婴幼儿活动设计与指导同步练习及答案 项目三 同步练习及答案.docx

《婴幼儿活动设计与指导同步练习及答案 项目三 同步练习及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《婴幼儿活动设计与指导同步练习及答案 项目三 同步练习及答案.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、项目三同步练习答案一、选择题1.大多数婴儿在出生后的5天内会失去出生时体重的（）,在随后的5天内恢复,因此2。天内孩子可恢复到出生时的体重。A.5%B.25%CW%D.2。%26工2个月婴儿随着生长发育会长出乳牙,最先长出的是两颗（）。A,下中切牙B.上中切牙C上门牙D侧切牙3 .幼儿先是用整只手臂和手同时去够物体,以后才会用手指拿东西。这是服从了（）。人高低规律B.从整体到局部的规律C.大小规律D首尾规律4 .随着婴儿出生后与外界环境接触的逐渐增多，他们的情绪逐渐开始分化，形成三种基本情绪,即哭、笑和（A.害怕氏痛苦5 .在整个。3岁阶段,婴幼儿（）注意占主导地位,（）注意还处于萌芽状态。A

2、.有意无意B.机械无意C.特别无意D无意有意二、判断题.本能表现为条件反射,是个体不学而能的。（）71婴幼儿活动设计与指导.大约在2岁时,幼儿开始出现自我意识的萌芽。（）556个月的幼儿开始认生,对交往的人开始有所选择。（）.婴儿手眼协调动作发生在45个月以后。（）5对不同幼儿语言的发展,每个阶段发展的特点基本一致。（）三、简答题L简述婴幼儿心理发展的特点。2 ,婴幼儿动作发展有哪些规律？四、案例分析题3岁的童童最近都是坐爸爸的车去公园，每逢堵车或有人超车时,爸爸总是不耐烦,不是骂警察就是骂别的司机。一天童童妈妈去幼儿园接他时,看见童童正在威胁另一个小朋友:“敢拿老子的玩具,等我”妈妈很吃惊,

3、自己的孩子怎么会说出这样的话？问题:请运用所学的心理学理论来分析为什么童童会出现这样的言行，并提出你的建议。答案：一、单选题1.C1.C2. A3.B4C.5.D二、判断题1.x2. V 3. V 4. V 5.x三、简答题1 .简述婴幼儿心理发展的特点：具有个体差异性具有不均衡性具有定向性和顺序性具有连续性和阶段性2 .动作发生发展的规律是：由上而下，由近而远，由不协调到协调，由粗糙到精细， 由整体到局部。四、案例分析题L分析：班杜拉认为儿童通过观察他们生活中重要人物的行为而影响心理发展，进而习 得社会行为，这些观察以心理表象或其他符号表征的形式储存在大脑中，来帮助他们模仿行 为。案例中童童的言行就是对言行不检点的爸爸模仿的结果。2.建议：班杜拉的社会学习理论认为，儿童不需要强化，仅通过观察榜样的行为就可获 得学习，因此榜样对儿童有重要的影响。对儿童来说，教师、父母、同伴都是重要的榜样, 这就要求教师和父母以身作则，为儿童树立正面的榜样，同时也要注意儿童与哪些人交往, 阅读的书籍，观看的电影、电视、录像是否健康等。