【非文学类文本阅读方法】文学类文本之小说阅读《三道人生试题》附答案(2).docx

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1、【非文学类文本阅读方法】文学类文本之小说阅读三道人生试题附答案(2) 文学类文本之小说阅读三道人生试题附答案(2)文章来自：爱师网 三道人生试题 邱成立 上高校的其次年，学校开了一门课程叫人生。 开学第一天，第一次上人生课，李老师先做了个简洁的自我介绍，说他叫李毅然，和我们的共和国同一天过生日。在这个学校教学已经十多年了。然后就说要进行一次摸底考试。同学们听了都很惊奇，刚刚开学，还没有学到什么东西，怎么考试呢? 李老师笑眯眯地说：“说起来是考试，其实也就是个小调查。内容很简洁，只有三道题目。”李老师顿了顿，看大家还是一脸茫然不知所措的样子，脸上又堆满了笑容，说：“下面我开头出题了。第一题，你们

2、有谁记得父母的生日吗?”听了李老师的话，许多同学愣住了，只有少数几个女生举起了手。李老师数了数举手的人数;轻轻地点了点头，又说：“学校有四个门卫，每两人一班轮番看大门，谁能说出其中两个人的名字?”这一下大家傻眼了。虽然大家常常从校门口出入，也知道这几个门卫分别是赵师傅、李师傅、王师傅、张师傅，可详细到每个人叫什么名字，还真说不出来。 李老师看大家哑口无言的样子，又笑了，接着抛出了第三个问题：“你是否常常反省自己?”这一问，全部的同学都低下了头。 教室里静默了一会儿，李老师说话了：“人生这门课程，旨在引导我们树立正确的人生观、价值观和世界观，教育我们今后如何立身处世、做人成才。今日的三道考题，可

3、以说是对同学们做一个检验。” “第一题，记住父母的生日。”李老师边说边在黑板上重重地写下了“孝道”两个字。“孝道教人和善。心存孝道的人，才会有善的根苗，有善的根苗，才可能开出善花，结出善果。假如一个人连自己的父母都不敬重，更不会敬重别人。当然，敬重父母并不仅仅是记住父母的生日，更重要的是在思想上和行动上孝敬父母。 “其次题，记住你身边每一个人的名字，敬重你身边的每一个人。敬重别人才能得到别人的敬重。敬重别人可以使自己宽厚。基石宽厚才能负重，人心宽厚才能做大事业。” “最终一题，假如你记不住父母的生日，又叫不出门卫的名字，那么，你就该反省自己了。”说到这里，李老师又在黑板上写下了“反省”两个字，

4、“反省促人进步，有反省才会有悔悟，有悔悟才会有进步，才会有成才的可能。” 这一课使每一个同学终身难忘。 二十年后，全班同学在广州大酒店聚会。班长让大家介绍一下自己二十年来的工作状况和生活状况，时间不超过一分钟。 全班四十多个同学很快都说完了，最终，班长说话了：“同学们，大家在李老师这三道人生试题的指引下，每个人都有了自己想要的收获。我想再问大家两个问题，不知道大家能不能回答出来?” 大家异口同声地说：“什么问题?快说吧!” 班长说：“李老师给了我们那么大的关心，谁能说出李老师叫什么名字?”大家听了，一下子都愣住了。是啊，上学的时候，成天李老师李老师地叫，是不能、也不敢叫李老师的名字的。毕业之后

5、，一提起来还是李老师长李老师短的，也没叫过李老师的名字。班长这一问，还真把大家难为住了。 班长看大家都不吱声了，又抛出了其次个问题：“不知道李老师的名字，是由于我们都是同学，不能直呼老师的名字。那么，有谁知道李老师的生日是哪一天呢?” 大家听后，又一次缄默了。全班同学没有一个人知道李老师的生日是哪一天。 班长的脸色严厉起来了：“同学们!我觉得人生的试题应当还有第四道，那就是：记住老师的名字和生日。有人说：人的一生，选对伴侣，幸福一生;选对环境，欢乐一生;选对伴侣，甜美一生;选对行业，成就一生。那么，选对老师呢?” 一个同学不假思索地说：“选对老师，才智一生。” “那么，我们该不该记住老师的名字

6、和生日呢?”班长的话音虽然不高，却重重地砸在了每一个同学的心里。 文章来自：爱师网 三道人生试题 邱成立 上高校的其次年，学校开了一门课程叫人生。 开学第一天，第一次上人生课，李老师先做了个简洁的自我介绍，说他叫李毅然，和我们的共和国同一天过生日。在这个学校教学已经十多年了。然后就说要进行一次摸底考试。同学们听了都很惊奇，刚刚开学，还没有学到什么东西，怎么考试呢? 李老师笑眯眯地说：“说起来是考试，其实也就是个小调查。内容很简洁，只有三道题目。”李老师顿了顿，看大家还是一脸茫然不知所措的样子，脸上又堆满了笑容，说：“下面我开头出题了。第一题，你们有谁记得父母的生日吗?”听了李老师的话，许多同学

7、愣住了，只有少数几个女生举起了手。李老师数了数举手的人数;轻轻地点了点头，又说：“学校有四个门卫，每两人一班轮番看大门，谁能说出其中两个人的名字?”这一下大家傻眼了。虽然大家常常从校门口出入，也知道这几个门卫分别是赵师傅、李师傅、王师傅、张师傅，可详细到每个人叫什么名字，还真说不出来。 李老师看大家哑口无言的样子，又笑了，接着抛出了第三个问题：“你是否常常反省自己?”这一问，全部的同学都低下了头。 教室里静默了一会儿，李老师说话了：“人生这门课程，旨在引导我们树立正确的人生观、价值观和世界观，教育我们今后如何立身处世、做人成才。今日的三道考题，可以说是对同学们做一个检验。” “第一题，记住父母

8、的生日。”李老师边说边在黑板上重重地写下了“孝道”两个字。“孝道教人和善。心存孝道的人，才会有善的根苗，有善的根苗，才可能开出善花，结出善果。假如一个人连自己的父母都不敬重，更不会敬重别人。当然，敬重父母并不仅仅是记住父母的生日，更重要的是在思想上和行动上孝敬父母。 “其次题，记住你身边每一个人的名字，敬重你身边的每一个人。敬重别人才能得到别人的敬重。敬重别人可以使自己宽厚。基石宽厚才能负重，人心宽厚才能做大事业。” “最终一题，假如你记不住父母的生日，又叫不出门卫的名字，那么，你就该反省自己了。”说到这里，李老师又在黑板上写下了“反省”两个字，“反省促人进步，有反省才会有悔悟，有悔悟才会有进

9、步，才会有成才的可能。” 这一课使每一个同学终身难忘。 二十年后，全班同学在广州大酒店聚会。班长让大家介绍一下自己二十年来的工作状况和生活状况，时间不超过一分钟。 全班四十多个同学很快都说完了，最终，班长说话了：“同学们，大家在李老师这三道人生试题的指引下，每个人都有了自己想要的收获。我想再问大家两个问题，不知道大家能不能回答出来?” 大家异口同声地说：“什么问题?快说吧!” 班长说：“李老师给了我们那么大的关心，谁能说出李老师叫什么名字?”大家听了，一下子都愣住了。是啊，上学的时候，成天李老师李老师地叫，是不能、也不敢叫李老师的名字的。毕业之后，一提起来还是李老师长李老师短的，也没叫过李老师

10、的名字。班长这一问，还真把大家难为住了。 班长看大家都不吱声了，又抛出了其次个问题：“不知道李老师的名字，是由于我们都是同学，不能直呼老师的名字。那么，有谁知道李老师的生日是哪一天呢?” 大家听后，又一次缄默了。全班同学没有一个人知道李老师的生日是哪一天。 班长的脸色严厉起来了：“同学们!我觉得人生的试题应当还有第四道，那就是：记住老师的名字和生日。有人说：人的一生，选对伴侣，幸福一生;选对环境，欢乐一生;选对伴侣，甜美一生;选对行业，成就一生。那么，选对老师呢?” 一个同学不假思索地说：“选对老师，才智一生。” “那么，我们该不该记住老师的名字和生日呢?”班长的话音虽然不高，却重重地砸在了每

11、一个同学的心里。,文章来自：爱师网 三道人生试题 邱成立 上高校的其次年，学校开了一门课程叫人生。 开学第一天，第一次上人生课，李老师先做了个简洁的自我介绍，说他叫李毅然，和我们的共和国同一天过生日。在这个学校教学已经十多年了。然后就说要进行一次摸底考试。同学们听了都很惊奇，刚刚开学，还没有学到什么东西，怎么考试呢? 李老师笑眯眯地说：“说起来是考试，其实也就是个小调查。内容很简洁，只有三道题目。”李老师顿了顿，看大家还是一脸茫然不知所措的样子，脸上又堆满了笑容，说：“下面我开头出题了。第一题，你们有谁记得父母的生日吗?”听了李老师的话，许多同学愣住了，只有少数几个女生举起了手。李老师数了数举

12、手的人数;轻轻地点了点头，又说：“学校有四个门卫，每两人一班轮番看大门，谁能说出其中两个人的名字?”这一下大家傻眼了。虽然大家常常从校门口出入，也知道这几个门卫分别是赵师傅、李师傅、王师傅、张师傅，可详细到每个人叫什么名字，还真说不出来。 李老师看大家哑口无言的样子，又笑了，接着抛出了第三个问题：“你是否常常反省自己?”这一问，全部的同学都低下了头。 教室里静默了一会儿，李老师说话了：“人生这门课程，旨在引导我们树立正确的人生观、价值观和世界观，教育我们今后如何立身处世、做人成才。今日的三道考题，可以说是对同学们做一个检验。” “第一题，记住父母的生日。”李老师边说边在黑板上重重地写下了“孝道

13、”两个字。“孝道教人和善。心存孝道的人，才会有善的根苗，有善的根苗，才可能开出善花，结出善果。假如一个人连自己的父母都不敬重，更不会敬重别人。当然，敬重父母并不仅仅是记住父母的生日，更重要的是在思想上和行动上孝敬父母。 “其次题，记住你身边每一个人的名字，敬重你身边的每一个人。敬重别人才能得到别人的敬重。敬重别人可以使自己宽厚。基石宽厚才能负重，人心宽厚才能做大事业。” “最终一题，假如你记不住父母的生日，又叫不出门卫的名字，那么，你就该反省自己了。”说到这里，李老师又在黑板上写下了“反省”两个字，“反省促人进步，有反省才会有悔悟，有悔悟才会有进步，才会有成才的可能。” 这一课使每一个同学终身

14、难忘。 二十年后，全班同学在广州大酒店聚会。班长让大家介绍一下自己二十年来的工作状况和生活状况，时间不超过一分钟。 全班四十多个同学很快都说完了，最终，班长说话了：“同学们，大家在李老师这三道人生试题的指引下，每个人都有了自己想要的收获。我想再问大家两个问题，不知道大家能不能回答出来?” 大家异口同声地说：“什么问题?快说吧!” 班长说：“李老师给了我们那么大的关心，谁能说出李老师叫什么名字?”大家听了，一下子都愣住了。是啊，上学的时候，成天李老师李老师地叫，是不能、也不敢叫李老师的名字的。毕业之后，一提起来还是李老师长李老师短的，也没叫过李老师的名字。班长这一问，还真把大家难为住了。 班长看

15、大家都不吱声了，又抛出了其次个问题：“不知道李老师的名字，是由于我们都是同学，不能直呼老师的名字。那么，有谁知道李老师的生日是哪一天呢?” 大家听后，又一次缄默了。全班同学没有一个人知道李老师的生日是哪一天。 班长的脸色严厉起来了：“同学们!我觉得人生的试题应当还有第四道，那就是：记住老师的名字和生日。有人说：人的一生，选对伴侣，幸福一生;选对环境，欢乐一生;选对伴侣，甜美一生;选对行业，成就一生。那么，选对老师呢?” 一个同学不假思索地说：“选对老师，才智一生。” “那么，我们该不该记住老师的名字和生日呢?”班长的话音虽然不高，却重重地砸在了每一个同学的心里。文章来自：爱师网 11.下列对小

16、说的分析和概括，不正确的两项是()(5分) A.小说开头李老师“说要进行一次摸底考试”，一方面引起同学爱好，同时也是设置悬念，吸引读者。 B.“李老师看大家哑口无言的样子，又笑了”这句话反映出李老师由于自己的问题难住同学而得意。 C.小说中李老师强调敬重父母并不仅仅是记住父母的生日，更重要的是在思想上和行动上孝敬父母。 D.小说写同学们没有一个人记住老师的名字和生日，主要是为了批判同学们上课精力不集中。 E.“班长的话音虽然不高，却重重地砸在了每一个同学的心里”表现了同学们受到的震惊之大。 12.小说一开头，李老师就作了自我介绍，这有何作用?(6分) 13.如何理解李老师说的“假如你记不住父母

17、的生日，又叫不出门卫的名字，那么你就该反省自己了”?(6分) 14.班长认为人生的试题还有第四道：记住老师的名字和生日。你同意吗?请联系文本与实际谈谈你的看法。(8分) 参考答案 11.BD(B.这里的“笑”和上文的“笑”都表现李老师的和气可亲。D.写同学们没有一个人记住老师的名字和生日，是为下文提出人生的第四道试题做铺垫。) 12.为最终“全部同学都不记得老师的名字和生日”埋下伏笔，首尾照应;引出下文：老师姓名、生日与人生课程有何关系呢?引起读者的阅读爱好。 13.记住父母的生日，是“孝道”的体现，心存孝道的人才和善，父母的生日都遗忘了，就失去了“善”之根苗;记住身边每一个人的名字是敬重别人的体现，敬重别人才可以得到别人的敬重，才可以使自己宽厚，遗忘了每天见面的门卫的名字，就是失去了“宽厚”。一个人既不“和善”又不“宽厚”，难以负重，难做成大事业，故此应当自我反省。 14.同意。选对老师，才智一生。李老师的训练让每个人都有了自己想要的收获，受益终生，如此良师，当然应当记住他的姓名与生日。老师是灵魂的工程师，每天勤勤恳恳地挥洒汗水，使同学增长学问和才智，获得更多的幸福和欢乐。可是，实际上能够记住老师生日和名字的同学并不多，因此，从现在起，我们不但要记住老师的名字和生日，更要从实际行动上关爱我们敬重的老师。(只要言之成理即可)。