部编版语文三年级上册第7单元语文园地同步练习（含答案）.docx

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1、第7单元语文园地一、交流平台1.从教材中孩子们的交流中，我知道他们读书时积累的方法有)(多项选择)A.把描写同类事物的语句分门别类地写下来。B.遇到写得生动的语句，在旁边写写感受。C.把优美的语句当场背下来，否那么，时间长了就忘记了。D.必须在摘抄内容的右下方注明出处。E.画出写得好的语句，记录在摘抄本上。2.我的摘抄。(1)好词：描写山的词语：描写水的词语:描写人心情的词语：(2)好句：感悟分享：二、词句段运用二、词句段运用1 .读一读，照样子写句子。例：他跑得像兔子一样快。弟弟快乐得 0妈妈冲动得 O妈妈累得。得 O.读句子，按要求完成练习。小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗

2、，汹涌澎 湃。(1)我发现上一个分句结尾的词语，是下一个分句的，就 好似我们经常玩儿的一种游戏一一“成语 一样。(2)我能照样子，完成续写。空中腾雾，成,云开见日。弯弯的小桥下面是那弯弯的小河，,三、书写提示.观察分析。“英、及、柔、雾等字都有一样的笔画，分别是 和这两种笔画在书写时要写得,这样字形才优美。1 .我也会写。WTr零一斗H四、日积月累1 .将诗句补充完好。采莲曲荷叶罗裙，芙蓉向脸 0乱入池中，闻歌始觉 O2 .这首诗的作者是唐代诗人（）A.李白B.白居易 C.王昌龄3 .读了 “荷叶罗裙一色裁，从“罗裙这个词语我们知道是 在采莲。她们穿的衣裙是（颜色）的。4 .诗句中“闻的意思是

3、（）A.有名望的B.听见C.用鼻子嗅5 .本诗中描写人花难辨、花人同美，采莲女与大自然融为一体 的情景的诗句是：“。6 .对最后两句诗的理解，正确的一项为哪一项（）A.莲池中绿叶红花太多了，采莲少女混入莲花池中不见了踪影。 听到歌声四起，作者才觉察到早已有人来到了莲池。B.莲池中绿叶红花太多了，乱糟糟的，什么也看不见，所以只能 听到歌声。C.莲池中虽然看不见人，但能听见我的歌声，我很开心。D.莲池中绿叶红花太多了，乱糟糟的，什么也看不见，只能听到 人说话的声音。第7单元语文园地一、1. ABE2.例如：1高耸入云、怪石嶙峋、山清水秀波光粼粼、涓涓细流、烟波浩淼心花怒放、垂头丧气、忐忑不安(2)例如：它在水上像一个车轮似的不停地旋转着，同时把自己的 颈项高高地向它们伸展，发出一种响亮的怪叫声，连它自己也害怕起 来。(3)例如：每个人都有一个属于自己的梦想，只要我们树立远大的 目的，努力拼搏，那么也可以像丑小鸭一样实现自己的梦想。二、1.例如：手舞足蹈热泪盈眶直不起腰来夜黑伸手不见五指2. 1开头接龙2)例如：雾云弯弯的小河里有一条弯弯的小船弯弯的小船里坐着一位白发苍苍的老者三、1. J 舒展2.略四、1. 一色裁两边开看不见有人来2. C女子绿色3. B乱入池中看不见，闻歌始觉有人来4. A