三下乡实践活动报告_暑假高校生三下乡实践报告.docx
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1、三下乡实践活动报告_暑假高校生三下乡实践报告 暑假高校生三下乡.实践报告. 经过长途跋涉,我们最终走进了吕梁,走进柳林,也走进了一个生疏的世界。 我对山区的熟悉是从贺家坡乡的杨家凹开头的。为了支持我们的活动,县里特地派车接送我们,帮助我们的工作。 对我来说,两个月前玩过山车时游客们的尖叫声还回荡在耳边,今日我们就坐上了名副其实的“过山车”。黄土高原的山路,除了固有的坎坷回环外,有平添了几分艰险。一边是高山峭壁另一边就是万丈深渊。从车窗向下看去,直接就是望不究竟的深谷,生与死往往只有一线之隔,一步之差。面对更真实的恐惊,车厢里的队员反而呈现了特别的安静。不是透过车窗看着远山,就是直视前方,看着一
2、个又一个必经的险坡。或许人们都再设想我们将要去的杨家凹是什么样的,抑或更具使命感的制订着自己的工作方案。可以这样说,对于将要发生的一切,我们一无所知,除了设想还是设想。 而我的思绪仍就停留在刚刚离开的贺家坡。一到贺家坡就听见孩子们用稚嫩的嗓子不断的喊着:“一直访者学习!好好学习,每天向上!”一种久违的亲切感顷刻间涌上心头,好久没有听到这样的声音,见到这样的场面了。走过去,只见排成方阵的孩子们穿着不合季节的运动装,手中举着彩色的花束、花环,在老师的指挥下有规律的挥动着,汗水不断地顺着脸颊淌下去,一个个神情严厉而仔细。在乡领导的带领下,我们走进了贺家坡学校,那里已经聚集了很多的村民。领导们开了一个
3、简洁的欢迎仪式,当时接近中午,烈日当头,我们这些身着短衣短袖的高校生已经觉得酷热难耐了,可那些孩子们依旧悄悄地,直直地站着,任凭火一般阳光毫无保留地烤在他们身上。我们看在眼里痛在心里,究竟这一切是由我们造成的,况且他们怯怯而不敢直视的眼神也是我们所不愿见到的。 仪式过后,我们走到他们中间,帮他们脱去那厚重的外衣,让孩子们也凉快一下。我们的这一举动消退了我们之间的生疏感和不该有的隔阂,气氛立即变的轻松起来,不一会儿我们就成了无话不谈的伴侣,这种小小的欢快慢慢在校内的上空充满开来 杨家凹是我们小分队进驻的第一个自然村。听司机师傅说,这还是一个交通相对便利的村子,其他邻村只能步行去,而且距离都相当的
4、远。那里,我们是不能去的。 村民们很早就在村长家等我们了,通过一些简洁而直接的交谈,我们了解了好多。这里的家长比我们想象的开通的多,他们普遍意识到训练对孩子的将来有直接的打算作用,一般家庭都会尽最大力气供孩子读书。杨家凹已经连续五年大旱了,贫瘠的土地上,原来就不宜种植粮食,而赖以生存的枣树,长势也极为可怜,当时已经接近收获季节,可每棵枣树的枝条上却不见结枣,可见今年又将是个歉收年。 这里的训练水平很落后。老师授课以自己制定的教学方案和班里的尖子生的把握状况为准,其他大部分同学很难跟上老师的授课进度。落后的教学方式导致的直接后果是升学率的滞下,这个村应届生升学率为0,而经过复读的同学升学率也不过
5、10%,况且是要去柳林一中补习的,在那儿一年下来得花费两千五百元左右,对于一个面朝黄土背朝天的一般农夫来说,这可不是一笔小数目呀!在本地复读虽然廉价,但效果很难让人满足,据说,有的孩子读了三年也没能考上高中。 这些山里的孩子们就在经济条件与教学条件之间左右犯难着,最终家庭稍困难的同学就此失去了读高中的机会。当然这并不是肯定。宋老师就是一个例外。 说实话,第一次观察宋老师让我想起了电影凤凰琴中的校长。棱角分明的脸上架着一副大大的近视镜,薄薄的两片嘴唇紧紧的抿着,一副老师所特有的单薄的身体,更显憔悴。宋老师是负责我们与孩子之间联络的,许多资助孩子上学的费用,都是通过他中转的。他的家住在废弃学校的旧
6、窑洞里,简洁的陈设中大部分是各种书籍,电视机是我所见到的唯一家电,但平常怕影响孩子学习是很少看的。宋老师不但是一个胜利的老师,也是一位胜利的父亲,他的女儿是全校唯一应届考上高中的同学,并成为我们首批奖学金的获得者。这道让我想起一首歌曲:世间自有公道,付出总有回报,说到不如做到 村民对我们可以说是热忱备至。他们总是出于人性中最和善的本质为你悄悄的做着一切,他们质朴而忠厚的笑容时时触动着我心灵的深处。程田雨是我资助的一个孩子,为了迎接我,他拿出了家里最好的,也是平常很少吃的白面,做了南瓜白面条(他们这里四季都吃不上蔬菜,一切以面食为主,许多家庭吃的还是玉米面、高粮面)。饭是为我一个人做的,当我吃面
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