八年级上册Unit2Howoftendoyouexercise八上Unit2Writing.docx

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1、Unit 2 Writing （写作）Section B （3a-4）一、Dictation （听写本课时新单词和短语）二、呈现教学目标：1 .New words & phrases: （ABC）dentist, magazine, however, than, almost, point, more than, less than.正确使用频率副词表述从事活动的频率，并判断其是否健康。（AB）2 .写一篇有关自己活动频率的报道。（A）三、Lead in （引入）：（ABC）1 .同时呈现活动图片和频率副词，引导学生正确描述做某一活动的频率（共8组）.引导学生进行good/badhabits

2、（好/坏习惯）的分类（各4组）四、新知探究（一）3a.看3a图片并根据表格描述Jane做某个活动的频率。（首先呈现3a表格和频率副词的表格）。教师 先做示范，由A层学生带动B层，B层学生带动C层学生进行描述。（AB+C）1 .总结Jane哪些活动是好习惯，哪些活动是坏习惯。（AB）.Finish and check 3a （完成并核对 3a）, read 3a （朗读 3a） （ABC）2 .教师讲解however&but用法（ABC）（二）3b.Brainstorm （头脑风暴）ActivitiesHow oftenGood habitsBad habits1 .使用转折连词however或but描述自己的好习惯和坏习惯（ABC）（三）3c.如何写一篇有关自己活动频率的作文。（AB）1 .写作步骤讲解。2 .写作并展示，学生和教师分别点评。五、总结升华（4）.Discussion（讨论）升华感情Ql.What do you think of good habits?你认为好习惯如何？（AB）Q2.What can/should we do about bad habits?对于坏习惯我们能做什么？ （AB）1 .Take the healthy quiz（做健康小测验）