2022年学校扶贫工作总结参考.docx

《2022年学校扶贫工作总结参考.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年学校扶贫工作总结参考.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年学校扶贫工作总结参考 扶贫先扶智,治穷先治愚,教化扶贫是从根本上的扶贫,学校精准扶贫是发展教化事业的一种方式, 那么你知道怎么写好总结报告吗？详情可以点击“总结报告”查看更多相关的总结报告参考喔。 2022年学校扶贫工作总结参考1 为了主动响应省市教化行政部门关于进一步加大城镇学校与农村学校结对帮扶的力度的号召，我校与-学校结对帮扶，在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，恳切学习，细心组织，周密实施结对帮扶工作。使得我校在教学理念、教学方法等方面缩短了城乡差距。现将此项工作状况总结如下： 一、高度重视，严密部署。 城乡结对帮扶是统筹城乡教化协调发展、优化老师资源配置、解决农村师资

2、力气薄弱问题的重大举措，这对于提高我校教化就学质量、促进义务教化均衡发展、具有重要战略意义。学校领导非常重视结对帮扶工作，得此项活动自始至终始根据有序有效开展着。 二、开展各项活动开展，给我校教化教学带来了朝气 在学校工作会议上，校长多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶过程中，我们虚心学习，真诚面对，以心换心，以情促行。在工作中详细做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。 1、领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导共同沟通学校的发展规划与新学期的工作安排，就学校教化管理、教学探讨、教化科研等进行深化的探讨。了解帮扶工作实施状况，共商学校发展大计，确定工作重

3、点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺当开展。 2、老师互访，取长补短。自开展活动以来我校派优秀老师到-学校指导实际教学，通过开展教研活动，专题讲座共同切磋教学技艺，提高了我校课堂教学效果。 3、教学展示，提高实力。20-年9月，在主管领导和-学校领导的关注下，带领语、数骨干老师为-学校师生上了4节示范课。简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使老师受益匪浅。有效地提高了我校老师在实际教学中的应用实力。 4、网络沟通，友情永存。通过一年多的相互了解，使得我们两校之间、老师之间建立了良好的友情，并通过网络平台相互沟通教学信息、教学方法、解疑释难，使得我校

4、老师在教学理念、教学方法、老师心理等方面得到了提高与发展。 三、加强学习，不断进步 结对帮扶工作是一项特别好的举措。通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，领导有了新的办学理念，更加明确了办学目标，不仅提高了办学品位，而且提升了我校老师自身业务素养，为-学校的进一步发展赢得了更广袤的空间。在结对帮扶工作中，-学校的领导和老师们的付出，-学校收获的却是爱心，是学问，是阅历，是团结，是友情，是理解 在今后的工作中，我们将借助帮扶活动的东风主动地把我们的优秀办学方法传递给兄弟学校，为实现城乡基础教化均衡发展。 2022年学校扶贫工作总结参考2 -交通高校主动参加滇西扶贫攻坚，并定点扶贫-省-市-

5、县。通过教化扶贫、人才扶贫、智力扶贫、科技扶贫、信息扶贫和专业扶贫，为云南省施甸县经济社会发展服务，各项扶贫工作取得明显实效。 一、提高相识，实地调研，科学制定工作方案 为了扎实做好挂钩帮扶工作，学校20-年组织7批次，20-年已组织6批次各方面力气赴施甸县调研考察和实施项目。调研涉及整体帮扶工作实施方案、基础教化、-县城乡规划、-镇文化旅游开发、-村人畜饮水蓄水平安、生猪养殖和火腿加工、野鸭湖产业发展、水蛭养殖和药品生产，高山特色农产品电子交易平台等诸多方面。严格根据-交通高校定点联系滇西边疆山区扶贫工作实施方案逐项落实。学校党委明确要求，全校上下必需始终坚持突出高校特色、以智力扶贫为主的工

6、作方针，高度重视，形成合力，扎实推动，力求实效。 二、发挥智力优势，重点实施教化、医疗、文化扶贫 学校始终坚持突出高校特色、以智力扶贫为主的工作方针。详细针对当地人力资源缺乏、水平不高的问题，制定了干部培训、基础教化培训和医疗培训三个主攻方向，开展各类培训12期，供培训2600人次。 一是扶贫干部培训。依托中组部全国干部教化培训-交通高校基地，面对-省、-市、-县和-县在20-年先后举办了4期干部培训，近期又将开展2期，共有200余名来自基层的干部接受了关于城镇化建设与区域经济发展等专题的培训。课程内容涵盖了城市化发展趋势和小城镇建设、县域经济建设项目策划、包装与申报、历史文化追思、空间集聚机

7、制与城市发展的信息动力学、突发事务中的媒体应对与领导干部的新闻传播素养、领导干部群众路途教化实地教学等。 二是老师培训。20-年-月，来自施甸县教化局的干部、中小学校长、年级组长、学科组长等，在学校进行了为期一周的考察学习和听课培训;20-年-月、20-年-月，-交大附中、附小及幼儿园的20余名骨干老师分两批，赴施甸县开展了高效课堂与课题探讨、特色班级建设与管理、学生心理健康与教化、备战高考与重点难点突破等四个专题的教学报告，并通过上公开示范课，听课，评课等详细的形式进行老师教学培训。 三是智力帮扶。20-年，人居学院专家教授经过实地考察，向施甸县县委和政府提交了城乡规划及旅游开发帮扶项目的建

8、议，与当地政府共同推动“城镇化和城乡一体化”等项目的规划和实施。生命学院书记、院长带队赴施甸就可能进行科技合作的项目进行实地调研，并为-一中师生做科普学问讲座;实地考察了-县-镇-温泉地热资源，与县国土局和-镇就开发-温泉饮用富氢水相互沟通了看法和看法，研讨了施甸健康水工程技术探讨中心项目的可行性，为以后进一步合作打下了基础。20-年-月-日，学校副校长-一行5人在-市委常委、副市长-，-县县长-及其他市县有关领导的陪伴下，前往-镇雷打树村、-三中、-小学和云-生物药业有限公司开展了调研工作，并在-县召开了20-年扶贫帮扶工作联席会议，总结20-年帮扶工作，明确20-年的帮扶工作安排，学校有关

9、部门与-县四大班子领导和有关部门负责人共同协商20-年帮扶工作。同时，学校组织学生创业企业与-县当地的青年创业企业进行阅历沟通，组织优秀博士生、硕士生为县农业局开发农产品网上交易的电子交易平台，解决高山特色农产品的销售、推广问题。 四是教化挂钩帮扶。针对当地基础教化师资水平特别落后的局面，学校把当年扶贫经费的大部分投入到了基础教化帮扶上。同时加大对基础教化师资的培训力度。学校20-年一期投入60余万元帮扶援建-中小学校内网络项目由-交大网络中心担当，顺当建成并开通了施甸一中有线无线一体化校内网络，新建了一个计算机教学机房和两个多媒体教室，搭建了-一中主页服务器;20-年，学校二期投入近50万元

10、，为-镇-小学、-三中、-镇中学各建设了一个计算机教学机房;为相关技术人员供应了初步的网络技术培训。学校工会与-县总工会开展针对贫困生的共同圆高校梦活动，每年投入2万元资助10名-籍贫困高校生。校团委、-书院组织了两次赴-帮扶实践活动，40余名师生分别在-县一中、三中开展公益支教活动;博士生协会对施甸县域经济中的特色农业产业、产业结构优化、主要民生问题进行了调研，并形成了一系列的调研报告。 五是文化沟通。文学院-教授课题组，针对-县抗战文化、-文化、布朗民族文化等非物质文化遗产和资源的爱护及开发进行了实地调研;学生艺术团深化具有布朗族和彝族音乐魅力的白龙水村、摆榔乡、由旺镇等地寻访非物质文化遗

11、产传承人并同他们同台演出沟通，取得了良好的社会反响。学校舞蹈团，赴施甸县进行“跳舞吧交大”的采点拍摄，并形成了“醉美施甸”专题系列，宣扬推广施甸旅游产业发展工作。 六是卫生医疗帮扶。学校三所附属医院实行多种形式对施甸县人民医院、县中医医院进行对口支援，第一附属医院派出医疗队赴施甸县为近200名基层医务人员进行了医学临床“三基三严”专业培训;其次附属医院先后对保山市人民医院、施甸县中医院、施甸县妇幼保健院、姚关镇医院进行了学科对接和指导，重点对-县人民医院等级评审进行了模拟测评，同时制定了三年的医师、护理管理等方面培训进修学习安排和保山市医专的老师培训安排。目前，已累计接受33名医务人员到学校三

12、所附属医院进行为期半年到一年的进修、学习和培训。 三、发挥挂职干部作用，做好挂钩扶贫工作 学校组织部依据教化部人事司要求，结合岗位要求，仔细做好优秀年轻干部的选派工作。经基层党委举荐、组织部门遴选、学校干部工作领导小组同意，分两批选派了2名干部赴滇西挂职。挂职干部深化基层考察了全县乡镇、农场、全县中小学，干脆与群众沟通沟通。主动登门与县四套班子领导和相关党政部门负责同志进行沟通座谈，主动了解县情、民情，学习地方工作特点，主动主动开展工作，同时，作为学校与当地扶贫工作联席会议的联络人，切实担当起了学校与滇西边疆山区的桥梁纽带作用。 四、找准着力点，进一步提升扶贫工作的成效 20-年-月-日，学校

13、实行社会扶贫工作会议，总结20-定点联系-边疆山区扶贫工作，支配部署20-年学校社会扶贫工作。要求在以往工作的基础上要进一步整合资源，仔细归纳和总结，找准着力点，影响和带动当地的发展，提升扶贫工作的成效和意义。一是突出挂钩帮扶的重点区域和项目，促进帮扶项目取得阶段性成效和可持续发展。二是针对详细项目进一步细化，明确责任分工，建立项目监督评价推动机制，确保有效落实。三是统筹校内外资源、发挥优势，将自身的优势与帮扶地区的需求结合起来，加强重大问题探讨，做好帮联共建、产业培育、吸引人才与资金等工作，激发帮扶地区脱贫致富的内生动力。四是借助社会媒体的力气加强对帮扶地区的宣扬，增加社会影响力。 2022

14、年学校扶贫工作总结参考3 为深化实行国家教化扶贫政策，依据市教化局教化精准扶贫工作部署，坚持构建和谐校内，在做好政策宣扬工作的同时，统筹协调、明确目标、强化措施、整体推动，扎实开展教化精准扶贫工作，确保了贫困家庭在校生扶贫资金精确、政府资金减免到位，受到贫困户、在校学生和社会的一样赞誉和好评。 20-年，我校比照省市扶贫办、镇政府、村委会辖区贫困户及在校生建档立卡信息，核准扶贫名单，现将本年度教化精准扶贫工作开展状况总结如下： 一、成立组织，强化领导。 为切实加强对该项工作的领导，我校成立了以李强校长为组长，侯健主任为副组长，校委会成员和各班班主任为成员的教化扶贫工作领导小组。各班班主任老师包

15、联到建档立卡户贫困学生，实行“一对一”信息核查和帮扶。 二、健全完善各项制度，形成教化扶贫帮扶长效机制。 为确保帮扶工作扎实有序进行，同时，高标准完成精准扶贫任务，学校召开特地会议，探讨制定了扶贫工作实施方案、扶贫工作安排、扶贫工作包联责任制和责任追究制等制度。在此基础上，定期召开专题会，刚好总结阶段性工作，建立完善并创新扶贫工作机制，推动教化扶贫工作纵深开展。期间，先后制定完善了教化精准扶贫走访制度、教化精准扶贫帮扶措施等长效机制。 三、广泛开展贫困家庭及人口调查，驾驭第一手资料。 一是对我校建档立卡的贫困学生，建立基本状况信息档案，摸准摸实上报中心校。 二是建立贫困学生的在校状况档案。 三

16、是刚好精确上报贫困学生在校收到的资金救助等发放状况，对存在问题的进行刚好核审。为驾驭较为全面、精确的帮扶对象状况信息，我校工作人员深化基层，与学校所辖地区的村干部紧密协作，虚心听取村干部的相关看法和建议，并与帮扶对象交心谈心，拉近距离，驾驭了较为全面的第一手资料，并针对每一位帮扶对象的状况制作了联系表，在联系表中较为具体的记录了帮扶对象的相关信息和状况。 四、有的放矢，对症下药。 发挥学校的智力优势，重点开展教化、文化等多种形式的扶贫。 1、学校供应专项资金，开展经济帮扶，送暖和、送爱心。每学期拿出经费的3%用于购买学习用品，资助贫困生。 2、发挥学校专长，开展智力帮扶。学校在了解帮扶对象家庭

17、状况后，组织其孩子所在班级的班主任及任课老师召开了帮扶会议，驾驭其在校的学习状况，结合其家庭状况和老师的建议对学生的学习和心理进行定期的辅导，让其在校期间健康欢乐成长，学有所成。在本年度期末质量检测中，这些学生在学习及心理上均较以往有了明显提高，越来越有自信。 3、开展心理教化帮扶。由于帮扶家庭中较多学生为留守学生，学校特别重视他们的心理健康教化与心理疏导。班主任及科任老师定期或不定期与之沟通，驾驭其心理状况，适时调整与疏导。 五、做好控辍保学工作，坚决完成上级的任务。 1、仔细实行义务教化法，做好辖区范围内学生的入学工作，加强学籍管理，确保适龄学生依法接受义务教化。 2、建立了“防辍控辍”管

18、理制度，学校与各班主任、各任课老师层层签订责任书。 3、亲密留意学生辍学苗头，刚好做好学生思想教化，从源头上防止辍学。 六、切实做好扶贫帮困信息反馈工作。 依据上级要求，我校刚好建立贫困生档案，了解完善贫困家庭现状和存在的问题，一旦发生改变，刚好上报。 总之，在镇中心校和市教化局的高度重视和详细指导下，我校仔细组织落实，细致核查，刚好上报，并做好跟踪追查工作，并取得了肯定成果。但由于主客观缘由，工作中也还存在着一些问题，有待于在今后的工作中加以克服，力争在新的一年里不折不扣圆满完成教化扶贫工作任务。 2022年学校扶贫工作总结参考4 -民族中心学校精准扶贫工作，在各级党委、政府的正确领导下，在

19、-村村支两委的紧密协作下，以农夫增收为重点，以全面脱贫摘帽为目标，坚持真情扶贫，办好实事，注意实效，强化服务，在促进发展上下功夫，推动和加快了帮扶村组贫困户的脱贫致富的步伐，现就我们20-年上半年详细做法汇报总结如下： 1、加强领导、各负其责。 为了抓好落实精准扶贫”工作，乡中心学校成立了精准扶贫工作领导小组，由乡中心学校党书记、校长为组长，全体校委会人员为成员，办公室详细负责此项工作，分工到人，各司其职。 2、上下联动，亲密协作。 我们依据党委政府的支配和步骤，与村组干部紧密的协作，与帮扶对象交心谈心与他们打成一片，当好参谋，做他们的知心人和引路人。 3、深化实际，摸清状况。 依据县、乡扶贫

20、开发建档立卡工作实施方案，围绕对象精准、内容精准、目标精准、措施精准，抓紧抓实抓好精准扶贫工作。 (1)深化帮扶家庭了解状况。在20-年2月，工作人员与村委会人员三次深化帮扶村、组，摸底排查，驾驭基本状况。 (2)再次初选贫困农户名单。在20-年4月，工作人员与村委会人员再次深化各户初选贫困农户名单，予以公示。 (3)甄别确定贫困农户名单，帮助各部门根据上报的贫困户名单，完善相关档案。仔细根据贫困户建档立卡的工作方法和步骤，做好贫困农户的统计工作。 (4)最终确定帮扶对象，再一次人深化帮扶家庭，与帮扶对象拟定脱贫措施，并签订协议和承诺书。 通过以上方法和步骤，我们服务范围内共帮扶家庭74户，帮

21、扶人数184人，其中在籍学生27人。 4、有的放矢，对症下药。 围绕目标详细、措施详细、进度详细、责任详细”，制定精准帮扶工作方案，分别针对各项工作签订目标责任书和承诺书，规范了工作方法和工作流程。本次共计帮扶干部13人。服务范围内贫困户对象中安排实施养猪328头，养鸡1478只，繁殖母猪4头，养蜂8群，预料产业发展投资八万多元。教化助学19人，安排争取-安排圆梦行动补助对象4人，补助资金每人2万8千余元。预料危房改造32户，投资三十多万元， 5、下半年工作准备。 结合贫困户的详细状况，着眼市场需求、可持续发展和生态环境承受力，根据“宜工则工、宜农则农、宜商则商”和一户一法的要求，找准产业发展

22、和增收路子，制定和完善村级产业发展规划，做到“规划到户、带动到人”，实施好当前拟定的产业项目，同时要主动争取各类项目资金的投入，做到项目到户，资金到户，效益到户，进一步做好精准扶贫工作。 精准扶贫，任重而道远，脱贫决不一朝一夕的事，我们在取得肯定成果的同时还要发觉存在一些问题，离真正脱贫的目标还有一段艰难的路程要走。我们全体人员将进一步强化责随意识，创新意识、质量意识、协调意识，以务实诚信、多办实事的优良工作作风来做好今后的扶贫工作。 2022年学校扶贫工作总结参考5 学校党支部、校长室根据调-县教化局的扶贫帮困工作部署，开展多种帮困活动，深化探究扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困

23、而影响学习，现将上半年工作总结如下。 一、学校领导重视，全体老师主动响应 为了切实抓好扶贫帮困工作，学校上半年成立了扶贫帮困工作领导小组，下设了办公室。由荆-校长任组长，王-副校长任副组长，教务处、政教处、团委、总务处、工会、各班主任、广阔老师主动响应。各年级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，有安排有步骤地实施。 二、制定帮困措施，扎实推动帮困工作 我校依据调-县教化局扶贫帮困工作支配，仔细学习了文件并依据文件精神制定了学习有困难学生帮困措施和学习有困难学生帮困安排。依据措施和安排做好宣扬和布置工作，在老师例会、班主任工作会等各种会议上做好动员，

24、发动广阔老师参加到这一活动中来，争当扶贫帮困的主动分子，共同搞好扶贫帮困工作，构建和谐校内。 三、工作落实到人，暖和送进家庭 学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的暖和。通过第一阶段摸底工作我校确定本部千-等9名同学为20-年度扶贫帮困结对对象，由校长、副校长、各处室负责人等一一结对。平常常常与这些学生谈心，帮助他们克服生活、学习上的困难，努力学习，争取有更精彩的成果立足于竞争激烈的社会之中。 四、延长帮困意义，形成帮困“人文化” 组织了多次扶贫帮困活动后，学校发觉全体师生的热忱很高，出手大方，这为我校的“人文帮困文化”学校另

25、一种文化的形成供应了契机。我校提出了“人文帮困”的理念，要进一步发挥帮困的育人作用，除了物质帮困，还更须要人文帮困，以及整个帮困活动的人文化。这是帮助贫困学生在物质帮助之外的另一层次需求，包括如何克服贫困家境带来的自卑心理、如何更快融入集体生活环境、如何正确规划自己的将来发展，对贫困学生这些需求的满意，有时比供应物质帮困更重要，因为物质帮困只能解决生存的问题，而人文帮困，则关系到贫困学生的身心健康成长。为此，学校成立了“心灵驿站”，定期或不定期地为这些学生作心灵沟通，帮助他们端正思想、树立信念、确立自己的崇高志向。 扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的将来，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学都能感受集体的暖和，社会的关爱。 2022年学校扶贫工作总结参考本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页