小班美术教案《小草长出来了》.docx

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1、小班美术教案小草长出来了小班美术杰出教案小草短出了活动目标：1、观赏草地的图片，体会小草的密集、坚硬。2、通过用手部提腕的动作，自学用向上的线条整体表现 小草。3、初步尝试体验与同伴在同一张纸上绘画。活动准备工作：1、幼儿存有在草地上嬉戏的经验，用小手捏过小草。2、草地图片，土黄色的长条画纸，深浅不同的绿色油画棒，水粉笔，白、徐、蓝水粉颜料。3、小兔子手偶一个，录音机一台，开朗悠扬的音乐。活动过程：1、观赏草地的图片，体会小草的工整。教师：今天，老师增添了一张照片。恳请你们看看，照 片上就是什么啊？2、体会草地上小草的坚硬。(1)通过回忆起在草地上嬉戏的经验，体会小草的坚硬。教师：小脚摔在草地

2、上教师：小手捏在小草 上(2)在小草生长的情境中，自学用提腕的动作整体表现小 草的生长。教师：冬天，小草还在地下睡呢。春天至了，小草必 须顶上上开厚厚的泥土短出!谁晓得小草就是怎样顶上上开泥士的?谁能学一学?（这里必须重点使幼儿认知生长的力度）教 师：小草用力顶上呀，就可以爬出泥土看见太阳公公，小草看 见太阳公公，就可以越长越低！（教师用生硬的语言表明幼儿 搞上加的动作）要点提示信息1）鼓励幼儿把小手放到身体的相 同部位，例如小脚、腿上、肚子上等，整体表现大苹睡的样子。 在讲到“低”的时候，教师就鼓励幼儿搞提腕的动作。2）教师在示范点提腕的时候，动作可以生硬一些，特别 注意提腕的力度与速度。3

3、、教师以故事情节导人，鼓励幼儿用绘画的方式整体表 现向上生长的小草。（1）教师出具小兔子的手偶，唤起幼儿画小草的情感。教师：小兔子可以讨厌在草地上嬉戏啦!哎呀，小草怎么 还没短出啊？怎么办呢？（2）教师出具土黄色长条画纸，示范点画小草。4、幼儿三人一组画小草，教师指导。(1)三人一组，民主自由结伴。(2)教师用情境性的语言指导幼儿画密密的小草。教师：小兔子可以讨厌回去小草多的地方玩玩了！5、展出幼儿作品，集体观赏。教师：你们讨厌哪块草地?为什么？6.幼儿体会教师二次创作增添的欢乐。(1)教师：草地上还盛开了许多的小花呢!存有什么颜色呀？(2)教师：使我们一起回去草地上唱歌吧！这里所指的第二此缔

4、造，就是指教师用煮了相同颜色的的点点就像是花开的小花。同时也使幼儿体会了一种与众不同的操作方法。活动建议：活动延展：可以对“小草”的画面展开二次创作。提供 更多白、徐、蓝三种水粉颜料，先用水粉笔蘸上颜料然后对敲 打，鼓励幼儿自学用敲击的方法给草地添画小花，体会相同的 作画方式。区角活动：美术区：提供更多蜡笔和水粉颜料，用蜡 笔提画小草，用水粉颜料刷底色，体会油水分离法画小草的相 同效果。环境创设：布置展区”美丽的草地”。家园共育：带着幼儿一起回去草地嬉戏，观测小草，体会小草的 工整、坚硬。介绍有关爱惜小草的科学知识。【评析】在这个教学活动中，教师鼓励幼儿用身体动作整体表现 小草的生长，体会小草从下向上的生长趋势，并鼓励幼儿通过 手部提腕的动作，恶搞小草冲破泥土不懈努力生长的姿态，体 会小草不屈不挠的生命力。