六年级下语文第一课《北京的春节》知识点+同步练习 含答案 人教统编版.docx
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1、六年级下语文第一课北京的春节知识点+同步练习知识点:一、作者简介老舍(1899年1966年),男,原名舒庆春,字舍予,另有笔名 絮青、鸿来、非我等。因为老舍生于阴历立春,父母为他取名“庆春”, 大概含有庆贺春来、前景美好之意。中国现代小说家、作家,语言大师、人民艺术家,新中国第一位 获得“人民艺术家”称号的作家。代表作品:骆驼祥子,四世同堂,剧本茶馆等。二、多音字铺(店铺)pu (铺开)三、重点词语初旬熬粥蒜瓣高醋饺子翡翠杂拌榛子栗子 风筝鞭炮寺院麦芽糖逛庙会万不得已截然不同 悬灯结彩四、词语解释(1)形容两种事物没有一点共同之处。(截然不同)(2) 一切事物或者景象都变得焕然一新。(万象更新
2、)(3)实在没有办法;不得不这样。(万不得已)(4)张挂彩灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。(悬灯结彩)五、教材解读:1 .默读课文,说说北京的春节整体上给你留下了什么样的印象? 热闹、喜庆、祥和、团圆.本文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪 几天写得简略,请你理一理文章的层次和脉络。腊八、除夕、正月初一、正月十五详写时间顺序2 .“腊七腊八,冻死寒鸦”作者引用俗语有什么好处?说明老北京的春节从一年里最冷的时候开始,天气的“冷”与年味的 “热”形成了对比,写出了春节在北京人心中的重要地位。3 .吃饺子就腊八蒜会是怎样的情景?你能发挥想象写一写吗?热气腾腾的饺子端上桌,孩子们忍
3、不住伸手用筷子夹。左手捏着翡翠 的腊八蒜,右手夹着皮薄肉多的饺子,吃的不亦乐乎。大人们看见了, 忍不住笑了。4 .春节到来之前,作者详写了哪几天?为什么要重点描写这几天? 详细写了腊八和腊月二十三。这是春节前的重要节日,反映了老北京 人迎接春节的热闹气氛和特有习俗。5 .为了说明除夕热闹,作者从哪些角度来描述的?感官:“酒肉的香味、红红的对联、各色的年画、灯火通宵、鞭炮声 日也不绝;作者从嗅觉、视觉、听觉等多个角度描写了除夕的热闹。 人们活动的角度:做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团 圆饭、祭祖、守岁等。6 .元宵节的灯多吗?你从哪里看出来?元宵节的灯特别多。从“整条大街”看出灯的范
4、围广;从“几百盏” 可以看出灯的数量多;从“有的等”看出等的种类多。7 . “ 一眨眼,到了残灯末庙,学生该去上学,大人又去照常做事, 春节在正月十九结束了J这句话你体会到作者怎样的感情?正月十九,花灯逐渐熄灭,庙会接近尾声,隆重、热闹的春节结束了。快乐的日子一眨眼就过去了,感受到作者对春节恋恋不舍的感情。六、主旨归纳本文作者通过朴实无华的语言,描绘了一幅幅老北京春节的民风 民俗画卷,再现了老北京人过春节的隆重与热闹、温馨与美好,反映 了普通老百姓欢欢喜喜过年的心情、对生活的热爱以及追求美好生活 的心愿,同时也表达了作者对传统文化的认同和喜爱之情。同步练习一、下列加点字读音完全正确的一项是()
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