山东省潍坊市2022学年下学期高二期末考试语文试题.docx

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1、山东省潍坊市2022学年下学期高二期末考试语文试题2022学年下学期高二期末考试语文试题一、现代文阅读（35分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：小说描写中的“风景”，是小说叙事中的细部元素。它 是一个综合性的概念，是景色、背景、环境及空间指涉 的状态，是人为加工、记录和描绘叠加起来的景观及其 独特存在。风景收录于人的眼中也投影到人的心灵底 片，成为主体情感与精神的镜像。作家书写风景的过 程，是与自然相拥、交融，实现表达本体意义重构的过 程，当然，也是在自然中发现自我、认知自我、确认自 我甚至是净化自我、升华自我的过程。风景描写是作家 灵魂的勘探仪，发现了怎样的风景、如何呈现风景、表 现出与

2、风景怎样的胶着度，是阐释作家精神向度和人文 情怀的重要参照物。风景描写同时也是我们触摸作家的 心灵脉搏、与其完成灵魂共舞的诗学路径。当我们与作 家及其笔下的人物在这条小径相逢、相拥时，风景描写 使可能到达审美至境。在任何时代，风景都是文学丈本 中无可替代的叙事要素，风景描写的“流失”，不仅意 味着叙事的缺憾，同时也是人类放逐自然、走向孤独、 失去精神和灵魂伴侣的危途。央金一愣，类似的话早听阿爸阿妈说过，什么时候忘记 又是什么时候改变了呢。央金想，是啊，慈悲是没有终 点的，哪怕脚步停下，手里的念珠还在转。“阿姐，阿姐”央金看见布姆站在面前，手里拎着两袋酥油。“你一袋 我一袋，我要去接娃娃了，下次

3、又碰见哦。”布姆的小脑袋灵巧地摇晃着，笑眯眯 看着央金。“等我，等一下。”央金快步走进转经队伍，双眼微闭，一圈，两圈，三圈。“阿姐，快点”央金又转了三圈才走出转经队伍，不紧不慢到布姆跟 前，接过那包酥油。“急啥，今天是个好日子，好日子 哪是急出来的。”“我必须走了，娃娃肯定等起了。”布姆走出十几米，央金喊；“等下，等下！”央金疾步地去。按住布姆的小脑袋。弓起食指在她额头 敲了一下。布姆发着愣。央金转身要走，布姆拉住她。“阿姐，你晓得那只麻雀为啥自己有吃的非要当计口子 吗？它缺爱。我就是那只麻雀。谢谢阿姐，我的亲阿 姐。”布母转身走时又在央金脸颊啄了一口。央金想起布姆没有兄弟姊妹，五岁时阿妈生病

4、去世，七 岁时阿爸出了车祸，吃百家饭长大，直到余吉婚才有喊阿 爸阿妈的机会。央金摸着热辣辣的脸颊。被啄过的地方 湿漉漉的，像有泉水从那冒出来。（选自光明日报。有删改）6.以下对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确 的一项为哪一项（3分）A.布姆借钱不还引起了央金微妙的心理变化，见面时央 金没有像以前那样亲呢地用食指敲布姆的额头，这为要 钱作了铺垫。B. “央金拉着布姆离开了那棵樱树”。因为央金觉得在 美的环境里要钱会大煞风景；但离开樱树后，央金要钱 也没有心安理得。C.央金“房贷每月两千元” “风衣两千元”的语言提示 越来越明显，但布姆只是发出笑声，这种反差强化了读 者的阅读期待。D.布姆

5、想用一袋酥油抵消借央金的两千元钱，这反映了 她狡黠的性格：但她在央金的“脸颊啄了一口”，那么是 真心感激的表达。7,关于文中画眉和麻雀的叙写。以下说法不正确的一项 是（3分）A.写人们自发地投放食物喂养画眉、麻雀等，暗示出人 们热心善良的品性。B.麻雀很难获取众多画眉包围着的食物，映射了当今社 会竞争激烈的现实。C.麻雀被喂食的场景引发了布姆的身世孤苦之感，所以 她看起来有些优伤。D.麻雀的行为与后文布姆自称是“讨口子的麻雀”相呼 应。利于揭示主题。8 .小说中围绕“转经”展开的相关表达，对小说情节的 开展起到了关键作用，请简要分析。9 .请简要分析小说题目“布姆的春天”的意蕴。（6 分）二、

6、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（此题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。靖郭君善齐貌辨。齐貌辨之为人也多疵门人弗说士时以 证靖郭君靖郭君不听士尉辞而去孟尝君又窃以谏，靖郭 君大怒、曰：“划而类、破吾家、苟可谦齐貌辨者，吾 无辞为之。”于是舍之上舍，令长子御，旦暮进食。数 年、威王薨，宣王立。靖郭君之交，大不善于宣王，辞 而之薛。与齐貌辨俱留。无几何，齐貌辨辞而行。请见 宣王。靖郭君日：”王之不说婴甚，公往，必得死 焉。”齐貌辨日：“固不求生也，请必行。“靖郭君不 能止。齐貌辨行至齐，宣王闻之，藏怒以待之。齐貌辨 见宣王，王日：”子，靖郭君之所听爱夫？”齐貌辨 曰：“爱那

7、么有之，听那么无有。王之方为太子之时，辨谓 靖郭君曰：“太子相不仁，不假设废太子，更立卫姬婴儿 郊师。”靖郭君泣，而曰：不可，吾不忍也。”假设听 辨而为之，必无今日之患也。此为一。至于薛，昭阳请 以数倍之地易薛。辨又日：“必听之。”靖郭君日：“受薛于先王，虽恶于后王，吾独谓先王何乎！且先王 之庙在薛，吾岂可以先王之庙与楚乎？又不肯听辨。 此为二。”宣王大息，动于颜色日：“靖郭君之于寡人 一至此乎？寡人少，殊不知此。客肯为寡人来靖郭君 乎？ ”齐貌辨对日：“敬诺。”靖郭君，衣威王之衣 冠，舞其剑。宣王自迎靖郭君于郊，望之而泣。靖郭君 至，因请相之。靖郭君辞，不得已而受。七日谢病，强 辞，靖郭君辞

8、不得，三日而听。当是时，靖郭君可谓能 自知人矣。能自知人，故人非之，不为沮。此齐貌辨之 所以外生、乐患、趣难者也。（节选自战国策齐策）注靖郭君：即田要。齐威王少子。齐宣王异母 弟，孟尝君田文之父。“靖郭”是封色，指古薛城；“君”是封号。昭阳：楚国令尹。10 .以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（3 分）A.齐貌辨之为人也多疵/门人弗说/士尉以证靖郭君/ 靖郭君不听/士尉辞而去B.齐貌辨之为人也/多疵门人弗说士尉/以证靖郭君/ 靖郭君不听/士尉辞而去C.齐貌辨之为人也多疵/门人弗说土尉/以证靖郭君/ 靖郭君不听/士尉辞而去D.齐貌辨之为人也/多疵门人/弗说士尉/以证靖郭君 /靖郭君

9、不听士尉/辞而去.以下对文中加点的词语及相关内容的解说，全部错 误的一项为哪一项（3分）“王之不说要甚”，此处“之”为结构助词，取消句 子独立性。与氓中女之耽兮”中之用法相 同。庙，指宗庙，是天子或诸侯祭祀租先的场所。伶官 传序中“庄宗受而藏之于庙”的“庙”即为类似意 思。大息，即叹息，与离“长太息以掩涕兮”中的 “太息”意思一致。颜色，与屈原列传“颜色憔悴”和燕歌行 “天子非常赐颜色”中的两个“颜色”意义和用法相 同。“客肯为寡人来睛郭君手”与孔雀东南飞“谢家 来贵门”两句中的“来”意义与用法相同。“趣难者也”中“趣”通“取”。与兰串集序“虽趣舍万殊”中的“趣”含意一致。A.B.C.D.以下

10、对原文有关内容的概述，不正确的一项为哪一项（3 分）A.孟尝君曾私下劝说靖郭君不要亲近齐貌辨。可靖郭君 却表示只要能让齐貌辨顺心满意，即使家族覆亡也在所 不惜。B.靖郭君与齐宣王的关系很不好，于是离开国都，搬到 先王封给自己的薛地，并且拒绝了昭阳用多倍土地换取 薛地的请求。C.齐貌辨为报答靖郭君的知遇之恩，不顾劝阻，带着必 死之心去调解靖郭君与齐宣王的关系，虽受到处处刁 难，但最终赢得齐宣王认可。D.齐宣王本来心怀愤怒，可是听了齐貌辨的一番劝说之 后，不但消除了对靖郭君的嫌怨，还用隆重的礼节迎接 其归来。13 .把下面的文言语句翻译成现代汉语。（8分） （1）靖郭君之于寡人一至此乎？寡人少，殊

11、不知此。（4分）（2）臣欲奉诏奔驰，那么刘病日笃；欲苟顺私情，那么告诉 不许。（李密陈情表）（4分）.齐貌辨成功调解齐宣王与靖郭君二人关系的策略是 什么？请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（此题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成15-16题。满江红姜夔仙姥来时，正一望。千顷翠澜。旌旗共、乱云俱下。依 约前山。命驾群龙金作朝，相从诸娣玉为冠。向夜深、 风定悄无人，闻佩环。神奇处，君试看。奠淮右，阻江 南。遣六丁雷电，别守东关。却笑英雄无好手，一篙春 水走曹瞒。又怎知、人在小红楼，帘影间。注绍熙年间，宋金议和，换得苟安，词人泛舟巢 湖。想起司水之神仙姥，有感而作。孙权曾在巢湖与 曹操对峙

12、，后凭春水上涨才逼退曹军。14 .以下对诗歌的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（3分） A.上片写旌旗猎猎，云雾翻滚，群龙驾车，诸娣族拥， 侧面着笔，烘托出仙姥的气势非凡B.下片写仙姥神威，稳固淮右，保障江南。派遣六丁、 雷神镇守东关，寄寓了词人的理想。C.借孙权和曹操的典故，意在挖苦所谓英雄好汉面对一 篙春水也无能为力，只能退军作罢。D.本词上下片分别以“望”和“看”字领起，且变换角 度，突出了诗人的激动、钦慕之情。16.本词”篇终出人意表”，请从意境和内容两方面作 简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（此题共1小题，6分）17,补写出以下句子中的空缺局部。（6分）（1）仁义礼智信，是儒家提

13、倡的道德准那么，也是中国价 值体系的核心因素。贾谊在过秦论中评价战国四公 子“ ，”，且礼贤下士。（2）屈原在离骚（节选）中表示为了楚王和国家,愿意做革新强国先驱的两句是“（3）陆游的临安春雨初霁中“,两句写作者搦管、品茗的文人雅趣。然而， 在闲适恬静的背后，正藏着诗人无限的感慨。三、语言文字运用（15分）（一）语言文字运用1 （此题共2小题，6分）阅读下面的文字。完成18-19题。机动车要走机动车道，非机动车要走非机动车道，这是 的道理，但是近年来。人们却蛭常发现，一些非机 动车道被堵得，那些急着赶路或耐不住拥堵的人， 就把车骑到机动车道，去和汽车抢道。这显然是一种不 文明行为，同时也涉嫌交

14、通违法，单靠交管都门处分， 恐怕也只能是，很难到达预期的整治效果。根治非机 动车道拥堵现象，需要纠正路权分配的偏差，给予非机 动车更大的出行空间。在一些交通兴旺的地区，行人舒 适度优先于行车方便度的交通理念早已深入人心，自行 车道甚至比机动车道还要宽。我们应当参考这些经验，（）o此外应增加路口的通过率，让更多非机动车能够 同时等候、同时通过。18 .请在文中横线处填人怡当的成语（3分）.以下在文中括号内补写的语句，最恰当的一项为哪一项（3 分）A.在条件允许的情况下非机动车道尽可能被扩宽，提高 通行效率B.在条件允许的情况下尽可能把非机动车道扩宽，通行 效率提高C.非机动车道尽量扩宽，通行效率

15、在条件允许的情况下 尽量提高Do在条件允许的情况下尽可能扩宽非机动车道，提高通 行效率（二）语言文字运用n （此题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成20-21题。“国风舞蹈”发物于视频平台，早期的表演者大多并非 专业舞者。随着这类视频的影响力逐渐增强，。一些 年轻的舞路演员豺纷开通个人账号，上传作品，成为创 作国风舞蹈作品的有生力量。碧柳依依，翠裙飘飘；罗 衣从风，衣袂翩翩。舞者用翩跑身姿演绎的汉风唐韵， 像一幅幅瑰丽绚烂的织锦。这些作品艺术水准高、艺术 感染力强，为观众带来良好审美体验。国风舞蹈与互联 网关系密切。互联网不仅推动国风舞蹈传播，。与传 统舞蹈不同，国风舞蹈创作者注重拍摄手法

16、和短视频特 效的应用，大量运用影视剧创作手法。四风舞蹈蓬勃发 展，专业舞者与舞蹈爱好者相互学习，后者向前者学习 专业技法和审美旨趣，前者汲取后者生动的表现手法和 灵活的传播方式。，共同推动舞蹈艺术不断创新。20.以下句子中的“像”和文中画波浪线处的“像”， 用法相同的一项为哪一项（3分）A.先生说，时间就像海绵里的水。只要愿意挤，总还是 有的。B. 一种像啄木鸟形态的鸟却在地面上捕食昆虫，十分奇 怪。C.他像看出了我的心思一样，迫不及待地拿出用纸包着 的东西。D,像你这样健壮的人应该去当运发动，窝在这里着实可 惜了。21 .在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严

17、密。每处不超过10个字。（6分）四、名著阅读（5分）22 .西汉刘向说苑中说：“书犹药也，善读之可以 医愚。”阿Q生活的时代，社会环境已经一去不复返， 但“精神胜利法”依然存在，甚至在今天成为了一些人 选择“躺平”，不去努力奋斗、不再渴望成功的借口。 请结合你阅读过的阿Q正传。从“精神胜利法”的 实质出发，谈谈你对这种心态的看法。100字左右。（5 分）五、写作（60分）23 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（摘编自张学听书写能触摸到时代气息的“大风景”）材料二：如何写风景？刘勰给出了答案：“是以诗人感物，联类 不穷；流连万象之际，沉吟视听之区。写气图貌，既随 物以宛转；属采附声，亦

18、与心而徘徊，”他又说；“窥 情风景之上，钻貌草木之中。吟咏所发，志惟深远；体 物为妙，功在密附。“（甲）刘勰从他所处的时代和文 学开展状况出发，对于如何写风景给出了 “绘形描声” 的答案。随着时代、文学的开展，风景描写也发生了变化，尤其 是小说中风景描写的变化最为明显。与诗歌和散文不 同，中国古典小说并不擅长写景，其风景描写大都比拟 空疏和呆板。这是中国古典小说自身的特点决定的，它 们大都出于讲述需要，风景描写退居于动作描写和语言 描写的背后。现代小说综合了诗歌、散文风景描写的特 长，开始吸纳风景描写。这是现代小说有别于古典小说 之处。老舍在风景描写上卓有创见，他指出了风景描写 的独立价值和意

19、义，把风景描写从背景中独立出来，使 之具有独立的审美意义。老舍认为，风景描写能使故事 更鲜明更明确，同时，风景描写与故事本身是天然长在 一起的，不可分割。老舍关于风景描写与小说表达相融 会的论述，是风景描写的重大突破。前人总结修改文章的法，一是“吟于口”，通过反复诵 读来检查修改；二是“待于时”，写好后先放一放，等 有新的想法后再修改：三是“求于友”。与师友切磋交 流，虚心向别人请教。这些修改文章的做法，对我们的学习。生活也颇具启示 意义。请就其中你感受深那么的方面写一篇文章，表达你 的感悟与思考。要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不 要套作。不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于80

20、0 字。答案与解析一、现代文阅读（35分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：小说描写中的“风景”，是小说叙事中的细部元素。它 是一个综合性的概念，是景色、背景、环境及空间指涉 的状态，是人为加工、记录和描绘叠加起来的景观及其 独特存在。风景收录于人的眼中也投影到人的心灵底 片，成为主体情感与精神的镜像。作家书写风景的过 程，是与自然相拥、交融，实现表达本体意义重构的过 程，当然，也是在自然中发现自我、认知自我、确认自 我甚至是净化自我、升华自我的过程。风景描写是作家 灵魂的勘探仪，发现了怎样的风景、如何呈现风景、表 现出与风景怎样的胶着度，是阐释作家精神向度和人文 情怀的重要参照物。风景描写

21、同时也是我们触摸作家的 心灵脉搏、与其完成灵魂共舞的诗学路径。当我们与作 家及其笔下的人物在这条小径相逢、相拥时，风景描写 使可能到达审美至境。在任何时代，风景都是文学丈本 中无可替代的叙事要素，风景描写的“流失”，不仅意 味着叙事的缺憾，同时也是人类放逐自然、走向孤独、 失去精神和灵魂伴侣的危途。（摘编自张学听书写能触摸到时代气息的“大风 景”）材料二：如何写风景？刘勰给出了答案：“是以诗人感物，联类 不穷；流连万象之际，沉吟视听之区。写气图貌，既随 物以宛转；属采附声，亦与心而徘徊，”他又说；“窥 情风景之上，钻貌草木之中。吟咏所发，志惟深远；体 物为妙，功在密附。“（甲）刘勰从他所处的时

22、代和文 学开展状况出发，对于如何写风景给出了 “绘形描声” 的答案。随着时代、文学的开展，风景描写也发生了变化，尤其 是小说中风景描写的变化最为明显。与诗歌和散文不 同，中国古典小说并不擅长写景，其风景描写大都比拟 空疏和呆板。这是中国古典小说自身的特点决定的，它 们大都出于讲述需要，风景描写退居于动作描写和语言 描写的背后。现代小说综合了诗歌、散文风景描写的特 长，开始吸纳风景描写。这是现代小说有别于古典小说 之处。老舍在风景描写上卓有创见，他指出了风景描写 的独立价值和意义，把风景描写从背景中独立出来，使 之具有独立的审美意义。老舍认为，风景描写能使故事 更鲜明更明确，同时，风景描写与故事

23、本身是天然长在 一起的，不可分割。老舍关于风景描写与小说表达相融 会的论述，是风景描写的重大突破。对于中国现当代小说来讲，写风景不是照相式地给自然 景观和人文景观摄影取形，而应该像刘勰所言，“写气 图貌，既随物以宛转；属采附声，亦与心而徘徊”。以 人物的情感为写景的出发点，把风景描写作为人物形象 塑造的重要方法。中国古典小说写景，讲究从“看”出 发。茅盾认为，一段风景描写，如果只是从作者的角度 出发去欣赏去描写，那么风景就成为没有意义的点缀。 而如果通过作品中人物的眼晴、从人物当时的思想情绪 出发，去写出人物对于风景的感受，那么风景描写的价 值和意义就凸显出来了。这是中国小说关于风景描写最 具

24、有民族特色的局部，它和西方小说中风景描写更倾向 照相式的呈现方式有根本性的区别。另外，风景描写还要有利于人物形象的塑造。一方水土 养一方人。风景描写为作家笔下人物的性格、命运提供 了重要表现力，正因为有了风景描写，各个地方的人物 性格和环境之间才能构成和谐的统一体。风景描写不仅是文学中所展现出来的自然、人文景观。 而且和创作主体的价值观念紧密相连，也是对于中国优 秀文学传统的传承，具有鲜明的民族文化特色，也极具 鲜明的时代特色。（摘编自周新民风景描写：根植于山乡巨变与民族文 化）材料三：风景描写具有有机性。所谓风景描写的有机性，就是在 进行风景描写时，要充分地建立它与小说文本之间的有 机联系。

25、只有需要风景描写时，才能进行相关的风景描 写；风景描写是小说文本的一个有机组成局部。鲁迅名 篇故乡的开头；“渐近故乡时，天气又阴晦了，冷 风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天 底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的 心禁不住悲凉起来了。” （乙）无论是天气的“阴 晦”，还是那“呜鸣”响着的“冷风”，抑或是“苍 黄”的天空与“萧索”的荒村，所有故乡冬日景象的描 写文字，都精准地切合于第一人称表达者那无比悲凉的 心境。所谓的景由情生、情景交融，就是这个意思。相 反地，同样是鲁迅的名篇狂人日记，我们就很难找到 风景描写的话语。因为如此一种日记体与情绪感的小 说，根本不需要风景描

26、写。由此可见，作家不会无缘无 故地进行风景描写，或者说只是为了风景描写而凤景描 写。风景描写都服务于作品的艺术追求。（摘编自王春林风景描写要服务于作品的艺术追求）1 .以下对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项 （3分）A.自然景观和人文景观只有被作家收录眼中并经过加 工、记录和描绘，才有可能映照作家的情感与精神。B.有意识主动进行风景描写并凸显其独立价值和意义， 是中国现代小说有别于中国古典小说的重要表达。C.以小说中的人物为观察视角，重在表达其对风景的主 观感受，是中国小说风景描写最显著的民族特色。D.作家不会无缘无故进行风景措写，因此小说中出现风 景播写就能到达景由情生，情景交

27、融的审美至境。2 .根据材料内容，以下说法不正确的一项为哪一项（3分）A.小说中没有风景描写。读者就缺少了一条了解作者心 灵情感的路径。B.边城中有关湘西风情的描述可以佐证老舍关于风 景描写的论述。C.小说作家要想提高风景描写的审美境界，就要大量阅 读诗歌和散文。D.材料二和材料三论述的重点虽不相同，但是都闸述了 如何描写风景。3 .以下选项，不能作为论据来支撑材料一观点的一项为哪一项 （3分）A.黄自珍：“西山有时渺然隔云汉外，有时苍然堕几榻 前，不关风雨晴晦也！”B.郭晓平：“风景话语打造的背后，是重塑现代主体一 一“人”的诉求。”C.余秋雨：“自然的最美处，正在于人的思维和文字难 于框范

28、的局部。”D.齐格蒙特鲍曼：“如果花园要使自己超越自然力量的 法那么，那么园丁的塑造意志便不可或缺。”.请分别说明材料中画横线的两处文字所使用的论证方 法及作用。（4分）4 .如欲针对风景描写只是小说的“修饰性闲笔”的观点 写一篇驳论文。请结合材料，列出要点。（4分）【分析】（1）此题考查关于原文内容的理解与分析能 力。做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所 问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息 时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准 确。(2)此题考查概括、分析材料内容的能力，答题时找出 选项对应的原文，然后比拟得出正误。(3)此题考查根据文本观点进行推断的能力。作

29、答此类 题目首先要明确材料的观点，其次理解选项句子的意 思，看其是否和材料的观点一致。(4)此题考查学生分析文章论证方法及作用的能力。答 题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系， 论点和论据之间的关系，准确分析即可。(5)此题考查探究某一问题，提出自己个性化见解的能 力。解答此类题目，要返回文本找到关于这一问题的相 关语句，分析作者的观点态度，再联系实际进行思考， 提出自己的见解。切忌脱离文本，自己发挥。【解答】(1) D. “出现风景描写就能到达景由情生、情 景交融的审美至境”错。原文只是说“作家不会无缘无 故地进行风景描写，或者说只是为了风景描写而风景描 写，风景描写都服务于作品的

30、艺术追求”，但不能由此 推出“出现风景描写就能到达景由情生、情景交融的审 美至境”，这还与作家的审美与描写能力有关。应选D。(2) C. “就要大量阅读诗歌和散文”错。原文只是说 “与诗歌和散文不同，中国古典小说并不擅长写景，其 风景描写大都比拟空疏和呆板”，但诗歌、散文中的写 景与小说不同，得不出选项说的意思。应选Co（3）材料一的观点是小说描写的“风景”中有作家的 “人”的影子。A.西山的忽远忽近，不是物理上的远近，乃是心中意境 的远近。风景与“人”有关，能够作为论据。B.”是重塑现代主体一一人的诉求”与材料一 “风 景描写同时也是我们触摸作家的心灵脉搏、与其完成灵 魂共舞的诗学路径” 一

31、致，能够作为论据。C.该项强调自然之美是人难以描摹的，与材料一观点不 相符。D. “园丁的塑造意志”强调了作家在风景描写中的重要 作用，能够作为论据。应选Co（4）甲处在材料二，引用了刘勰的话，是引证法；结合 “如何写风景？刘勰给出了答案“可知，甲处运用引证法，回答了 “如何写风景”这一问题。乙处在材料三，鲁迅名篇故乡的开头写景为例，这 是例证法；结合“相反地，同样是鲁迅的名篇狂人日 记，我们就很难找到风景描写的话语。因为如此一种 日记体与情绪感的小说，根本不需要风景描写”可知， 这个例子与狂人日记相对照，论述内容是“作家不 会无缘无故地进行风景描写，或者说只是为了风景描写 而风景描写，风景描

32、写都服务于作品的艺术追求”，也 就是阐述了风景描写的有机性。（5）首先明确针对观点是“风景描写只是小说的修饰 性闲笔”；其次注意是“驳论文”；“结合材料，列 出要点”就是要结合文中的观点列出批驳要点。结合材料二第二段“风景描写与故事本身是天然长在一 起的，不可分割。老舍关于风景描写与小说表达相融会 的论述，是风景描写的重大突破”可概括出：风景描写 与小说表达相融会，是小说的有机组成局部。结合材料二第四段“风景描写还要有利于人物形象的塑 造”，可概括出：风景描写有利于人物的塑造。答案：（1） D（2） C（3） C（4）甲处运用引证法，回答了 “如何写风景”这一问 题；乙处运用例证法，与后文狂人

33、日记相对照， 阐述风景描写的有机性。（5）风景描写与小说表达相融会，是小说的有机组成 局部；风景描写有利于人物的塑造。【点评】“规范作答”不能忘记的三个原那么：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设 问角度是否一致）；（3）分点分条作答。（二）现代文阅读n （此题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6-9题。布姆的春天格尼过红绿灯时，央金一眼看见布姆。原本，央金没来由地喜欢布姆灵巧机智的小脑袋，每次 相遇总轻轻敲她额头，她也顺势挽着央金的胳膊，将小 脑袋靠在央金肩上。可是，自从布姆管央金借钱以后， 央金有点烦她。钱是两年前借的，那次

34、是布姆叫央金吃代，结账时布姆 说钱没带够，借两千块用。需要见面，手机操作随时能 转。但布姆没转，聚会时也不提。像忘了这码事。央金 不好意思要，心想如果忘了总有一天会想起来。两年了，布姆还没想起。时间越久，央金越不好开口。 有时候央金想算了吧，就当没有过这两千块。可是，人 奇怪，钱如果被贼偷去，也就不惦记了，被借走，反而 总想着还有一笔钱在那。两千块，时不时让人疼一下， 梗一下。这次央金没有弓起食指，没有敲布姆额头。任由布姆挽 着胳膊，小脑袋靠过来。“阿姐，哎呀呀，又碰到了。”布姆是去学校接孩子。她们走的步游道，四月的杨树鲜余录闪亮。挤着一树挨一 树的樱花。河里激流翻滚。水声轰隆，再急的河流终归

35、 还是河流，可令人愉悦，加上粉得令人心颤的樱花。以 对于中国现当代小说来讲，写风景不是照相式地给自然 景观和人文景观摄影取形，而应该像刘勰所言，“写气 图貌，既随物以宛转；属采附声，亦与心而徘徊”。以 人物的情感为写景的出发点，把风景描写作为人物形象 塑造的重要方法。中国古典小说写景，讲究从“看”出 发。茅盾认为，一段风景描写，如果只是从作者的角度 出发去欣赏去描写，那么风景就成为没有意义的点缀。 而如果通过作品中人物的眼晴、从人物当时的思想情绪 出发，去写出人物对于风景的感受，那么风景描写的价 值和意义就凸显出来了。这是中国小说关于风景描写最 具有民族特色的局部，它和西方小说中风景描写更倾向

36、 照相式的呈现方式有根本性的区别。另外，风景描写还要有利于人物形象的塑造。一方水土 养一方人。风景描写为作家笔下人物的性格、命运提供 了重要表现力，正因为有了风景描写，各个地方的人物 性格和环境之间才能构成和谐的统一体。风景描写不仅是文学中所展现出来的自然、人文景观。 而且和创作主体的价值观念紧密相连，也是对于中国优 秀文学传统的传承，具有鲜明的民族文化特色，也极具 鲜明的时代特色。（摘编自周新民风景描写：根植于山乡巨变与民族文 化）材料三：及婉转悠扬的鸟鸣，四月实在不是办开口要钱这类俗事 的季节。她们在树下站着，布母忙着拍照，央金到嘴边 的话没说出口。央金拉着布姆离开了那棵樱树。“现在钱真不

37、禁用，物价涨太凶，康定啥都贵，我们两 个吃顿饭要几百块。”央金忽然说出这话，像做了亏心 事，脸自顾红了，就偏头看树丛。”哦哟。好多鸟。”“呀嘿嘿，没方法，感情太好了。”布姆尖细的笑声从 轰隆隆的水声中钻出来。有心人在山脚的石墙投放了麦粒、米代、玉米料之类的 食物，树丛中的鸟前来啄食。有几只画眉围一起吃玉来 饼，一只麻雀挤过来，插控啄一口，但画眉们紧紧围 着，很少有空隙。有只大点的画眉不时啄一口返身给麻 雀。央金惊呼：“啊，好有爱哦。”布姆呆呆盯着那只 麻雀。“它为啥非要去当讨口子吃人家的，这边这么多吃 的。”央金捡起另一个玉米饼扔给麻雀，麻雀飞走了， 又飞回来，还挤在画眉那，时不时蹭一下大画眉

38、的尾 巴。布姆没说什么，默默朝前走。央金以为布姆听明白了关 于钱的事，这时该趁热打铁。央金追上布姆，用力咳了 咳。布姆看起来有些忧伤。“当阿姐的要说你了，年纪轻轻还是要去做事、闲久了 越想闲，懒下去要不得。” “阿姐地，我不轻松啊，要 管娃娃，要管老人，阿妈眼睛更糟糕了，越来越离不开 人，我就算在家里当保姆也算赚钱嘛。”“我现在就想多赚钱，房贷太凶了，每月两千元，两千 元啊！”“不说那些烦心事了，说点开心的。风景这么好，看， 这几棵樱花全开了，太漂亮了！”布姆松开央金胳膊， 拿出手机拍照。央金无心看花，心想布姆再过来就直接 说钱的事，有什么不好说的，借钱还钱，天经地义。“别拍了，有什么好拍的。

39、”央金大声说。“阿姐，我需要春天，我要把春天装到手机里。啊，好 安逸，太美了。”央金心里直叫苦，这还怎么说出口。“我看上一件风衣。”央金说。“看上就买。”“两千元。就是情歌广场旁边的铺子，上班路过天天看 得见，太好看了。贵，贵死了。两千元，舍不得。”央 金瞥见布姆的头低了低，忽然有点心疼，好像把布姆往 悬崖上推。如果这时候布姆想起借钱的事、央金会觉得 自己有点狠。但布姆想不起，央金又不甘心。央金等待着，件随河水轰隆，等来的只是布母持续不断 的笑声。央金明白了，装睡的人是叫不醒的。这种人以 后可以不交往了，那钱全当被偷了。但必须说出借钱的 事。应歇歇脚了。央金坐在靠近转经筒的长椅上。转经筒每 转

40、一圈，会有铃声响起，可这声音宁静而悠远，就像敞 开一扇叉一扇门，门外是钱满鲜花的草场，是广间的海 洋，是悠运港蓝的天空。可一-叮一央金的呼吸渐渐平 息。布姆说要买酥油，离开一会。一位转经累了的阿爷在央 金旁边坐下来，一辆送外卖的摩托停在奶茶店门口，央 金看见穿长衫的人也在那。老康定人都知道他是乞丐。 从小到老行乞。央金曾给过他两次。第三次拒绝了。谁 都知道他比工薪族有钱，他也与时俱进，不再拿盘子碗 装钱，脖子上挂着一块正方形过塑的二维码。送外卖的 小伙子在扫二推码，央金对阿爷说；“老讨口子又在骗 人了，他是假穷。”阿爷说：“不要紧，慈悲心不管他是真的假的，他在 要，就是需要。”“他没完没了，没

41、个完的。”“慈悲心哪里有完的呢？ ”阿爷笑着说。央金一愣，类似的话早听阿爸阿妈说过，什么时候忘记 又是什么时候改变了呢。央金想，是啊，慈悲是没有终 点的，哪怕脚步停下，手里的念珠还在转。“阿姐，阿姐” 央金看见布姆站在面前，手里拎着两袋酥油。“你一袋 我一袋，我要去接娃娃了，下次又碰见哦。”布姆的小脑袋灵巧地摇晃着，笑眯眯看着央金。“等我，等一下。” 央金快步走进转经队伍，双眼微闭，一圈，两圈，三圈。“阿姐，快点”央金又转了三圈才走出转经队伍，不紧不慢到布姆跟 前，接过那包酥油。“急啥，今天是个好日子，好日子 哪是急出来的。”“我必须走了，娃娃肯定等起了。”布姆走出十几米，央金喊；“等下，等下

42、！”央金疾步地去。按住布姆的小脑袋。弓起食指在她额头 敲了一下。布姆发着愣。央金转身要走，布姆拉住她。“阿姐，你晓得那只麻雀为啥自己有吃的非要当计口子 吗？它缺爱。我就是那只麻雀。谢谢阿姐，我的亲阿 姐。”布母转身走时又在央金脸颊啄了一口。央金想起布姆没有兄弟姊妹，五岁时阿妈生病去世，七 岁时阿爸出了车祸，吃百家饭长大，直到余吉婚才有喊阿 爸阿妈的机会。央金摸着热辣辣的脸颊。被啄过的地方 湿漉漉的，像有泉水从那冒出来。（选自光明日报。有删改）6.以下对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确 的一项为哪一项（3分）A.布姆借钱不还引起了央金微妙的心理变化，见面时央 金没有像以前那样亲呢地用食指

43、敲布姆的额头，这为要 钱作了铺垫。B. ”央金拉着布姆离开了那棵樱树”。因为央金觉得在 美的环境里要钱会大煞风景；但离开樱树后，央金要钱 也没有心安理得。C.央金“房贷每月两千元” “风衣两千元”的语言提示 越来越明显，但布姆只是发出笑声，这种反差强化了读 者的阅读期待。D.布姆想用一袋酥油抵消借央金的两千元钱，这反映了 她狡黠的性格：但她在央金的“脸颊啄了一口”，那么是 真心感激的表达。7,关于文中画眉和麻雀的叙写。以下说法不正确的一项 是（3分）A.写人们自发地投放食物喂养画眉、麻雀等，暗示出人 们热心善良的品性。B.麻雀很难获取众多画眉包围着的食物，映射了当今社 会竞争激烈的现实。C.麻

44、雀被喂食的场景引发了布姆的身世孤苦之感，所以 她看起来有些优伤。D.麻雀的行为与后文布姆自称是“讨口子的麻雀”相呼 应。利于揭示主题。8 .小说中围绕“转经”展开的相关表达，对小说情节的 开展起到了关键作用，请简要分析。9 .请简要分析小说题目“布姆的春天”的意蕴。(6 分)【分析】(1)此题考查学生对小说相关内容和艺术特色 的分析鉴赏能力，答题时要整体把握小说内容，结合相 关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。(2)此题考查学生对小说中相关形象的理解和分析能 力。答题时要读懂文本中相关的叙写，仔细比对各个选 项，作出正确的判断和选择。(3)此题考查学生对小说中相关内容作用的分析能力，

45、 答题时要读懂题干涉及的内容，结合文本分析其在情节 开展方面的作用。(4)此题考查学生对小说标题意蕴的分析能力，答题时 要结合文本，既要分析标题的表层含义，又要挖掘其深 层意蕴。【解答】(1) D. “布姆想用一袋酥油抵消借央金的两千 元，反映了她狡黠的性格”错。布姆买油酥给央金是表 达对央金的依赖和友好，并非想要用油酥抵销两千元 钱。应选D。(2) B. “映射了当今社会竞争激烈的现实”错。结合 “有只大点的画眉不时啄一口返身给麻雀” “阿姐，你晓得那只麻雀为啥自己有吃的非要当讨口子吗？它缺爱”可知，文章通过麻雀挤在画眉中间讨吃的，是表现 动物之间也有爱，从而映射现实中人与人之间也应当有o应

46、选Bo（3）从情节上看，央金不断暗示和提醒布姆，但是布姆 一直装傻，央金有些生气，“装睡的人是叫不醒的，这 种人以后可以不交往了，那钱全当被偷了。但必须说出 借钱的事”。而此时她听到了转经筒的声音，“转经简 每转一圈，会有铃声响起，叮这声音宁静而悠远， 就像敞开一扇又一扇门，门外是铺满鲜花的草场，是广 阔的海洋，是悠远湛蓝的天空。叮叮央金的呼 吸渐渐平息”，转经筒宁静而悠长的声音，使央金心情 由怨愤转为平和，为下文故事的转折作了必要的铺垫。 同时，转经老人的话也翻开了央金的心结，央金说那个 乞讨的人“又在骗人了，他是假穷”，老人说“不要 紧，慈悲心不管他是真的假的，他在要，就是需要”； 央金说

47、“他没完没了，没个完的”，老人说“慈悲心哪 有完的呢？ “，转经老人的话开悟了内心纠结的央金， 使央金忆起父母的教海，“央金一愣，类似的话早听阿 爸阿妈说过，什么时候忘记又是什么时候改变了呢。央 金想，是啊，慈悲是没有终点的，哪怕脚步停下，手里 的念珠还在转”，从而有了包容布姆的行为。临走前央金加入转经队伍，“等我，等一下。金快 步走进转经队伍，双眼微闭，一圈，两圈，三圈“，这 说明她已坚定了 “慈悲是没有终点”的观念，也就有了 重新接纳布姆的结局。(4)故事发生在春天，“她们走的步游道，四月的杨树 鲜绿闪亮，挤着一树挨一树的樱花。河里激流翻滚，水 声轰隆，再急的河流终归还是河流，可令人愉悦，

48、加上 粉得令人心颤的樱花，以及婉转悠扬的鸟鸣，四月实在 不是办开口要钱这类俗事的季节。她们在樱树下站着， 布姆忙着拍照”，布姆喜欢春天的景色，享受春天的美 好。“春天”表达了布姆对爱与温情的憧憬。布姆说，“阿 姐，我需要春天，我要把春天装到手机里。啊，好安 逸，太美了” “阿姐，你晓得那只麻雀为啥自己有吃的 非要当讨口子吗？它缺爱，我就是那只麻雀。谢谢阿 姐，我的亲阿姐”。布姆有过不幸的遭遇，“央金想起布姆没有兄弟姊妹， 五岁时阿妈生病去世，七岁时阿爸出了车祸，吃百家饭 长大，直到结婚才有喊阿爸阿妈的机会”；被人厌烦 过，“央金明白了，装睡的人是叫不醒的，这种人以后 可以不交往了，那钱全当被偷了”；但最终迎来温暖的 人生春天，”央金疾步追去，按住布姆的小脑袋，弓起 食指在她额头敲了一下”，布姆得到了央金的谅解。对待那个乞讨的人，