七年级上册Unit8Whenisyourbirthday七年级英语上册UNIT8Secti.docx

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1、基本信息藐人教版初中英语七年级上册Urdt8 When is your birthday ? Section A(1a-1c)皤个工作蒋先英金堂县清江镇可口可乐希望学校单位教材分析1 .本单元围绕“日期和月份”及“生日”这两个话题开展教学活动，主要语言项目是是月份、 序数词以及与时间搭配的介词。教材设计从贴近学生生活的话题一birthday出发，在When is your birthday? When is Tom s birthday? How old arc you?的问答中，使学生学会询问并回答日期 和年龄。2 . When引导的特殊疑问句和名次所有格是本课的语法结构。在教学中，要通过任

2、务设计，让 学生在完成任务中使用英语谈论学校、个人的主要活动及各种FI期。学情分析1 .初一的学生在小学是对birthday相关的问答以有所了解，但不够深入，对具体的问答句型 还未掌握。2 .生日、日期与学生的实际生活比较贴近，能够激发出学生学习热情，让学生能够在期待、 愉快的心情中进行学习。3 .本单元词汇量比较大，有12个月份及序数词，对学生来说记忆起来比较困难。教学目标一、知识与技能：1、熟知12个月份单词，学会用英语询问和表示日期。2、掌握和运用新的词汇和短语及其相关用法，学会用英语谈论学校、个人的的主要活动及运动项 目；学会合理安排自己的作息时间。3、能从对话中获取对方的基本信息，并

3、能讲述自己的实际情况，在英语学习过程中推销自我。二、情感态度：1、通过互相询问生口等，进一步加深学生之间的友谊，培养和谐相处的品质和团结协作意识。2、通过谈论自己以及家人的生口，培养孝文化，崇尚道德。3、通过中英间日期表达方式的对比，引导学生了解中外文化的差异。三、文化意识：通过了解、区别英、汉语中日期的不同表达法，培养和提高学生对中外文化差异的敏感性和鉴别能 力，培养学生的世界观意识。教学重点和难点1、运用新学词汇、短语和句型来询问和介绍自己及他人。2、熟练运用when引导的特殊疑问句。教学过程教学环节教师活动预设学生 行为设计意图Stepl: Warm-up: Step2: present

4、ation Step3:Listening Step4:Practice Step5:Summary Step6:HomeworkStep 1 :Ask Ss a question :What is the date today? Step 2:1、Present the new words:、 Enjoy a song months3、Present the new sentence pattern:When is your birthday?-My birthday is on May 2nd.Step 3:Play the tape for one time,Then check the

5、 answer.Step 4:1. Whole work2. pair work workStep5:Summary Question and answerStep6:Homework 1. Finish the exercises.3. Make a Class Birthday Calendar by asking your classmates.Step 1 :Warm-up Ss can talk about the date.Step2: presentation Ss are required to repeat the new words for several timesSte

6、p 3:Listening Ss are required to listen to the tape and answer the questions. Step4: Practice Ss are involved in the activities. Step5:Summary Ss are required to answer the different questions.Step6:HomeworkStepl: Warm-upThe purpose of this step is to arouse students leaning interest.Step2: presenta

7、tionThe purpose of this step is to help the students master the new words and new sentence pattern in real situation.Step 3:The purpose of this step is to help ss about their listening.Step4:PracticeThe purpose of this step is to develop students team work spirits.Step5:SummaryThe purpose of this st

8、ep is to consolidate the knowledge they have learnt before.Step6:HomeworkStudents learn how to use the sentence pattern in real situation.板书设计Unit 8:When is your birthday? SectionA:1a-1cA:When is your birthday,Linda?B:My birthday is on May 2nd.学生学习活动评价设计通过形成性评价与总结性评价相结合的方式。首先在形成性评价的过程中诊断学 生出现的问题并及时做出纠正，让学生在活动的过程中自主发现问题并自主解决问题, 教师在这一过程中提供适当的指导。其次在总结性评价过程中培养激发学生的学习热 情，通过活动的方式培养学生对英语的热情。教学反思本节课有很多的词汇需要学生掌握，虽然设计了很多活动，让学生在活泼有趣的 活动中去学习、体会，使教学不显得枯燥乏味，但 不可避免的在活动中又出现了另外 的生词，这会给个别学生带来学习的压力。因此，在操作上不可以要求全体学生掌握, 要注意分层教学。有的活动可以在以后的课时中继续使用，以起到该活动应有的作用。