出了纯净的玉龙雪山、清澈的潭水与蓝天交相辉映的美景。(3)我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城,看到了狮子山上苍劲的老柏树,看到了依山而起的重重房屋， 看见了顺水而去的蜿蜒老街。一用了排比的手法，写出古城古朴的建筑与美丽的自然相互依存，建筑装点了自然，自然美丽了建筑。(4)在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星

16、光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中， 一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。一运用比喻形象生动的将城外星光、月光与江水交相辉映的景象描写得如诗如画，意境优美。8 .人文风情之美。(1)经过马帮来往的驿道，经过纳西族村庄里的人们，他们都在说：丽江坝，丽江坝。一穿越时空，写山明代时作为茶马古道的丽江一派繁荣的景象。(2)黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人，蓝眼睛的人。一写出现在的丽江城固它绝美的风景，悠久的历史吸引了海内外歌名而来的游人，突出了丽江的魅力 之大。(3)我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂 胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖用纳西

17、族的东巴象形文字的字画店。一用排比的句式写一滴水所经之处的繁华景象，富有民族特色，充满人文风情。楼下正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人 大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。一写出四方街上旅客与主人的日常生活情形，恬静而安详。体会情感。1 .从以上描写中，你感受到“一滴水”怎样的心情？欢快、期待、愉悦、宁静。2 .说说你对下面句子的理解。这些人来自远方,在那些地方，即便是寂静时分,他们的内心也很喧哗;在这里,尽情欢歌处，夜凉如水， 他们的心像一滴水一样晶莹。远方的城市，既繁华又热闹，人们内心浮躁，希望丽江的山水能荡涤他们心灵的尘

18、埃。美丽的丽江，远离 喧嚣，即使热闹非凡，也让人内心宁静。三、课堂总结1 .主旨归纳本文以第一人称写一滴水的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然 景物、人文风情，表达了作者对丽江古城的热爱之情。同时，文章通过一滴水的曲折经历告诉我们要不畏 艰难、勇敢追求理想。2 .写作特点构思新颖，视角独特本文作者以第一人称写一滴水的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的 自然景物、人文风情，构思新颖，视角独特，读来令人倍感亲切。(2)线索清晰，借物抒情文章以“小水滴”为线索，通过“雪花冰川 卜水滴跌入、跃出落水洞经玉河流入四 方街经中河流经丽江古城并流出古城

19、进入金沙江”完成了 “一滴水经过丽江”的历程。作者以风趣幽 默的方式讲述了 “小水滴”经过丽江的情形，流露出作者对丽江无限热爱的真挚情感。四、课堂检测阅读课文选段，完成问题。顺着玉河，我来到了四方街前。进城之前，一道间口出现在前面。过去，把水拦在间前，是为了在四方街上的市集散去的黄昏开间 放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗净了街道。今天，一架大水车来把我们扬到高处，游览古城 的人要把这水车和清凉的水做一个美丽的背景摄影留念。我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮 子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止 于自然，美丽了自然。从水车上

20、哗然一声跌落下来，回到了玉河。在这里，我有些犹豫。因为河流将要一分为三，流过古 城。作为一滴水，不可能同时从三条河中穿越同一座古城。因此，所有的水，都在稍作徘徊时，被急匆匆 的后来者推着前行。来不及做出选择，我就跌进了三条河中的一条，叫作中河的那一条。我穿过了一道又一道小桥。我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂 胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。我想停下来看看，东巴文的 “水”字是怎样的写法。但我停不下来，没有看见。我确实想停下来，想被接入砚池中，被蘸到笔尖，被 写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世

21、界的人都看见我了。在又一座桥边，一个浇花人把 手中的大壶没进了渠中。我立即投身进去，让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。院 子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。 楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。 主人问客人远方的情形。太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。黄昏时，主人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中。这时，古城五彩的灯光把渠水辉 映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人来自远方，在那些地方，即便是

22、寂静时分，他们的内心也很喧哗;在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。1 .用简练的文字概况选文的主要内容。2 .第自然段起什么作用？3 .第段中作者为什么要让“我”出现在水车上？划线句子有什么表达效果？4 .第段中“我”观赏到了丽江的什么民俗画面？5 .赏析句子：“在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。”答案：1.我”作为一滴水在四方街的所见所闻所感。2.内容上，描写了小水滴实现了自己的愿望；结 构上，承上启下。3. “我”随着水车来到高处，能更好地观看古城。运用排比手法，描写在水车转轮上看 到的古城景色，增强了感染力，突出了丽江景色的美丽。4.敲打着银器的小店、玉器店、演泰古代音乐的 老者、东巴象形文字、种着兰花的三坊一照壁的院子。5.这个句子运用了比喻修辞，将游客远离俗世平静 的心情比作一滴水的品莹，生动形象表达了作者对丽江对四方街的喜爱之情。五、布置作业以一滴水游览丽江的方式新颖别致，请尝试这种写作方式，把自己想象成某样事物，给大家介绍你心 中的一个景点。（200字左右）