基层减负落实情况自查报告【3篇】.docx

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1、基层减负落实情况自查报告【3篇】以下是为大家整理的关于基层减负落实情况自查报告的文章3 篇，欢迎大家参考查阅！第1篇：基层减负落实情况自查报告按照关于报送基层减负工作自查情况的通知文件要求，我局 高度重视，及时安排部署并开展自查工作，现将涉及我局2022年我 局整治形式主义减负工作自查报告如下：一、自查情况及成效基层减负工作涉及我局领域的主要是精文减会方面减负工作，对 照中央提出的守住精文减会的硬杠杠和自治区提出的”在2022年 的基础只减不增的要求以及本局确定的2022年目标任务，结合日常 工作实际，重点从文件印发和会议方面加强减负，1、精简文件方面。进一步规范了文件印发流程，文件传送以政

2、务协同平台报送为主，控制纸质文件印发，对可发可不发的文件果断 精简，2022年共计精简类文件25个，实现了精简文件10%的目标。2、精简会议方面。结合会议提前计划，会前做好充分调查，对 参会人员相同、内容相仿的会议在时间允许的情况下合并召开，统筹 安排会议时间和内容，对需要研究的议题集中安排，压缩会议时间， 提高会议效率，杜绝止议而不决，反复开会现象。部分信息或简单的 事项，均通过微信群或群发布，达到工作传达目的，尽量不召集开会。 今年共召开局党组会20次，局务会15次，会议次数较去年减少15%o 象发生。(4)积极开展课外活动我校十分注重活动育人，积极倡导学生在体验中实现自我成长。 上学期，

3、我校参加了“全球桥教育共同体的研究活动，利用桥这一 主题让学生走出学校学习，在生活中学习，在实践中学习，向他人学 习等等，鼓励学生积累、动手、动脑、研究、创新，学中玩，玩中学， 使学生个性飞扬，自主意识得到了加强。本学期，我校积极遵循面向 全体学生的原则，认真落实课后一小时管理工作。学校克服北楼加固 困难，将周一至周三下午的15：40-16：40设立为社团活动时间，开发 30余门课程，开展了体育、文艺、科普等形式多样的社团活动，为 满足学生个性发展的需求提供了必要的条件和保障；每周四举行特色 讲座，开展科学家进校园、体育明星进校园、艺术家进校园等系列活 动，通过与科学家、运动员、艺术家的近距离

4、接触，培养学生在体育、 艺术、科技等方面的兴趣，对于提升我校学生人文、艺术和科学素养， 起到了基础奠基作用。四、减负增效的创新策略1 .加强校本培训，提高教师素质学生课业负担过重是教育低效乏能的一种现象。因此，要实现既 减负担又保质量的目标，就必须强基固本全面提升教师素质。为此, 一方面，学校倡导并努力建构”强化专业，阅读分享的学习文化。每 学期学校要求每位教师至少读三本书，学校下发一本全校共读书籍, 教研组结合学科特点推荐一本专业书籍，自己再选读一本个人喜好的 书籍，定期（期中和期末）在团队（教研组和全校）中举行读书交流 会，分享阅读成果，促进教师学习力与思考力的进一步提升。另一方 面，积极

5、整合校内资源，实施三项工程：”青蓝工程缩短了青年教师 的专业适应期；创优工程全面提高了教师整体教学水平；学带工 程更是为名优教师创设了广阔的发展空间。教师成长成就了学生3进步，实现了师生和谐共进。2 .深化校本研究，打造魅力课堂在寻求”使学生少做作业的最佳路径的实践中，我们越来越清醒 地认识到：深化课堂教学改革，改进教学方法，不断提高课堂的教学 效率是唯一的捷径。两年来，我们积极开展以学生为本、以学定教、 发展学生思维和激扬生命为核心的“魅力课堂实践活动，坚持持魅力 课堂的“三原则”四归还”五不讲”八追求，打造有良知的高 效，构建生命化课堂。本学期，学校还紧紧围绕魅力课堂建设开展了 高效学法研

6、究，各教研组坚持从学科教学中发现问题，采用”问题 征集筛选法，提炼确定研究专题，并通过课堂教学实践不断提高教 师行动研究的实效。现已有六个研究课题通过了国家级高效学法 研究课题的子课题的申报。3 .实施阅读工程，建设书香校园在针对学生进行的课后作业情况调查中，我们发现，学生们最为 喜欢的作业形式是阅读和实践，为此，学校本学期积极开展了以“培 育学校读书文化，创设阅读生态环境，营造浓厚的书香氛围为主旨 的“书香校园建设活动。我们通过”推荐书目，明确课内外读书内容； 建立班级图书角，创新班级图书角的管理；用好学校图书资源，拓宽 阅览场所；合理安排读书时间，为创建书香校园提供时间保障；开展 读书展示

7、活动，为创建书香校园提供动力支撑；落实多元评价，为创 建书香校园建立激励机制等措施和办法，极大地激发了学生读书的 热情和兴趣，较好的满足了学生成长需要。四、存在问题和改进方向通过自查，我们也进一步认识到了存在的问题，在改进教学方式 和分层设计、布置作业这一方面还需加大研究力度，如何将课堂真正 变为学堂、如何是学科作业变得更可爱、更具有趣味性，的确需要深 入思考和实践。减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，不但要有足够的勇 气和耐力，更要有创新的精神和完善的措施。规范办学，减负增质, 责任重大，意义深远。今后，我们在工作中还要群策群力，在自查的 基础上，进一步求真务实，开拓创新，扎实做好各项工

8、作，努力办人 民满意、适合学生发展的教育。二、存在的问题1、纸质公文文件的印发还比较多，需进一步精简，特别是还存 在各类业务工作函来函往的问题。2、会议议事的统筹性和计划性还不够，还存在随时、随行、随 意开会的现象。三、下一步工作措施1、严格控制纸质文件，文件传送以电子公文为主；对能通过传 真、函件等文字形式解决问题的，不予发文；能单独发文的不联合发 文；能以部门联合发文或议事协调机构名义发文的，严格控制升格发 文，引导减负工作走深走实。2、加强会议的统筹整合，减少或合并召开部署单项工作任务的 会议，能以开小会、开短会解决问题的，尽量不开大会，解决实际问 题；能以电话、传真、函件、网络等形式完

9、成工作任务，或能以书面 形式征求意见建议的，原则上不召开会议。第2篇：基层减负落实情况自查报告为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为, 全面推进素质教育，保护学生健康、和谐地发展，认真贯彻广东省 教育厅转发教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校”减负万里行. 第2季活动的通知，结合我太和二小实际，实行科学减负，做到” 减负不减责任，减负不减质量以保证学生的健康成长，我校取得了 较好的成效。我校对“减负方面所做的工作进行自检自查，现将自查 结果汇报如下：一、组织宣传1、成立以校长管贵仁为组长的“减负增效工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负工作的实效性。2、召开全体

10、教师会议，组织学习关于开展义务教育阶段学校” 减负万里行活动的通知。学校强化教学工作管理，落实减负增效 措施，深入实施素质教育。3、利用校园红领巾广播站、家长会、校讯通、学校宣传栏等多 种形式向学生、家长、社会宣传素质教育观、全面发展观，搞好减负 的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共同 做好减负工作。4、各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间，讨论学 生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运 用，为减负做好保障。二、组织实施1、严格按照广州市课程设置标准开设课程，不准随意增减课程， 不得增加周活动总量。要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教 学

11、、擅自提前结束新课，不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低 教学要求。开足开好体育、美术、品德、音乐、科学、综合实践、信 息技术等课程，严禁占用这些课时补习其他文化课。2、严格控制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6 小时。教导处要科学制定”课程表作息时间表和”课外活动安排 表。学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育锻炼不 少于1小时（含大课间、体育课）。3、严格控制学生课外作业量。一二年级尽量不留书面家庭作业， 其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。作业量当精，不布置机械 重复和大量抄写的作业。4、严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得 公布学生的检测成绩，不

12、得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科 成绩为唯一标准来判定学生的好差。5、严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定 和批准的任何书籍、教辅。教导处不定期组织检查学生书包，找个别 学生谈话，一学期组织一次全校性的问卷调查，向家长了解相关情况。6、加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，提高教师的综合教 学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸，确保”减负不减教学质 量。加强教学常规管理，实行教师集体备课制，实行资源共享，精备 每一节课。加强班班通和学科教学的整合，研究发挥多媒体辅助教学 的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、 趣味性。7、开展丰富多彩的兴趣活动，促进

13、学生和谐发展。课业负担的 减少，给学生腾出了发展的空间和时间。在属于学生自己的时空里, 学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中 完善自我。总之，减负不仅是一种梦想，更应当是一种真实的现实；减负不 仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我校的管理始终以素质教育为核 心，以培养学生的能力为目标。我们一定要让我们的校园，成为学生 想学、要学并能在这里健康成长的乐土。第3篇：基层减负落实情况自查报告一、自查情况及成效基层减负工作涉及我局领域的主要是精文减会方面减负工作，对 照中央提出的守住精文减会的硬杠杠和自治区提出的在2022年 的基础只减不增,的要求以及本局确定的2022年目标任务

14、，结合日常 工作实际，重点从文件印发和会议方面加强减负，1、精简文件方面。进一步规范了文件印发流程，文件传送以政 务协同平台报送为主，控制纸质文件印发，对可发可不发的文件果断 精简，2022年共计精简类文件25个，实现了精简文件10%的目标。2、精简会议方面。结合会议提前计划，会前做好充分调查，对 参会人员相同、内容相仿的会议在时间允许的情况下合并召开，统筹 安排会议时间和内容，对需要研究的议题集中安排，压缩会议时间， 提高会议效率，杜绝止议而不决，反复开会现象。部分信息或简单的 事项，均通过微信群或群发布，达到工作传达目的，尽量不召集开会。 今年共召开局党组会20次，局务会15次，会议次数较

15、去年减少15%o二、存在的问题1、纸质公文文件的印发还比较多，需进一步精简，特别是还存 在各类业务工作函来函往的问题。2、会议议事的统筹性和计划性还不够，还存在随时、随行、随意开会的现象。三、下一步工作措施1、严格控制纸质文件，文件传送以电子公文为主；对能通过传真、函件等文字形式解决问题的，不予发文；能单独发文的不联合发文；能以部门联合发文或议事协调机构名义发文的，严格控制升格发 文，引导减负工作走深走实。2、加强会议的统筹整合，减少或合并召开部署单项工作任务的 会议，能以开小会、开短会解决问题的，尽量不开大会，解决实际问 题；能以电话、传真、函件、网络等形式完成工作任务，或能以书面 形式征求

16、意见建议的，原则上不召开会议。银川市土地储备局2022年11月22日第二篇：减负工作自查报告规范办学减负增效立新学校小学落实减负工作自查报告2022. 12. 23为了进一步贯彻落实北京市教委、市政府教育督导室关于切实 减轻中小学过重课业负担的通知精神，我校结合“减负督导监测细 则要求，围绕”课程计划执行严格、学生时间安排合规、教学管理规 范、考试安排合理、课外活动达标等指标，认真开展了自查自评工 作，不仅梳理出我校减负的有效做法，更在反思的过程中查找到了 制约学校增效的突出问题，对于进一步深化学校教育教学改革，全 面实施素质教育，起到了很好的促进作用。现将自查情况总结如下:一、学校基本情况立

17、新学校小学原名香山慈幼院，由民国总理、著名慈善教育家熊 希龄先生于1920年创建。小学占地11000余平方米，现有24个教学 班，910名学生，59名教职工，其中3位特级教师，近20位区级和 学区级学科带头人、骨干教师及市区优秀班主任、优秀教师、师德标 兵。学校先后获得全国航空特色校、北京市文明礼仪示范校、海淀区 德育管理先进校、教学管理先进校、校本培训先进校、规范汉字书写 教育特色校等光荣称号。学校开设金童乐团、京剧、合唱、舞蹈、动 漫、模拟飞行、定向越野、武术、跆拳道、空竹、躲避球等几十个社 团，学生参加全国及市区比赛均取得优异成绩。学校还开展双语教学 实验，进行333脑功能开发，开展国学

18、经典诵读等，使学生综合素质 大幅度提升。目前，全校干部教师正团结一心、拼搏进取，努力把学 校建成”孩子向往、教师幸福、社会满意的优质学校！二、减负增效的落实措施1.加强减负管理减轻学生过重课业负担是一个复杂的过程，减负工作不是一纸法 令或一个号召就能顺利实施的，在减负工作实践中，我校不断完善工 作机制，切实推进小学减负令。我校成立了由校长牵头，由教导处、 德育处、年级组长和教研组长构成的学校减负工作领导小组，负责全 校减负工作的组织管理和监督检查。出台了 三级管理、分级负责 的办法，实行减负工作责任制，把“减负工作具体分解到教导处、教 研组、年级组予以落实，责任明确。制定了减负工作制度，使减负

19、管 理工作有章可循。12.规范教学行为(1)严格执行课程计划学校严格按国家规定的课程设置和课程计划开齐课程、开足课时, 一二年级每周安排26节课，三至六年级每周安排30节课，课表符合 课程设置要求。严格课程计划管理，规定任何人不得挤占音乐、体育、 美术、信息技术、综合实践等课程的教学时间，严禁私自调。合理安 排体育课、课间操、眼保健操，并将体育课外活动时间列入课表予以 保证，因地制宜组织全体学生开展丰富多彩形式多样的体育活动，遇 到雾霾天气或者其它特殊情况，坚持进行室内广播操活动，较好的达 成了学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1小时的要求。(2)严格控制学生学习时间学校执行统一作息时间表，控

20、制学生在校学习时间，每天8：00 上课，每节课为40分钟，学校要求教师上课不提前、下课不拖堂、 放学不延后，严禁挤占学生的用餐时间、午休时间和课间休息时间， 保障学生的正常休息。严格控制作业总量。我校对各科作业量实施三 级管理，由教导处负责建章立制，细化要求，由年级组长组织落实，班 主任负责协调，并引导老师在布置作业时要做到“五留五不留：留适 时适量的作业，留自主作业，留分层作业，留实践性作业，留养成性 作业；不留超时超量作业，不留机械重复作业，不留随意性作业，不 留惩罚性作业；要求教师严格执行学校教学常规，精心设计每一堂课， 优化教学设计和课堂教学过程，向课堂40分钟要效益，严禁拖堂占 用学

21、生的课间休息时间；并通过家长会、家访等形式和家长进行沟通, 做好反馈工作。从作业检查和学生访谈的情况来看，我们较好地实现 了学生作业量的有效控制：一、二年级一律没有书面作业，三、四年级家庭作业时间控制在30分钟以内，五、六年级家庭作业时间不超过60分钟(3)严格教学管理规范作业批改。教师对于布置的家庭作业能够做到全批全改，无 错批漏批现象。作业批改实行”优、良、合格、不合格四个等级，从 正确率和书写两方面综合评价，力求恰当，没有给学生家长布置作业 或让家长代为批改作业的现象。严格教学用书管理，规范学生教辅材料使用。我校学生所使用的 均为教委公布的小学教学用书目录中教学用书。我校从不组织学生统 一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料，并2严禁任何个人组织学生统一购买教辅材料。建立科学的考试约束机制。我校对考试次数、考试内容严格依照 有关要求进行，每学期只举行一次语数英测试，考试内容符合课程标 准的基本要求，考试试卷为考试中心命题的试卷。坚持多元激励评价导向。实行学生学业成绩与成长记录相结合的 综合评价方式评价学生。学校没有以任何形式公布学生的考试成绩, 没有按考试成绩对学生排名，更没有按考试成绩给学生安排座位的现