【中学2023—2023学年度第一学期】中学2023—2023学年度第一学期德育工作总结.docx
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1、【中学20232023学年度第一学期】中学20232023学年度第一学期德育工作总结 中学20232023学年度第一学期德育工作总结 我校德育工作结合实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再度提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用。通过一学期的努力,同学精神状态良好,秩序井然,辍学同学创历史新低,心理健康训练取得实效,实现了本学期德育目标的要求,取得了肯定的成果,现就学校本学期德育工作状况总结如下: 一、努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素养。 1、完善德育工作领导小组。学校德育工作由校长负总责,下设管德育的副校长、德育处
2、团委、班主任为各班辅导员,任课老师协同工作的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领教职工乐观探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设,特殊是班主任队伍建设。定期进行班主任例会,通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式,努力提高班主任的工作力量;对于一些初当班主任的,学校则采纳“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。 2加强老师职业道德建设。学校坚持依法治校,深化开展师德师风建设,并将把老师职业道德建设放在老师队伍建设的突出位置,实行了切实措施,大力提高老师职业道德素养。组织教职员工学习时事政治、新中
3、学校老师职业道德规范及有关训练法规,树立正确的训练观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风。引导老师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素养和道德风范影响和训练同学。 二、加强校内文化建设,优化育人环境。 1细心布置宣扬阵地。加强对班级文化建设、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣扬训练功能。本学期学校重点抓好校本德育课题内容进行宣扬,人手一本弟子规,利用早读课后5分钟进行集体朗读,同时,组织同学出好黑板报,班级中布置好相关内容的宣扬画,旨在对同学进行训练。通过全校师生的共同努力,目前同学受到环境的熏陶,表现良好,校内秩序井然。 2规范班
4、室布置。各班教室的布置体现了班级特点,营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3校内文化具备与训练要求相适应的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的校内文化,凝聚高品位的校内文化精神。 4加强了校内的绿化、美化与净化工作,发挥校内景点的宣扬作用,增加师生的爱校意识,发挥静态环境的启迪作用。 5大力提高图书室的开放率,加强读书指导,鼓舞师生共读,营造学习型师生、学习型班级、学习型学校的良好氛围。 三、加强同学的思想道德训练和基础文明养成训练。 1、加强班级文化建设。我们要求班主任乐观思索,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“
5、文明班级”。同学从“上好一堂课,做好一节操,扫好一次地”做起,渐渐养成良好习惯。 2加强后进生的训练与转化。学校要求各班对后进生转化工作做到了有方案,有措施,并比较准时地了解把握有关状况,帮助班主任做好个别同学的帮教工作。目前大部分老师能耐心细致地做好后进生的思想训练工作,不讲过头话,不扣大帽子,少批判、多鼓舞,少指责,多关心,较好地掌握了同学掉队。 3课堂上老师严格要求,乐观引导,发挥同学的主体作用,充分运用现代教学手段,激发同学的学习爱好。培育同学良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势,挖掘教材中的德育内容,同学在课堂上既学到了学问又受到了思想训练。课后老师
6、耐心辅导不同层次同学,特殊是学习困难生,老师实行各种方法,从思想、学习、情感甚至生活上赐予关怀和关心,鼓舞他们树立起自信念,战胜挫折和困难,努力提高自己,使不同层次的同学都得到进展。 四、拓宽德育渠道,发挥家长训练优势。 1办好家长学校,增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,家长参加率达90以上。同时,坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通,充分利用有效的训练资源,推动家校联系,提高了家教水平。 2我校始终注意寓训练于活动之中,我们组织了一系列的活动:乐观组织同学参与各种.实践活动,培育了同学的.活动力量;组织同学定期观看训练片;布置宣扬橱窗,让同学准时了解了国际、国内及校内大事;开办家长
7、学校,召开家长会,努力营造学校、家庭、.共同训练的氛围。 3我校特别重视家庭训练工作,成立了家长委员会和家长学校,定期讨论训练工作、开展活动,使学校训练和家庭训练步调全都。盼望家长和学校亲密协作,用正确的方法训练好孩子。转变家长中存在的不正确的训练思想和训练方法。 五、本年度开展的德育系列活动: 1、落实“阳光体育”。 响应“全国亿万同学阳光体育运动”的号召,学校开展了“每天熬炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”为主题阳光体育运动。大力加强学校体育工作,把学校体育工作作为全民健身运动的重点,切实提高我校同学健康素养。学校实行“三课、两操”,79班级每周3节体育课,每天做课间操和眼保建操。
8、确保同学每天不少于一小时的活动时间。通过活动的开展,全校同学的整体身体素养有明显的提高。 2、师生共同丰富校内文化。本学期,我校按上级有关文件精神,进行了作文竞赛、校运会、元旦文艺汇演等大型活动,丰富了师生们的文化生活,有力地推动了校内精神文明建设,是对全体同学素养、精神风貌的一次大检阅,也是对我校素养训练成果的一次大考核,是对我们师生团队拼搏精神的一次考验,更是对校内、班级文化建设的有力体现。 3、通过团队会、班会加强“学风”建设。良好的班风和学风是学校教学质量的保证。为使我校形成一股深厚的学习风气,本学期我校连续加强同学养成训练的培育,通过每周一的升旗仪式和班队活动,集中对同学进行德育训练
9、,团队部还进行了“文明礼仪从我做起”等主题队会,对同学形成健康的道德观念和良好行为习惯起到了很大促进作用。 4、重视珍爱生命安全第一的训练活动。安全训练始终是我校的重点工作,今年我们搞了一系列的安全活动,如周会安全活动,读安全歌,做安全手抄报,组织同学参与韶关市交通学问竞赛,组织同学观看禁毒训练影片等使同学学习安全学问,增加安全意识,熟悉到生命的珍贵性,珍爱生命,健康成长。学校在开学其次周还进行了消防、地震、火灾安全应急演练。 5、本学期学校组织同学参与法制训练,并聘请派出所、交警为学校法制副校长、辅导员,邀请法制副校长等,通过系列活动,同学的法制意识有明显增加。 六、德育工作彰显成效。一学期
10、来,在学校领导下,在全体班主任和全校师生的共同努力下,我校德育训练效果取得明显进步,同学的行为习惯得到明显好转,校容校貌干净美观,班级管理水平明显提升,班与班之间平衡进展,班主任业务力量显著提高。 1一支“讲奉献,业务力量强”的班主任队伍初步形成。尽管我校班主任队伍年轻化,但经过学校多方面的努力与培育,他们的力量都得到了较大的提高,涌现了一大批业务力量强、肯吃苦、能奉献的班主任。本学期大部分班主任被学校评为师德乐观分子;依据学校绩效考核依据,大部分班主任被评为优秀老师,有12位班主任被评为优秀班主任。 2班级管理水平明显提高。班主任在训练同学过程中注意情感投资。要求班主任和科任老师在充分了解、
11、主动关怀每一个同学,把同学当知心伴侣。遇事动之以情,晓之以理,乐观鼓舞,正面引导。学校实施了弹性管理。纪律上要求要严,管理上松紧适度。明确“管”是手段,“不管”才是目的。在常规、特别规管理和综合管理方式中,常规管理宜从严要求,做到整齐划一,特别规管理和综合管理工作宜百花齐放,各具匠心。培育了班主任的创新精神。要求各级、各班多开展针对性强、内容新奇的活动(如级组班际篮球赛),启发同学举一反三,激发同学主动进展。要求老师厚德载物。班主任及科任老师要“以德立身、以德施教”。 七、关注同学心理健康,提高班级管理水平。 关注自身的心理健康,提高自身心理健康修养,让健康的心理成为班级管理工作的基石。老师职
12、业是一个比较特别的职业。老师的心理健康水平,直接影响同学的心理健康。老师的乐观、豁达、宽容、富有同情心等心情特征对同学的影响极大。老师心理健康,可以使自卑怯懦的孩子昂起自信的头,使孤僻多疑的孩子开放笑脸,使急躁易怒的孩子拥有平和的心态,相反,老师遇事急躁,同学心情就不稳定。老师心里不健康,会把不良心情带到教室,甚至实行不正值的方式惩处同学。鉴于此,关注自身的心理健康成为今年做好班级工作的起点,首先,不断要求学会解除或缓解高压心态,不再主要以同学分数论成败;其次,努力培育高尚的爱生情怀,时刻提示要公正、公正地面对全体同学,敬重同学的人格;第三,学习先进的训练艺术,把握先进的适合当代同学特点的训练
13、方法;第四,学会把办公室当作“老师心理健康成长的工作坊”。一系列心理健康学问的积累使班主任的心里有了与以往不同的管理工作的理念和方法,适时地运用这些理念和方法在班级工作中取的了事半功倍的成效。抓住训练同学的契机,提升同学的亲情意识。以“活动”增加班级的凝聚力,同学自我意识,增加独立自主力量,健全同学人格的关键时期。要求班主任依据青少年心理、生理进展的特别规律,充分利用这一阶段同学独立性明显增加的优势,激发他们开展自我训练的愿望,培育他们具有“自学、自理、自强、自律”的力量,关心他们树立正确的人生观、价值观,引导他们向着乐观健康的方向进展。本学期,学校德育处由邓琼珍老师多次组织女生进行生理、心理
14、健康讲座,取得的训练效果较明显,女生问题得到了很好的解决,在整个学校的秩序上起到良好的带头作用。 八、存在的问题。 1全员育人方面,老师重视程度有待提高。 2家长对同学训练理念有待更新,.、家庭、学校三结合工作仍需加强。 3同学的心理健康训练需更加注意,心理健康训练投入要进一步加大。充分利用学校的心理健康训练询问室,保证心理健康训练活动的向规范化进展,促进同学身心全面和谐健康的进展,提高同学心理健康率。 4、班主任敬业精神、管理方法有待加强和改进。有的班主任工作的乐观性不高,认为班主任钱少,权小,事多,操劳大,干班主任不如当科任老师悠闲。班主任管理班级处于一种被动应付的状态,班主任不愿干、不会
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