第1课隋朝的统一与灭亡（导学案）（解析版）.docx

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1、第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡【学习目标】知道隋朝建立、统一、灭亡的基本史实。知道大运河的开凿和科举制度的创立，辩证评价大运河。通过本课学习认识到大运河是中国古代的伟大工程，感受劳动人民的智慧和创造力，同时认识到得民心 者得天下的道理。【课前预习】一、隋的统一1、建立时间：公元581年人物：杨坚（隋文帝）都城：长安2、统一时间：589年灭掉：性朝意义：隋的统一，结束了长期分裂的局面,顺应了统一歌民族国家的历史发展大趋势。3、巩固措施：发展经济，编订户籍;统一南北币制和度量衡制度:加强中央集权，提高行政效率。影响：促进了社会经济的迅速恢复和发展,使人口数量和垦田面积大

2、幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国 力j舞的王朝。二、开通大运河目的：加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治。时间：605年人物:隋炀帝概况：三点：iO,涿郡，余杭；四段：永济渠、通济渠、郝沟、江南河;五河：涎、黄河、淮迎、 长江、钱塘江意义：加强了南北地区政治、经济和文化的交流。三、开创科举取士制度创立：隋文帝：初步建立通过考试选拔人才的制度隋炀帝：创立进上科,标志着科举制的正式确立。意义：是中国古代选官制度制度一大变革;加强了皇帝在选官用人上的权力;扩大r官吏选拔的范围, 使有才学的人能够由此参政；同时也推动了教育的发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一 直维持了 1300多年。四、隋

3、朝的灭亡原因：隋炀帝的残暴统治概况：618年,隋炀帝在江都被部下杀死，隋朝灭亡。【课中探究】探究一：问题：结合刚才的政权示意图及上述材料思考，隋朝为什么能够完成统一大业？解析：北方民族的交融；南方经济的发展：长期分裂的人们渴望统;陈朝统治腐朽：隋朝励精图治，国 力强盛探究二：问题：你如何评价大运河呢？解析：积极：加强了南北地区政治、经济和文化的交流。消极：劳民伤财，徭役繁重，加重了百姓的负担。探究三：问题：根据材料指出科举制度有哪吟特点？解析：政府主导、自由报考、公开考试、平等竞争、考试内容丰富、择优录取。探究四：问题：从隋朝勃兴速亡的历史中你能得到什么启示？解析：得民心者得天下；成由勤俭败由

4、奢【课后检测】1. （2022年湖南邵阳）在大运河的修建过程中，我们的祖先遇到了许多难题，如所连接的海河、黄河等五 大水系的海拔不同，如何控制水的流向等等。但他们克服了重重困难，修成了直到今天我们都为之骄傲的 大运河。材料强调大运河的开通（）A,维护了社会秩序的安定B.体现了古代人民的智慧C.加强了南北地区的联系D.促进了社会经济的繁荣【答案】B【解析】根据材料“祖先遇到了许多难题但他们克服了重重困难”，表明古代人民的智慧，B 项正确；材料没有体现社会秩序、南北联系以及经济繁荣的信息，排除ACD项。故选B项。2. （2022年江苏连云港）“对门第世家独霸政府的现象进行改革，改用考试的办法，向平

5、民阶层选拔新进官员。”这一办法是指采用（）A.禅让制B.世袭制C.分封制D.科举制【答案】D【解析】根据所学可知，在隋朝，隋炀帝设立进士科，科举制诞生，它对门第世家独霸政府现象进行改 革，改用考试的办法，向平民阶层选拔新进官员，D项正确；禅让制是原始社会末期最高首领传承制度，世 袭制以血缘为标准，分封制是地方行政制度，排除ABC三项。故选D项。3. （2022年湖南衡阳）隋的“国富”历来为传统的史学家所津津乐道，隋炀帝在全国各地广设粮仓，长安、 太原、洛阳等地的仓库储存了几千万匹布帛，直到唐朝初年，这些仓库中的粮食、布帛还没用尽，如此富 庶的隋朝却短命而亡，其主要原因是（）A.上层统治者奢侈腐

6、化B.隋朝统治政策不得民心C.下层的人民起义不断D.隋修建大运河耗费国力【答案】B【解析】结合所学知识可知，隋朝短命而亡的主要原因是隋炀帝实行暴政，导致农民起义爆发，隋炀帝被 部将杀死，隋朝灭亡。由此可知，隋朝统治政策不得民心是隋朝短命而亡的主要原因，故B符合题意；上 层统治者奢侈腐化不是隋朝灭亡的主要原因，排除A；下层的人民起义不断是隋朝灭亡的直接原因，不是主 要原因，排除C；隋修建大运河耗费国力是隋朝统治政策不得民心的表现，排除D。故选B。4. （2022年辽宁盘锦）某班好习课上要求学生对秦、隋两朝的治乱兴衰进行比较，探究两朝的相似之处。 下列结论正确的是（）A.都是由少数民族贵族建立的王朝B.都在长安定都C.都结束了长期分裂，实现了统一D,都实行科举制【答案】C【解析】结合所学内容可知，秦朝统了六国，隋朝结束了南北朝对峙的局面，他们都结束了长期分裂， 实现了统一，C项正确；秦朝和隋朝都不是少数民族建立的，排除A项；秦朝定都咸阳，排除B项；秦朝时 期还没有出现科举制，排除D项。故选C项。