小学音乐人音三年级上册(年新编)第课 丰收歌舞如今家乡山连山.docx
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1、如今家乡山连山教学设计学习目标:I、通过学唱歌曲,让学生了解新农村的变化,激发学生热爱家乡之情。2、感受顿音记号在歌曲中的运用并唱好歌曲二声部部分,养成良好的合唱习惯。3、通过对歌词和歌曲演唱形式地改编教学,培养学生创造思维意识,提高学生的创造能力。教学重、难点:1、能用欢快活泼的声音唱出歌曲的情绪。2、断音的正确演唱,感受旋律的起伏。教学过程:一、创设情境,激情导趣1、听如今家乡山连山歌曲进入教室。2、教师:同学们刚才你们听到歌曲当中唱到了什么?(如今家乡山连山)是的,今天老师就要邀请同学们 去看看农村的变化。二、发展情境,渐进解难1、教师:看,山顶上的那面小红旗的地方就是我们要去的地方。2
2、、模唱音阶。3、教师:终于来到了山顶,放眼望去映入我们眼帘的是一个炊烟袅袅、稻花飘香的小村庄。看到如此美的 村庄你会发出怎样的感叹?4、教师:就让我们用歌声来表达我们的赞美之情。注意要一口气唱完,肚子要像皮球打气一样的感觉。5、先学唱歌谱,唱好附点音符。再加入创编的歌词。6、教师:听到我们的歌声,村子里传来了阵阵的笑声。请同学们听老师唱唱这是谁的笑声?7、出示二声部歌谱,请学生分组学唱。先请学生唱高声部,孩子的笑声。老师唱低声部,妈妈的笑声。出示顿音符号,要求唱出弹性,小肚子有节奏地跳动。眉毛抬起来唱。再唱一遍。分组演唱高低声部,然后合起来。注意合的效果要求边唱边听。孩子的笑声要高亢清脆,妈妈
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