小学英语外研新标准（三起）六年级上册Module3Collectingstam.docx

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1、Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby.郭筒二小金花桥校区何叶教材分析本课是本单元第一课时，课文情景是Simon向Darning介绍自己“集邮”这一业 余爱好，并向Daming展示了收集的加拿大邮票和中国邮票。文本本身没有新的 语言结构知识点，多是在四五年级的基础上进行复习和运用。但教师要在这种阅 读性文章中注意引导学生抓住重要信息和与之相关的细节部分，并予以适当描 述，能力强的学生会转述，以培养学生的阅读能力和表达能力。此外，还内容设 置上还应有基于课文和学情的适当拓展。教学目标语言知识和 技能会用Have you got.？来询问对方是否

2、拥有某物，用Fve got来表达自己拥有某物；用is my hobby表达自己兴趣爱好；学会 并运用词汇：collect/ stamp/ hobby情感态度了解邮票文化；正视兴趣爱好。学习策略在任务型和情景性教学中，引导孩子通过合作学习和自主学习达成 目标。教学重、难点教学重点1 .理解并掌握生词：collect/ stamp/ hobby2 .学习和运用is my hobby；复习运用Ive got3 .在思考与回答中找到关键信息，读懂，读通课文。教学难点is my hobby /Fve got的运用；邮票文化的理解；课文第一、 二段的掌握。教学准备课件、课文音视频、单词卡片、小邮票等。教学

3、环节教学过程设计意图Warming up and leading in.1. Greetings2. Enjoy a song about letters: Postman Postman3. Free talk:What toys have you got?4. What about Simon?1.歌曲活络气氛， 且与文中要谈的信 件有关。2.有意识 用课文中会出现的 中国和加拿大邮票 来分组评价，并引 出生词stampo 3. 在谈话中复习和使用 Fve gotoNew presentation1. look and talk:What toys has Simon got?Is it

4、a real dog or a toy dog2. Watch and answer the questions above:3. Read together.4. Simon has got some toy dogs= He collects toy dogs.5. Watch the video and choose:What does Simon collect? (stamps)6. How do you know that Simon collects stamps?(Ive got lots of stamps.)Why?(Collecting stamps is my hobb

5、y.)7. Free talk: Whats your hobby?8. Repeat and fill in the blanks.1 .看图讨论，发散 思维。2 .看活动1视频并 回答上述两个问 题。3 .以配音形式齐 读活动一课文。4 .引出生词 collect o5 .带问题整体感 知课文。6 .细节追问，引导 学生在细读中找出 关键信息，真正读 懂课文。7 .由谈论西蒙爱 好到谈论学生自己 的爱好，在讨论中 运用hobby这一主 题语。8 .本段为全文最 难，故以跟读并填 空处理第一段，在 此过程中细讲难9. Work in 4 to answer:Has Simon got any

6、 stamps from China?Where are the Chinese stamps from?10. Listen, point and repeat.11. Summary.12. Look and talk:What are in mums hand?Is there a letter for Darning?13. Listen and answer:Whom is this letter form?What can Simon have?点，如加拿大邮票 及邮票上名人等。 9.第二段无生词， 内容与第一段类 似，也是讨论邮票 来源，可让学生小 组合作，读懂西蒙 收集的中国邮

7、票信 息、，并回答相关问 题。10 .跟读本段，梳 理信息。11 .总结前两段讲 述的邮票信息，并 引出信件lettero12 .观察图三，并 讨论妈妈手中是什 么？13 .本段全篇难度 值最低，且语音有 趣，可借此以听力 训练解决问题。若 听一遍反馈不好， 则再听。practice1. Try your best!1.本文重点词句 抢答，巩固所学， 为下一步朗读和复 述课文做准备。2.齐读课文，进一2. Point and read.3. Retell the story.4. Work in 4 to finish your own mind maps.5. Free talk:Have

8、you got any stamps?Why some people like collecting stamps?Stamps are.6. Keep a nice hobby and enjoy your life every day.步掌握故事，为复 述再做准备。3 .教师带领全班 复述课文，为学生 示范思维导图。4 .小组合作，自行 梳理并重组信息， 描述思维导图（学 生可根根据自身水 平选择直接描述或 转述）。5 .学生谈论后，在 素材支撑和教师引 导下，让学生感受 邮票文化，5.引导 学生用形容词来总 结自己对邮票的看 法。6 .情感教育1. To read the story fluently.2. To share your hobby with your friends.3. To describe the stamps of A4 and talk about them next time.homework