初中历史七年级上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第10课：.docx

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1、第10课秦末农民大起义导学案学习目标：1. 了解秦朝暴政的主要表现、陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡和楚汉之争等基本历史知识。2 .通过对秦末农民起义爆发原因的探究，培养初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力；思考秦亡 前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，培养比较归纳能力。3 .认识秦的暴政是农民起义的根本原因，理解“得民心者得天下”的道理重点：秦的暴政和秦末农民起义难点：秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化学习要求：（1）认真阅读课本，做好读书标记，掌握基本知识点。4 2）同学们之间要团结合作，认真研究讨论，探求问题，解决问题。教学时间：1课时教学准备：自制多媒体课件教学方法：讲述法

2、、讨论法、合作探究等多种方法综合使用。设计思路：学习过程：（一）明确目标（二）自主学习一、秦的暴政：秦始皇完成了统一中国的事业，实现了各项巩固统一的措施，并创立了郡县制等后世沿用的制度。但是他的统治 也具有急于求成和暴虐的特点：1. 沉重秦朝农民的收获物秦朝的徭役和兵役残酷 （秦朝法律规定）一人犯法，亲族都得处死，称为“族诛”；一家犯法,邻里都受牵连，称为“连坐”。一一华东师大版历史教材七年级上册-相关史实秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植、占 卜之类的书籍。他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。一人教版中国历史七年级上册 4,秦二

3、世.陈胜、吴广起义爆发时间.楚汉之争地点领导人口号经过起义T占领, 称王，建立政权T发展壮大T直逼T秦军反引、-领导人被害结果意义秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺帝位，展开历时四年的战争，史称“虽势力强大，却刚 愎自用，一味依赖武力；注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强。最终，刘邦军队将项羽及部下 包围在,项羽兵败自刎，刘邦取得了最终的胜利。课堂精炼 1、童谣“阿房，阿房，亡始皇”是暗指（）A.秦始皇滥用民力，民怨沸腾 B.有人要在阿房宫刺杀秦始皇C.秦始皇刑罚残酷,社会动荡 D.秦始皇将葬在阿房宫2、秦朝是中国历史上有名的短命王朝，对于秦朝迅速灭亡的原因最准确的一项是（）A.修筑万里长城B.

4、修建阿房宫C.刑罚非常残酷D.秦朝的暴政3、象棋是由两人轮流走子，以“将死”或“困毙”对方将（帅）为胜的一种棋类运动，根据右面的棋盘，请你判断一下这种游戏的产生与下列哪一重大历史事件有关（）A.牧野大战 B.晋楚争霸 C.吴越争霸D.楚汉之争4、刘邦和项羽进行了长达四年的“楚汉之争”，下列关于楚汉之争的说法错误的一项是（）A.战争的目的是为了争夺帝位B.项羽势力弱小，却一味依赖武力C.刘邦注重收揽民心，善于用人D.项羽在四面楚歌中战败自刎而亡 5.李清照曾这样赞美项羽：“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东下列事件与项羽有关的是 （ ）大泽乡起义巨鹿之战楚汉之争建立张楚政权A.B.C

5、. D. 6、下列有关项羽的历史故事中，最具“正能量”、最鼓舞人心，催人奋进的是（A.鸿门宴 B.破釜沉舟 C.霸王别姬【）.四面楚歌7.秦末农民起义出现多支起义军,最后推翻秦朝统治的是（）A.陈胜、吴广领导的农民军B.项羽领导的农民军C.刘邦领导的农民军D,刘邦、项羽领导的农民军阅读下列材料，回答问题。材料一：秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人L1约2000万，被征发去打仗、服劳役 的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。材料二：秦朝时死刑种类多，共有1（）多种，各腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死；一家 犯法，邻里都受牵连。（1）材料一、二反映了什么社会现象？材料三：他们斩木为兵，揭竿为旗，中国历史上第一次农民大起义在大泽乡爆发了（2）材料三中的农民起义的领袖是谁？他们为什么要起义？（3）材料一、二与材料三之间有无联系？为什么？