广东省广州市花都区2020-2021学年三年级第一学期期末考试语文试卷-解析版.docx

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1、2020-2021学年广东省广州市花都区部编版三年级上册期末考试语文试卷学校:姓名：班级：考号：一、书写1 .读拼音，写词语。fu zhuangla zhu zhiin bei chi bang gan shouFFFFIFFFFIFFFFIFFFFI FTffiyou quguT zefang jia feng jing hud zheFTffi FTffi FTffi 卜 HTT FTffi【答案】服装 蜡烛 准备翅膀 感受有趣 规那么 放假 风景 或者【详解】此题主要考查对词语的拼写能力。解答此题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后 写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌

2、握生字的结构和易错点。书写时要注意“服、 蜡、烛、准、膀、假”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。二、信息匹配2 .选择正确的读音或字，用“小画出来。到处（chu chu） 茶几（ji jT） 演奏（z6uzh6u） 飘（杨 扬） 理（踩 睬） （猎 错）人【答案】chu ji zou扬睬猎【详解】此题考查学生对字音、字形的识记能力。解答时，注意区分多音字、形近字。到I 处：dao chu茶几：chajl演奏：yan zou飘扬：在空中随风摆动。理睬：对别人言行给以注意并表示态度。10猎人：以打猎为业的人。3.根据语境，将正确词语的序号填入括号里。A.陆续 B.继

3、续 C.连续（1）在抗疫前线，医护人员穿着笨重的防护服（）作战七小时。（2）夕阳西下，小区里各家各户的灯就（）亮起来。（3）爸爸在阳台休息了以后，又回到书房（）工作。【答案】连续陆续继续【详解】此题考查选词填空。所给备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比拟，会发现 它们之间存在细微差异。因此，作答时必须在理解词语含义的基础上，结合具体的语言环境，体会 词语的区别后再选词填空。陆续：表示有先有后，时断时续。继续：连续下去；不中断进程。连续：相连接续。根据词语含义，结合句意分析可知，三道题应依次填写连续、陆续、继续。三、填空题4.比一比,再组词。遥（）料（摇（）抖（） 霜（）饮（） 雾（）

4、砍（）【答案】遥远材料霜降饮水摇头抖动雾气砍头【详解】此题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答此题，首先要认清字形，找出每组字的相同 点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：笔画相同，位置不同。字形相近，笔形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，笔画不同。字形相近，读音相同。字形相近，读音不同。部首相同，位置不同。5.把以下词语补充完整，并选择一个词语写一句话。七（)A()天（）云（)-(）正（)急急（)()严严（)()林（)()我选（）这个词语写一句话： o【答案】手脚高淡本经忙忙实实往往手忙脚乱今天 的事情很多，我有点手忙脚

5、乱。【详解】此题考查补写词语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、 形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。手忙脚乱，指慌乱，形容遇事慌张，不知如何是好。天高云淡，意思是天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。一本正经，原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含挖苦意味。急急忙忙，因为着急而行动加快，匆匆忙忙。严严实实，意思是形容非常严密整齐。来来往往，指来来去去的人很多，很繁华。选词语写句子，可以根据上面给出的意思选出词语造句。答案不唯一。今天早上起迟了，一大早

6、我急急忙忙地拿着包子，背着书包跑出了门。6.积累与运用。（1）“灯不拨不亮，告诉我们要做懂道理的孩子。（2）我从诗句“远上寒山石径斜，中能感受到山高路长。（3） “,碧水东流至此回”写出了天门山水雄奇险峻不可阻挡的气势，给人惊 心动魄之感。（4）正如荀子所说“与人善言，布帛，伤人以言，矛戟。“我们要用善意的语 言来温暖他人，切不可恶语伤人。（5） “,其利断金”揭示了团结力量大的深刻道理。（6） “,淡妆浓抹总相宜“用形象的比喻写出了西湖景色的美不胜收。【答案】 理不辩不明 白玄生处有人家 天门中断楚江开 暖于 深于 二人同心 欲 把西湖比西子【详解】（1）此题考查学生对谚语俗语的识记、理解能

7、力。这句话的意思是：灯油不经过木棒拨一 下，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。表达了因果联系的道理。“拨”是因, 亮是“果”；“辨”是因,“明”是果。(2)此题考查学生对诗词名句的识记、理解能力。出自唐代杜牧的山行，原诗：远上寒山石径 斜，白云生处有人家。(生处一作：深处)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。意思是：沿沿着弯 弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景， 枫叶秋霜染过，艳比二月春花。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成 一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而

8、是有机地联系在一起，有主有从，有 的处于画面的中心，有的那么处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四 句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用的。(3)此题考查学生对诗词名句的识记、理解能力。本诗出自唐代李白的望天门山。原诗：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。第一句“天门中断楚江开“，着重写出浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而去的壮阔气势。它给人以丰富 的联想：天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击，才撞开了“天门”， 使它中断而成为东西两山。第二句“碧水东流至此回“，又反过来着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的楚江的约束力和反

9、作用。 由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。(4)此题考查学生对名言名句的识记、理解能力。“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”出自荀子荀子荣辱，这句话大意是：跟人有礼 貌的说话，比拟尊敬的讲话，让人感觉比布帛还要温暖。跟别人讲话尖酸刻薄，恶语伤人，会给对 方的心理带来很大的伤害，比用长矛利戟刺人还要严重。(5)此题考查学生对名言警句、谚语俗语的识记、理解能力。“二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。”出自易系辞上，这句话的意思是：两人心意相 同，行动一致的力量犹如利刃可以截断金属；在语言上谈的来，说出话来像兰草那样芬芳、高雅， 娓娓动听，没有

10、污秽的语言。这句话讲的是朋友交情深厚，强调了团结的重要性。(6)此题考查学生对诗词名句的识记、理解能力。本诗出自宋代苏轼的饮湖上初晴后雨。原诗：水光激涌晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比 西子，淡妆浓抹总相宜。诗句意思是在晴日阳光照耀下，西湖水波荡漾，光彩熠熠，美极了；雨天的西湖，山中云雾朦胧， 缥缥渺渺，又显出别一番奇妙景致。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆浓抹都显得十分自 然。这是一首赞美西湖美景的诗。此诗不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面描 写概括品评，尤其是后二句，被认为是对西湖的恰当评语。作者畅游西湖，从早到晚，一边欣赏美 丽的湖光山色，一边饮酒构思，意笃八

11、极，神游万仞。于是乎写就了这首传诵一时的佳作。7 .我最喜欢安徒生童话里的（填故事名），这篇故事里的（谁） 给我留下了深刻的印象。【答案】海的女儿小人鱼【详解】此题考查名著文学常识的识记和积累。安徒生童话是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。该作爱憎清楚，热情歌颂 劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪 和残暴。其中较为闻名的故事有：海的女儿、丑小鸭、卖火柴的小女孩、拇指姑娘等。 答案不唯一。也可以是，卖火柴的小女孩里的卖火柴的小女孩。四、语言表达.按要求完成练习。（1）军训后，哥哥的脸被晒得 o （把句子补充完整）（2） “红头，

12、你藏好了吗？ “青头大声问。（把提示语写在前面）（3）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（照样子，用带点的字写一句话）像（4）公园里开满了五颜六色的红花。（修改病句）【答案】 黑乎乎的 青头大声问：“红头，你藏好了吗？” 火红的枫叶 火花一样纷纷地飘落。公园里开满了五颜六色的花。【详解】（1）此题考查补写句子。根据上下文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一 致。联系具体语境对句子进行补充即可。结合前面“军训后，哥哥的脸被晒得”作答即可，如“很黑”等。（2）此题考查提示语的相关知识。在人物对话中使用提示语有不同的方式。提示语在前时，冒号 引号紧相连。据此，把原句中，“青头大声问”放到话语的

13、前面，提示语“问”的后面加上冒号和双引号，其他不变。（3）此题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做 到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。根据要求，仿写比喻句即可。如：火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落。(4)此题考查学生病句修改能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方, 根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 句子前后矛盾，“五颜六色”和“红”前后矛盾，删除其一即可。五、选择题.格林童话的作者是()A.叶圣陶B.格林兄弟【答案】B【详解】此题考查学生对文学常识的掌握。格林童话产

14、生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格格林和威廉格林兄弟收集、整理、 加工完成的德国民间文学。8 .()这篇故事选自稻草人。(填序号)A.一粒种子B.拇指姑娘【答案】A【详解】此题考查学生名著阅读的识记、积累能力。解答此题，学生结合题干所给信息作答即可。一粒种子选自叶圣陶的稻草人，叶圣陶的童话虽然写于20世纪上半叶，但集中反映了当时 的时代脉搏以及少年儿童和作家在那个时代的生活、理想和追求，至今仍有重要的现实意义和教育 价值。他创作的童话故事有：一粒种子、玫瑰和金鱼、快乐的人、含羞草、蚕和蚂蚁 等。稻草人这篇童话就通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十 年代中国

15、农村风雨飘摇的人间百态。拇指姑娘是世界著名童话作家安徒生的作品，是一篇享誉世界的童话佳作。讲述了一个只有大 拇指大小的姑娘的历险故事。她的心永远向往着阳光,不向黑暗屈服。文章以表现拇指姑娘的坚强、 美丽。向往幸福的渴望，揭露了人心嫉妒、自私的阴暗面，同时也启发人们无论遇到任何挫折，都 要坦然面对，要勇敢，要坚强，永远不要失去对美好生活的期望。此童话曾被屡次改编为动画片及 电影，在国内获得很高的赞誉。故这道题答案选Ao六、现代文阅读篇章阅读春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落在地上，沙沙沙，沙沙沙田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸

16、手接几滴瞧瞧吧。”小燕子说：“不对！春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了。春雨淋在柳树上， 柳树绿了。”麻雀说：“不对！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中， 杜鹃花也红了。”小黄莺说：“不对，不对！春雨是黄色的。你们看，春雨落在油莱地里，油莱花黄了。春雨 落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙（出自于人民教育出版社一年级下册读本，有改动）9 .小鸟们在争论一个什么问题？10 .找出文中的比喻句，在下面画上“”线。11 .文中描写春雨落下时声音的词语是.小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？请连线。小燕

17、子春雨是绿色的。小黄莺春雨是红色的。麻雀春雨是无色的。小白鸽春雨是黄色的。12 .小朋友，你能仿照着写一写春雨是什么颜色的吗?春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。13 .文中描写春雨下来时动作的词语有答案U.春雨到底是什么颜色的？ 2.春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落在地上，沙沙沙，沙沙沙 13.沙沙沙，沙沙小燕子春雨是绿色的。15.春雨是白色的。你小黄莺、雨是红色的。沙 14.麻雀一春雨是无色的。小白鸽春雨是黄色的。们瞧，春雨洒在梨树上，梨花白了。 16. 落淋洒滴【分析】1L此题考查学生对文章的阅读。根据第二自然段中“田野里，一群小鸟正在争论一个有 趣的问题：春雨到底是什么颜色

18、的？可知，小鸟们在争论的问题是：春雨到底是什么颜色的？ 12.此题考查学生从文章中找比喻句。比喻句，是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解 的事物。比喻句的基本结构分为三局部：本体（被比喻的事物）、比喻词（表示比喻关系的词语） 和喻体（打比方的事物）。仔细阅读文章可知，文章第一自然段中“春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻 地落在地上，沙沙沙，沙沙沙.”即是一个比喻句，这句话中把春雨比作纺出的线。13 .此题考查学生对文章的阅读。认真审题可知，题中要求从文章中找出春雨落下时声音的词语。 根据文中“春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落在地上，沙沙沙，沙沙沙”“春雨听了大家的争 论，下得更欢了，沙沙沙，

19、沙沙沙”可知，描写春雨落下时声音的词语是沙沙沙，沙沙沙。14 .此题考查学生对文章内容的阅读与把握。根据文中“小白鸽说：春雨是无色的，你们伸手接几 滴瞧瞧吧。“小燕子说：不对！春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了。春雨淋在 柳树上，柳树绿了。”“麻雀说：不对！春雨是红色的。你们瞧，春雨泗在桃树上，桃花红了。春 雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。“小黄莺说：不对，不对！春雨是黄色的。你们看，春雨落在油 莱地里，油莱花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”这些内容进行连线即可。15 .此题考查仿写句子。作答时要认真审题，结合例句的特点进行仿写。题中要求写出春天的颜色， 结合例句“春雨是红

20、色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。”可知，仿写时可以先写出春天是 什么颜色的，再写出春天有这种颜色的景物即可。注意句子表达要通顺合理。如：春雨是白色的。 你们瞧，春雨洒在梨树上，梨花白了。16 .此题考查对文章的理解。根据文中“你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了。春雨淋在柳树上， 柳树绿了。”“你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”可知， 描写春雨下来时动作的词语有落、淋、洒、滴。七、书面表达.写作看到下面的几组词语，你的脑海中会出现什么画面？请选择其中一组词语，发挥你的想象编 个故事吧。A兔子草地树坑 B老虎树林鲜花 C金鱼荷叶池塘要求：（1）想象合理，内容

21、清楚，语句通顺；（2）书写工整，不少于200字。【答案】范文：贪吃的金鱼在一个长满碧绿荷叶的池塘里生活着一条小金鱼。小金鱼每天无所事事，它饿了去找吃的，吃 饱之后就躺在荷叶下睡大觉，觉得这样的生活真是美极了。小金鱼心想：要是能永远这么生活该有 多好呀。有一天池塘里要进行鱼类舞蹈大赛。小金鱼心想：哇，我也要去参加，要是能获奖，该有多美 好呀。小金鱼用力往前游，这才发现自己的肚子竟然像一个皮球一样，游起来都有些困难，不是很 灵活，更别说跳舞了。小金鱼难过地哭了起来。这时，池塘旁边树上捉害虫的啄木鸟看见了，就问：“小金鱼，你怎么啦？怎么哭了呀？ ”小金 鱼边哭边哽咽地说：“我们池塘要举行舞蹈大赛了，

22、可是我太胖，没法参加了。”说着哭得更伤心了。 啄木鸟听后连忙说：“别担忧，我来给你诊治一下。”说着就飞了下来。它给小金鱼把了把脉，然后 皱着眉头说道：“小金鱼啊，你吃得太多又不运动，所以才会这么胖。”它想了想接着说道：“你现 在开始要节食，多运动。坚持一段时间啊，你一定会瘦下来的，别担忧。”说完还拍了拍小金鱼的 肩膀。小金鱼听了啄木鸟的话后，心情好了一些，下决心一定要减肥，瘦下来。就这样在啄木鸟的陪伴与鼓励下，小金鱼走上了一条艰难的减肥之路，虽然很屡次都想放弃, 不过它还是咬牙坚持了下来。最终他减肥成功，参加了舞蹈大赛，还获得了好成绩。故事告诉我们饮食要注意节制，要规律的饮食，而且要注重锻炼，

23、才能保持好身材。【详解】本次习作需要充分发挥想象力，创编一个精彩的童话故事。故事是童话的基本构架，在创 作童话之前，一定要想好这个童话故事的故事梗概，也就是故事大纲。写作时要注意以下几步： 1.想象要丰富，故事要具体。故事要有一个完整的故事情节。可以先从给出的词组中选择故事的 主角，想象一下它们在什么地方？他们之间发生了什么事情？故事的六要素（即时间、地点、人物、 起因、经过、结果）要齐全，其中故事的经过局部要描写得详细、具体。2 .要细心体会，想一想这个故事要说明什么，给故事一个明确的主题（中心）。如：表扬什么？批 评什么？包含了什么道理？童话故事的主旨是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈祥等积极向上的。 反对卑劣、怯懦、邪恶、虚伪等。3 .要运用人物描写手法，合理地展开想象，把故事内容写得生动、有趣、精彩。4 .文章要想象合理，内容清楚，语句通顺，字数符合要求。