中班社会教案《不一样的车牌》.docx

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1、中班社会教案不一样的车牌中班上学期社会教案不一样的车牌【活动目标】1、在看一看谈谈中，辨认出车牌号码的基本特征。2、尝试设计车牌号码，进一步引起幼儿对车牌号码的高 度关注。【活动准备工作】1、每个小椅子上写一个车头。2、幼儿人手一套数字卡片(17),糊糊。【重点】设计车牌号码【难点】能够按老师给的数字设计，车牌号码不重复。【活动流程】设疑化解课堂教学操作方式内化搬迁经验 提高一、设疑解决问题：1、出具两辆被警员叔叔攻击的车：为什么它无法上路？ 存有什么办法使他稳步在马路上高速行驶。2、出具两个没号码的车牌：1）车牌上写下些什么？ 一个车牌上加5个字，2）恳请两个幼儿分别设计两个车牌。3）比较其

2、中的两个车牌。沪A61234、沪A35231,鼓励 幼儿辨认出出来车牌前面存有中文字母和英文字母小结：我们晓得了车牌上通常都存有五个字，一辆车上 面必须存有两个一样的车牌。但是每辆车的车牌号码都就是不 一样的。二、课堂教学操作方式1、引起幼儿自己设计车牌的兴趣，并建议幼儿设计五个 字的车牌号码。3、幼儿编成车牌，老师巡回演出指导。4、小结，检验幼儿编成的与否恰当。小结：刚才我们小朋友给自己的车子设计了车牌号码， 辨认出了很多车牌的秘密，一样的数字如果放到了不一样的边 线，两个车牌号码就不一样了。三、内化搬迁1、鼓励幼儿把自己编成的车牌号码上装在自己的车子上。2、游戏：我就是大司机 幼儿按规则上开汽车，并遵从教师的统一指挥。四、经验提高1、教师出具两个号码一样的车牌，使幼儿介绍车牌除了 沪A、沪C、沪F等。2、鼓励幼儿稳步积极探索车牌的秘密，回家找寻马路上 不一样的车牌号码。