大班健康教案《生气了》.docx

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1、大班健康教案生气了幼儿园大班身心健康课教案生气了活动目标：1 .晓得生气就是正常的情绪反应，介绍经常生气可以影 响人的身心健康。2 .积极主动找寻排遣怒火的直观方法，碰到不开心的事 情能够尝试自我调节情绪。3 .乐意抒发自己的情绪情感体验，维持自己欢乐的心情。活动准备工作：1 .幼儿尚无的对于生气的经验。2 . PPT课件、图片若干。活动过程:（一）观测教师表情，回忆起自己生气时的经历。1 .幼儿体会情绪的变化。教师：今天去了这么多客人老师，冯老师真高兴，看看, 我的表情就是什么样的？我的表情还可以变化呢！我刚才就是 什么表情呀？当我的表情发生变化时，我的嘴巴、眼睛都在变。教师：你讨厌我现在的

2、表情吗？代表什么呀？（生气）2 .回忆起自己生气的经历。教师：那你存有生气过吗？你什么时候可以生气呢？教师小结：我们每个人都会生气，有的是跟好朋友争吵 了，有的是被大人抨击了，有的是自己讨厌的东西弄坏了 生气的原因也存有很多。（二）观赏故事前半段，体验卷卷生气的情绪。1 .出具卷卷生气的表情。教师：小狐狸卷卷怎么了，它什么表情啊？使我们一起 倾听她的故事吧。2 .播出课件，写作故事前半段。教师：哎呀，卷卷真是个爱生气的小家伙，卷卷就是怎 样生气的？都搞了哪些事情？（页面图片）这样的生气你真的 怎么样？你讨厌吗？教师：卷卷的消气方法，真是有点不太恰当，你们都不 讨厌啊。那如果你就是卷卷，你可以怎

3、么做？（三）玩玩一玩玩：游戏卷卷不生气。1 .出具黑板、重新认识汉字：“适宜”；“不适宜”2 .出具“魔盒”，了解秘密：魔盒里的一些图片，你真的 能够无法协助卷卷杀掉生气呢？恳请你回去看看，张贴一张贴, 适宜的张贴在这边，不适宜的张贴在另外一边。3 .交代建议：从第一个孩子已经开始传，一个接着一个 传，最后传至我手中。每个小朋友就可以提取一张卡片。抽完 了，就可以回去张贴啦。不好了，已经开始吧。4 .这样的分类你们同意吗？我们一起来检验一下吧！ （同意：起身）说道说道你的理由。（四）观赏故事后半段，介绍卷卷使自己不生气的方法， 并谈论其他调节情绪的方法。1 .播出课件，写作故事后半段。教师：你

4、们帮忙卷卷找出了这么多的消气方法，它别忘 了谢谢你们啦，到底最后，卷卷打听了什么办法去使自己安静? 我们稳步往下听到故事吧。教师：原来卷卷用吃苹果的方法，使自己消气，真是个 精明的小家伙。2 .师幼共同小结排遣不良情绪的多种方法，介绍经常生 气对身体不好。教师：除了我们谈的这些办法，你又存有什么不好办法 杀掉生气呢而显得欢乐呢？小结：当我们生气的时候我们可以大声大哭出，这样心 里就不怎么疼了。我们可以喝一些美味的东西，喝着美味的食 物，心里就可以高兴了。搞一些自己讨厌的事情比如说跑步呀、 跳绳呀、看一看小动物、搭积木、看一看风景呀。打听自己的 朋友、爸爸妈妈、老师，把你的不能高兴说他们，恳请他

5、们宽 慰你，陪着你。教师：那你们在平时的生活中生气了感觉难受吗？经常 生气存有什么不好？小结：生气并不是一件坏事，其实小朋友、老师、爸爸 妈妈我们每个人都会生气。但是经常生气对我们的身体不好。有的时候真的不禁生气了，我们也无法乱发牢骚，必须想要一 些不好方法使自己变小高兴。（五）师幼唱歌完结活动。1 .师幼共同冲舞蹈不生气。教师：今天我们找出了这么多使自己不生气的不好方法, 现在大家都不生气了，都就是欢乐的宝宝。使我们一起来冲个 不生气的歌舞吧。教师：一起唱歌真欢乐，最后老师预祝大家每一天都过 得开开心心快快乐乐的！活动延展：1 .角色游戏：小小拳击手，为幼儿提供更多宣泄不良情绪的场所。2 .领域扩散：融合美术活动，将自己的心情用绘画形式 整体表现出，布置成“心情区”。