四川省绵阳2019-2020学年高二语文下学期期中试题.docx

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1、四川省绵阳南山中学2019-2020学年高二语文下学期期中试题注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卷上。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。3 .回答主观题时，将答案写在答题卷上。写在本试卷上无效。4 .考试结束后，将答题卷交回。5 .考试时间120分钟，总分100分。一、现代文阅读（15分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，6分）阅读下面的文字，完成1一3题。综观人类的文明史，实际上就是人类不断抗击灾难的历史。不同的灾难对人类文明的意义也不一 样。作为一

2、种精神生产方式，文艺也在对灾难的表现中不断为人类和社会的进步贡献力量。优秀的灾难 文艺总是能超越局部灾难的表现，接通人类有关灾难的思想传统，不断提升精神与审美的高度。所以， 如何真实地描绘灾难，刻画灾难中的人物，挖掘特殊情境中人性的复杂性，并进而对灾难进行反思，从 而丰富人类的精神世界，更理性地面对自然和人类自身，是文艺家们应该长久探索的问题。可以想见， 此次新型冠状病毒肺炎灾难将长久地留在中国和世界人民的记忆中，对它的书写也将继续下去。我们需要怎样的“抗疫文艺”？如果对世界文艺史上优秀的灾难文艺进行考察，它们大概体现出 如下的特点；而这些特点，可以作为此次抗疫文艺创作的参照。首先是强烈的现场

3、意识。现场感最能体现出文艺在灾难面前的人类担当意识。在富于现场感的灾 难文艺作品中，灾难仿佛就发生在读者自己的身边。它们以逼真的方式将灾难告诉世界，为人们的记忆 提供了完整的灾难地理坐标，复现出真实的灾难场景，特定的事件、人物、气氛如在眼前，从而给人以 身临其境的强烈震撼。当然，这一切要经过精心的选择、剪裁，力求将有代表性的、具有典型意义的人 物与事件呈现出来，从而构成完整的灾难叙事。优秀的灾难文艺总是能提供令人难忘的人物与故事，尤 其是那些堪称中流砥柱的英雄，他们可能本身就是杰出人物，但也可能是平头百姓。许多作品都将镜头 对准了 “草根”阶层，普通的、来自各行各业的平头百姓，在日常生活中平凡

4、得让人无法记得住他们的 面孔，但当灾难来临时，他们却迸发出令人难以置信的力量和智慧。人民创造历史，正是他们在灾难中 的人生轨迹、性格命运，灾难中的生存与死亡、希望与绝望，彰显出人类社会发展生生不息的力量。其次是自觉的超越意识，在发现与反思中建构人文精神。在优秀的灾难文艺中，反思型的作品令 人瞩目，它们常常从一些新的角度去把握，去打量，将灾难中的一切作为思考对象去反思，以忏悔之心检讨错误与教训，以善良的愿望祈祷人类的平安，以建设性的态度呼吁社会的改革，帮助社会成员树立 自觉的灾难意识。对此次新冠肺炎而言，可以预见，我们的文艺将会从人与自然、生命，自我与他人， 个人利益与公共关系，疾病与病毒的意义

5、，药物与医疗的本质，国家制度与卫生防控体系及其国民安全 保障体系，国际间的救助合作机制，科技创新与科研伦理，社会的文明水平等方面作出思考。它应该， 也必将会把十几年前的非典文艺的灾难美学提高到一个新的层次。最后，优秀的灾难文艺总是能对灾难文艺本身的发展做出贡献。它们不断丰富世界文艺史上灾难 美学的含义，使灾难文艺成为有别于一般文艺的特殊类型。在题材、主题、情节结构、人物塑造、思考 方式、抒情手段等诸多方面，灾难文艺已经形成和积累出属于自己的艺术表达方式。灾难往往可以作为 重大题材，优秀的灾难文艺从不以为题材就能决定一切，更不会企图只以悲情换取眼泪，它们时刻警惕 以浅薄的心灵鸡汤拉低精神的天际线

6、，杜绝以虚假和恶劣的个性化哗众取宠、博人眼球。唯有坚持艺术 良心与艺术理想，椎心泣血，精益求精，才会创作出感天动地的优秀之作。正因为志存高远，伟大的灾 难文艺常常因为其无可比拟的独特性超越其自身，站到了人类思想与艺术的巅峰。客观地说，中国的灾难文艺总体水平并不高，与中国多灾多难的历史与现实相比，中国为世界贡 献出的优秀灾难文艺作品还不多。现在，中国的文艺家们乂一次站在了灾难面前。相信我们的文艺家们 一定会以高度的责任感和使命感，坚持以人民为中心，继承灾难文艺的优秀传统，创新创造，奉献出无 愧于时代、无愧于历史，能与世界灾难文艺经典对话的作品。（摘自汪政我们需要怎样的“抗疫文艺”？）.下列关于原

7、文内容的理解和分析，正确的一-项是（2分）A.优秀的灾难文艺总能超越局部灾难的表现，因而能够不断提升其精神与审美的高度。B.灾难文艺要有突出的现场感，就应全面呈现出灾难中有代表性的典型的人物与事件。C.只要坚持艺术良心和艺术理想，杜绝虚情假意，就能够创作出优秀的灾难文艺作品。D.灾难面前，我国的文艺家，应担承使命，创作出能与世界灾难文艺经典对话的作品。1 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（2分）A.文章采用总分总的结构，提出问题，然后分析优秀灾难文艺的特点，最后发出呼吁。B.文章以此次新冠病毒灾难为契机，提出了我们需要怎样的“抗疫文艺”的中心问题。C.第段主要从反面论述，有力论证了好

8、的灾难文艺作品能为其自身的发展做出贡献。D.第段客观地指出我国虽然有着多灾多难的历史，但优秀的灾难文艺作品却并不多。2 .根据原文内容，下列推断正确的一项是（2分）A.挖掘特殊情境中人性的复杂性，对灾害进行反思是文艺家们应长久探索的主要问题“B.当灾难来临时，普通的百姓可能比英雄人物更能迸发出令人难以置信的力量和智慧。C.事物都具有两面性，新冠病毒能使灾难美学的含义不断丰富而展现出其美好的一面。D.灾难文艺作品应在题材、情节结构、人物塑造等诸多方面形成自己的艺术表达方式。（-）文学类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成46题。放价救灾张爱国北宋熙宁年间，浙江大旱。朝廷虽然口口声

9、声赈灾救民，但雷声大雨点小，下拨的救灾粮本就少得 可怜，再经过各级官吏的雁过拔毛，到了灾民手里就几乎可以忽略不计了。为了保命，灾民们到处借债 买粮，然而仿佛一夜间，市场上的粮价就高得离谱。重灾区越州已有数千人饿死。饥民们涌到府衙前，请求州府救命，平抑粮价。知府李之诚深知此种 情况最易导致民变，于是紧急张贴布告，严令粮价一律回到灾前水平，严禁粮商私自抬价。饥民们激动 得热泪盈眶，奔走相告，然而等他们再来到市场，所有粮行都关了门，就连大街小巷上那些挑着担子、 背着裕槌卖粮的也一个不见了。李知府大怒，将府里的大小衙役全派到市场上，监督粮商卖粮。但粮商们一个个都精得很，多数早 已脚底抹油溜得不知去向，

10、剩下没有来得及跑的，阳奉阴违，百般推诿、拖延。总之，任衙门想尽了办 法，饥民们也买不到平价粮。越州饿死的饥民己过万。朝廷责怪知府李之诚救灾不力，革了他的职，重新派来一名叫赵知非的知 府。赵知府来到越州，摆在面前的是，土黄色的大地上，除了一具具横七竖八无人掩埋的饿殍散发着一 阵阵恶臭外，不见半点生机。大街小巷难闻人声，只有个个无力逃荒的人或横卧或倚靠路边、墙脚， 手里攥着几枚可怜的铜钱一一钱买不到粮，钱就只能是废铜。赵知府径直走进府衙，命令市场上监督粮商的衙役立马全数撤回。一老幕宾闻声，急忙跪F,颤巍 巍地说：“老爷不可啊！老爷有所不知，此月余来，全府衙役均已遣去，日夜监商限价，然形势尚且如 此

11、，若此时撤回，岂不更甚？ ”众官员也急忙跪下，齐声附和。赵知府请起老幕宾和众官员：“诸位，适才所言，可知何故？ ”众 官员你看我，我看你，不知如何回答。“本府赴任途中已知晓，越州周边府县皆在限价，但状况均与越 州一般一一饥民无粮可买。此足可见，限价之举不得要领，甚或南辕北辙！”什么？限价不对？限了都 饿死了人，若不限那还了得？众官员忍不住问道:“大人莫不要放开粮价，任由奸商抬升，盘剥饥民？ ” “正是！ ”赵知府认真而坚定地说，“本府正欲放价，随行就市”“使不得啊大人，我越州已绵延 数千年，望大人开恩，给越州留下几条命吧”众官员又一次跪下，哭叫着。“诸位，不必哀哭，信 我无虞，本府所为，诸位口

12、后自当明白。依我命令，执行便是。”赵知府语态从容，他也无心多做解释， 随即下令：“即时起，越州粮价一律放开，官府不得半点干涉！”赵知府命衙役们带上官府布告火速奔赴周边府县广为张贴，又亲率官员到越州城大街小巷张贴一一 他要让远远近近都知道越州粮食新政。布告一出，那些数日不见人影的粮商们仿佛一下子从地底下冒了 出来，一个个笑嘻嘻地打开粮行。当然，他们也仿佛要将这些天所受的损失一下子捞回来，粮价高得能 吓死人。那些饿得奄奄一息的饥民，虽然骂着官府与奸商狼狈为奸，但还是拿着钱争相买粮。粮商们大喜，一面敞开卖粮，一面想尽办法从外地紧急调粮。外地粮商们也火速加入其中，不辞山 路崎岖难行，将粮食源源不断地运

13、进越州，踌躇满志地要狠赚一把。然而他们万没想到的是，不到一周， 越州粮食开始积压，供求关系发生了大逆转。粮商们乐不起来了：粮食运回去吧，山高路险，来回折腾， 亏本太重，唯有降价销售。一家降价，两家、三家，紧跟着降。一次降价，两次、三次，不断地降。转 眼，越州粮价像跳水一般，从峰顶直落峰谷，并且这个峰谷还没有底，不断地陷啊陷，直陷得那白花花 的米面连个糟糠价都卖不上。更远地方的粮商还不知情，还在将粮食源源不断地运进越州“大人真神人也！ ”府衙里，众官员围着赵知府感叹，“大人何来此等妙计？ ” “诸位过誉！本 府之计，一乃深谙商人本性之逐利，但有利，其无不可为，无不能为。二乃本府相信，放比堵好。天

14、下万事，堵则必致其反。”赵知府若有所思，“本府提请诸位牢记，官府并非万事皆 可为。我等朝中之人，当信百姓信物理：诸事只要官府放得开，百姓自有解决之道，物理自有解决之道！”（选自小说选刊2016年第5期）.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（2分）A.李之诚救灾认真负责、遵循民意，严格采取平抑粮价的政策，结果被革职罢官，小说塑造了一个英雄无用武之地的官吏形象。B.赵知非到越州，撤回衙役，放开粮价，受到官员反对和百 姓大骂，文章用欲扬先抑的手法，既使情节起伏，又引发读者兴趣。C. “粮商们仿佛一下子从地底下冒了出来，一个个笑嘻嘻地 打开粮行”，通过人物神态描写，形象地写出了粮商

15、们逐利的本性。I）.结尾借赵知非之口点明救灾成功的原因，既使上文谜团得 到破解，又揭示主题，引发读者对放价救灾这一举措进行深入思考。3 .小说中赵知非这个人物形象具有哪些特点？请分点简要概括。（3分）.小说主人公是赵知非，开头四段为什么写李之诚救灾？请分点简要概括。（4分）二、古代诗文阅读（27分）（一）文言文阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文言文，完成710题。苏轼，宇子瞻，眉州 眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。程氏读东汉范滂传，慨然太息。轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？ ”程氏日：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？ ”比冠博 通经史属文日数千言好贾谊陆贽书既而读庄子叹曰吾昔

16、有见口未能言今见是书得吾心矣嘉佑二年, 试礼邮。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼刑赏忠厚论，惊喜，欲擢冠。 犹疑其客曾巩所为，但置第二。复以春秋对义居第一。殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人，出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服.知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼 日：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其 徒持畚锚以出，筑东南长堤，雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入

17、，使官吏分堵以守， 卒全其城。初，祖宗时，差役行久生弊。王安石相神宗，改为免役。司马光为相，知免役之害，不知其利，欲 复差役，轼曰：“差役、免役，各有利害。免役之害，搭敛民财，敛聚于上而下有钱荒之患。差役之害， 民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。此二害轻重，盖略等矣。”光不以为然。轼又陈于政 事堂，光忿然。轼曰：“昔韩魏公刺陕西义勇，公为谏官，争之甚力，韩公不乐，公亦不顾。轼昔闻公 道其详，岂今日作相，不许轼尽言耶？ ”光笑之。既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免木路供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春, 又减价果常平米，多作篦粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼日：“杭

18、，水陆之会，疫死比他处 常多。”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。建中靖国元年，卒于常州，年六十六。轼与弟辙，师父河为文，既而得之于天。虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。自为举于至出入侍从，必 以爱君为本，忠规说论，挺挺大节，群臣无出其右。但为小人忌恶挤排，不使安于朝廷之上。（节选自宋史苏轼传）【注】差役：即差役法，当役人按户轮流充当州县的差役。免役：即免役法，乂称募役法，当役人 按户出钱，由州县官府雇人应役。4 .对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）A.比冠/博通经史属文/日数千言/好贾谊陆贽书/既而读庄子/叹以/

19、吾昔有见/口未能言/今见是书/得吾心矣B.比冠/博通经史/属文日数千言/好贾谊陆贽书/既而读庄子/叹曰/吾昔有见口/未能言/今见是书/得吾心矣C.比冠/博通经史/属文日数千言/好贾谊陆贽书/既而读庄子/叹曰/吾昔 有见/ 口未能言/今见是书/得吾心矣【）.比冠/博通经史/属文日数千言/好贾谊陆贽书/既而读庄子/叹曰/吾昔有 见/口未能言/今见/是书得吾心矣.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（2分）A. “字”一股是在男子二 十岁行冠礼时所取，在意义上可以与其名一致，也可以不一致。B.礼部是中国古代官署 之一，管理全国学务、科考、接待外宾等事务，长官为礼部尚书。C.春秋是一部编

20、年体史书，它与诗、书、礼、乐合称为“五经”。D.举子，俗称“举 人”，唐宋时称被地方推举而赴京都应科考者，明清时称通过乡试者。5 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）A.苏轼才华出众。欧阳修在梅圣俞 面前很是推崇苏轼，听到欧阳修这话的人刚开始都很厌烦，很长时间之后，大家才真正信服了欧阳修的话。B.苏轼关心民病。徐州城被水围困，他劝禁军筑 堤，自己住在城墙上，过家门不入，解除了水患；杭州遭遇饥疫，他多措并举，救活了很多人。C.苏轼敢于直言。苏轼和司马光就差役法免役 法的利弊争论不休，各执己见，司马光很愤怒，苏轼就用司马光做谏官时的事情与其直言相对。D.苏轼忠贞遭嫉。苏轼自为举

21、子以来，一直以 爱戴君王为本，其忠心耿直、正直无畏远超群臣，但却被小人嫉妒排挤，不能在朝中安然任职。6 .把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。（8分）（1）惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二。（4分）（2）富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。（4分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，7分）阅读下面的宋词，完成1112题。小重山【注】岳飞昨夜寒强不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。 白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？【注】时秦桧任宰相，力主求和，岳飞因激烈反对而被解除兵权。7 .下列对这首词的理解和赏析，不正

22、确的一项是（2分）A. “昨夜寒蛋不住鸣”描绘寒蛋之悲鸣， 以静衬动，营造出了一种凄凉冷涩的意境，寓情于景。B. “人悄悄，帘外月胧明”借景物来烘 托人心的孤寂，用平静之语述说不平静之思，曲折深婉。C. “旧山松竹老，阻归程”中的“旧 山松竹”代指故土中原，“阻归程”令人联想，一语双关。I）. “知音少，弦断有谁听？ ”两句 借用俞伯牙和钟子期关于“知音”的典故来抒情，感喟深沉。8 .全词抒发了哪些情感？请分点简要概括.（5分）（三）名句名篇默写（6分）.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）苏轼在念奴娇赤壁怀古中以“, ”两句收束上片对赤壁雄奇景象的描绘， 巧妙自然引出下片对历史人物的缅

23、怀。（2）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中以“, ”两句描写刘裕叱咤风云、驰骋 疆场的场面，表达了自己的豪情壮志。（3）廉颇蔺相如列传中，蔺相如以国家为重，忍让廉颇，廉颇知错就改，负荆请罪，其结果 将相二人, ”，传为美谈。三、语言文字运用（18分）阅读下面的文字，完成1416题。全民抗击新冠肺炎疫情、机器人也要记 上一功。疫情的爆发，让医疗机构和医卫工作者上紧了发条，也促使更多医疗机构引入机器人，以 一部分人力工作，为疫情防控提供技术支持。对很多人工智能和机器人企业而言，这是一次 的实战，也是一次对研发和制造能力的 o这一次，中国企业拿出了硬实力。机器人广泛应用于疫情防控的背后，是中国智能产业

24、的迅速发展。当前，我国已将智 能产业纳入了国家科技创新的优先重.点领城，正大力进行机器人科技研发和产业化进程。随着科学技术 和人工智能的发展，中国的机器人产业已经逐步从工业制造领域 到了智能服务领域。从地面运输到航空探测、从家庭娱乐到医疗救灾，中国机器人的应用领域已全面覆盖。在医疗领域，机器人 的应用需求正在快速增长。在此次疫情防控过程中，测温机器人、消毒机器人等产品已经得到了较为 广泛的应用。（）当然，机器人在疫情防控中的大显身手，并不意味着机器人在医疗领域的“春天”就 要来了，疫情退去之时，才是机器人企业面对常态化长久考验的开始。9 .依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是（2分）.下

25、列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（2分）A.分担始料未及考察渗透B.分流始料未及考察延伸C.分流突如其来考验渗透D.分担突如其来考验延伸A.得益于5G网络的支持，以康复机器人为主的手术机器人同样风头正劲。B.以康复机器人为主的手术机器人同样风头正劲，这得益于5G网络的支持。C.正是5G网络的支持使以康复机器人为主的手术机器人同样风头正劲。D.得益于5G网络的支持，同样风头正劲的是以康复机器人为主的手术机器人。10 .文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（2分）A.当前，我国已将智能产业纳入了国 家科技创新的优先重点领域，正大力推动产业化进程和机器人科技研发。B.当前，我国已

26、将智能产业优先纳入了国家科技创新的重点领域，正大力进行 机器人科技研发和产业化进程。C.当前，我国已将智能产业优先纳入了国家科技创新的重点领城、正大力推动 机器人科技研发和产业化进程。D.当前，我国已将智能产业纳入了国家科技创新的优先重点领域，正大力进行 产业化进程和机器人科技研发。11 .在卜.面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不 超过15个字，（6分）?联想就是见到甲而想到乙。甲唤起乙的联想通常不外起于两种原因：,例如看到春光想起少年，看到菊花想到节士；或是甲和乙在经验上曾相接近，例如看到扇子想起萤火 虫，走到赤壁想起曹孟德或苏东坡。类似联想和

27、接近联想有时混在一起，牛希济的“记得绿罗裙，处 处怜芳草”两句词就是好例。词中主人何以“记得绿罗裙”呢？；他何以“处处怜芳草”呢？因为芳草和罗裙的颜色相类似。12 .请根据下列信息给“空中课堂”下定义。要求句子简明、连贯，不超过70个字。（6分）空中课堂利用网络技术实施教学。在空中课堂上，师生之间可以实时交互。提高学生的自主学习能力是空中课堂的主要目的。空中课堂这种课堂形式具有信息共享、屏幕共享、协同浏览、答疑等功能。 四、作文（40分）.阅读下面的材料，根据要求写作。（40分）图一图二图-：2020年，某医院新冠肺炎隔离病房，一位小患者治愈出院，向护士鞠躬致敬，护士忙回礼。 图二：上世纪初，某医院院长查房时，小患者对院长鞠躬致谢，院长也顺势回礼。上面两张图片为2020年2月23 FI新冠肺炎疫情期间武汉封城周月新华网所刊发。看了这两张图片, 请以“感恩”为话题，写一篇议论文。要求：自拟标题，自选角度，自定立意：符合文体特征：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人班级 信息；不少于800字。