2022年幼儿园球类体育游戏列表.docx

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1、幼儿园球类体育游戏清单序 号球类名 称游戏名称游戏目标（情感态度与品质目 标、体能目标、知识技能目标）游戏规那么与玩法由易到难的 梯度游戏指导策 略场地器材 与学具准 备适合的年 龄段（大、 中、小）1篮球小球星带 我们一起 来闯关1、情感态度：专注、敏锐、 遵守规那么、竞争意识、合作 意识。2、知识技能目标:快速运球、 运球的稳定性及动作的协调 性和灵活性。3、体能目标：下肢肌肉力量 和手腕力量、速度、灵敏性。小球星当小组长排成四 路队一起来进行闯关比 赛。第一关：小球星右手运 球绕过四个小舞台。第二关：右手运球宝宝 快速跑到终点原地双手 拍5下球。第三关：右手运球宝宝 快速返回跑到小舞分上

2、， 抱着球宝宝跨过四个小 舞台，站在最后一个小舞 台上将球地滚传给下一 位小球星。哪一组最先闯关成功 的为胜。增加难度：第一关：小球星左手运 球绕过四个小舞台。第二关：左手运球宝宝 快速跑到终点双手拍球 绕小舞台一圈。1、右手运球 绕障碍物到 终点原地双 手拍球，然后 右手运球折 回抱球跨过 障碍物将球 地滚传下一 个。2、左手运球 绕障碍物到 终点双手拍 球绕障碍物 一圈，然后左 手运回抱球 双脚并拢跳 过障碍物胸 前传球给下 一个。在快速奔跑 中运球一定 要控制好球 的方向与高 度，球的高度 不应高于幼 儿的胸前。小篮球4 个、呼啦圈20个、 明星头像 4 个、200 平方场地 上摆好四组

3、器材大班3、知识技能：投球。层1个。让孩子站在两米 远的地扔球，“城墙砖 块倒的越多，越高。当 孩子用一只球将所有的 积木（或者矿泉水瓶）都 掷倒的时候，城就攻下来 了。些，距离可以 近些。大点的 孩子那么可 以适当增加 难度。2、“城 墙”的形状 直接决定了 游戏的难度。2、请孩子双 手扔球，目标 要准确。干。2、篮球或 纸球1 只。3、场地画 好起点的 线。14篮球赶小猪1、情感态度与品质：耐心、 细心、不怕困难的品质2、体能目标：手脚协调3、知识技能：滚球、控球规那么：1、钻圈时，要 求招圈从头钻至脚下。2、 赶小猪时，手不能碰球， 球不能离拍。3、赶小猪 时要绕过小椅子.幼儿六 路纵队

4、站好，只有第排 幼儿拿球和棍。第一排将 小猪赶到指定的终点， 再赶回来，交给笫二排的 幼儿，然后排到队尾后 面。幼儿依次游戏，比一 比，看哪一组的小猪最 听话，哪一组的速度最 快。游戏开始，六名幼儿 沿各自跑道起跑，沿途钻 圈三个，用羽毛球拍赶动 篮球向前行进，再绕过椅 子至折返标志处返回至 起点，以先返回者为胜。1、幼儿每人 领一头小猪篮球），用 棒球根赶着 小猪（篮球） 去散步。2、设置钻山 洞，幼儿钻过 山洞,再赶着 小猪去散步 3、最后要绕 过椅子若赶 小猪去散步。1、教师要随 时提醒幼儿 不要让球滚 掉,如过滚 走，要马上追 回来。继续。2、手不能碰 球，球不能离 拍赶。呼啦钻圈 1

5、8个、棒 球棍6 支、篮球 6个、折 返标志6 个、小椅 子假设干 张小班15篮球（足保龄球1、情感态度目标：合作精神、 空间、判断力。用球击保龄球、圆木圆柱 体、积木、瓶子均可。离逐渐拉长距 离，或者把被对准前方，用 力向前投掷保龄球、圆木圆柱中、大班球）2、体能目标：手臂（或脚部） 大肌肉力量、柔韧、准确性。 3、知识技能目标：滚球、踢 球。投掷（或踢）线37米处 放上述物品，把幼儿分成 人数相等的几组，排在滚 球（或踢）线后。游戏开 始，教帅发出口令，每组 第一名幼儿双手抱球（或 踢球），向前将球沿直线 滚出，碰击物件，击倒】 个，得1分。扶好物体， 继续让各组第二名进行 比赛，依此类推

6、，按序进 行。最后，积分最多者获 胜。击物由易倒 变成不易倒。（或踢）球体、积木、 瓶子均 可。篮球 或足球16篮球小猴滚球 过隧道3.能将皮球滚出较长的隧道， 同时能正面钻出隧道。1、情感态度：专注、准确、 自信淡定、合作精神、体验成 功。2、体能目标：手臂肌肉力、 腰部肌肉力量、准确性、身体 的灵活性、钻的能力。培养了幼儿的协作意识。3、知识技能目标：滚球、钻。练习边滚球边向前 走，提醒幼儿不要走得太 快，不要碰到同伴。两脚 分开，两手搭在对方的双 肩上，上体前倾，做成“隧 道”。幼儿分成两队，相 对站立，两人一组为一 队，“小猴”把球滚进“隧 道”，随即一前一后，依 次钻进“隧道”，当球

7、滚 过“隧道”后，两人再将 球从“隧道”内滚回，并 在“隧道”尾部搭成“隧 道”，排头一队“小猴” 接球后立即向“隧道”内 滚球，然后重复第一对小1、首先学会 模仿小猴动 作。2、学习滚球， 慢慢边运球 边向前走3、进行游戏， 幼儿分成两 组，两人一组 搭建成隧道， 第一队的小 猴把球滚进 后回到最后 搭建成隧道。篮球必须滚 过隧道后，幼 儿一前一后 钻进隧道，再 搭建成隧道。篮球22 个、大操 场200平小、中班猴的动作。游戏依次进 行，直至最后一对小猴滚 完球钻出“隧道”。17篮球投篮高手1、情感态度目标：专注、判 断、体验乐趣2、知识技能目标：投篮。3、体能目标：手臂的力量、 柔韧、准确

8、性、手眼协调。玩法：全体幼儿面向篮 筐,站在篮筐外边2米处， 说儿歌：“小篮球，真正 好，拿起小篮球向上跳， 一二三，用力抛，看谁真 正高！说完儿歌后，幼 儿两脚跳跃，双手把球用 力向篮筐抛。小蓝球落在 篮筐内得两分，否那么 不。抛3次后算总，最高 获胜。游戏可反复进行。 规那么：不能超过线抛 球。可逐渐拉远 投篮距离。投篮时力度 要把控，力度 不宜过大或 过小。小篮球人 手一个、 篮球架4 个、标识 条、操场 布置小、中班18皮球夹球走、 跳1、情感态度：自信淡定、专 注、准确、空间、判断力、敏 捷、球感球性的锻炼2、体能目标：小腿肌肉力量、 脚腕力、速度、开展动作的协 调性。3、知识技能目

9、标：通过夹球 走、跳的练习，提高幼儿控球 能力，开展动作敏捷性。幼儿人手一个皮球，球夹 在两只脚掌内侧，站在起 点线上，听到教师口令后，幼儿以 最快的速度向终点线方 向走，以最快跳到终点线 的幼儿为胜、另一种玩 法：将幼儿分为四组，排 头的幼儿把球夹好，听到 教师口令后，迅速地往终 点线跳，到点后将球抱着 回来交给下一个幼儿，交 完球的幼儿站在本队队幼儿站在自 己的位置，反 复练习夹球 的技巧，掌握 了夹球方法 后,练习夹着 球走与跳，再 到夹球快速 地跳。在夹球走、跳 的过程中幼 儿间隔距离 要适当，相邻 幼儿要互相 配合，防止球 落地,要是球 落地了，马上 捡回来夹好， 继续参加比赛。幼儿

10、注意力 要高度集中。皮球人手 一个、 100平方 场地中间 画好四条 直线（起 点、和终 点线）。羽毛球人 手1个、 篮筐4 个、200 平方场地小、中班尾，以此类推，以最快跳 完的队为胜。上贴好4 组标记、1T5的数 字卡片、4 种颜色的 有形状纸 假设干张19皮球蚂蚁搬豆1、情感态度:专注、自信淡定、 团结合作。2、知识技能：背靠背运球 3、体能目标：协调能力、灵 活性、手部力量。老师介绍游戏的玩法将 幼儿分成两队，每两人一 个小组，站在同一条起点 线上，两个小朋友用背夹 上球学一学螃蟹走路，以 哨声为准，到达终点后原 路返回，交给下一组小朋 友，依次进行，最先完成轮的队获胜，途中皮 球掉

11、下来,应放回身体原位继续前进。可以用身体 不同的位置 进行合作同时用力夹 若球，同时迈 步，两个夹球 的小朋友不 能一个高一 个矮。）小朋 友在游戏的 过程中齐心 合力、相互配 合,在迈步时 小朋友可以 喊着口号，这 样就能做到 同时迈步，同 时停止。大操场、 皮球20 个小班20皮球皮球真好 玩1、情感态度：自信淡定、敏 锐思维创新。2、知识技能目标:拍球、踢 球、传球。3、体能目标：手臂肌肉力量、 大腿肌肉力量、灵敏、协调。方法与规那么：1、分发 给每个幼儿，看是谁的拍 的球多。2、引导幼儿觉 察皮球还可以踢的玩法， 老师正确示范，把球踢进 对面的球栏里，然后请幼 儿分四组进行比赛，由裁球

12、球球 拍踢传 12 3要求幼儿正 确的拍球、踢 球、传球拍 球、踢球、传 球等多种玩 法，在玩球 定要拍到一皮球四 个、球栏 四个，200 米空旷活 动场地小班判来记录哪组进球最多。3、在活动中老师和幼儿 进行互动的时候再次引 导幼儿探索很多个人玩 皮球的玩法还有哪些，传 球。定的数量，踢 进球栏里，传 到对方的手 里。2122232425足球小猪进山 洞】、情感态度与品质：空间、 果断勇敢、公平公正无私评 判、足球规那么意识。2、知识技能:脚底、脚内侧、 脚尖射门。3、体能目标：射门力量、爆 发力、精准度、平衡、灵敏性。1、推小猪进山洞（用脚 底推球进门：把小朋友 分成4组进行比赛，每组 有

13、一个裁判交叉记录，每 组小朋友用自己的方法 把球踢进老师所拱的2个 跨栏架，进一个得一分， 进两个得两分，不进零 分。2、踢小猪进山洞（用脚 尖推球进门）：把小朋友 分成4组进行比赛，每组 有一个裁判交叉记录，每 组小朋友用自己的方法 把球踢进老师所摆的2个 跨栏架，进一个得一分， 进两个得两分，不进零 分。3、赶小猪进山洞（用脚1、用脚底推 球进门2、用脚尖推 球进门3、用脚内测 推球进门提醒幼儿不 可用手触碰 足球，先让幼 儿分清脚底、 尖脚、侧的部 位。小足球40 个、跨栏12个、足 球门2 个、操场 布置大班、中 班内侧推球进门）：把小朋 友分成4组进行比赛，每 组有一个裁判交叉记录，

14、 每组小朋友用自己的方 法把球踢进老师所拱的2 个跨栏架，进一个得一 分，进两个得两分，不进 零分。26足球踩着西瓜 闯关射门】、情感态度与品质：专注、 判断、敏捷、相互合作、公平 公正、足球规那么意识和果断 勇敢。2、知识技能:踩球向前运球、 踩球向前绕隙碍运球、踩球向 后绕障碍运球、射门。3、体能目标：速度、灵敏性、 平衡、传球力量、射门力量、 爆发力和准度。1、踩球向前运球比赛: 把小朋友分成6队进行比 赛，每队摆5个牛奶盒， 看谁最先踩球到达终点 为赢。2、踩球向前绕障碍运球 射门比赛：把小朋友分成 6队进行比赛，每队摆5 个牛奶盒，小朋友踩着球 向前.绕过5个牛奶盒，看 谁最先到达终

15、点并把球 踢进球门为赢为赢。3、踩球向后绕障碍运球 射门比赛：把小朋友分成 6队进行比赛，每队摆5 个牛奶盒，小朋友踩着球 向后绕过5个牛奶盒，看 谁最先到达终点并把球 踢进球门为赢。1、踩球向前 运球2、踩球向前 绕障碍运球 射门3、踩球向后 绕障碍运球 射门提醒幼儿踩 球的技巧，不 可以很用力 踩在球上，只 能轻轻踏在 球上端。小足球40 个、跨栏6 个、30 个牛奶 盒、场地 布置大班27足球听话的球 球1、情感态度与品质：乐于参 与、勇敢、自信淡定、遵守规规那么：小朋友们由老师 指定位置开始运球，老师1、原地停球2、运一步停停球时自然 放松，看准时小足球24 个、塑料小班、中 班那么、

16、专注。2、知识技能：停球、运球停 球3、体能目标:反响、平衡、灵敏性、下肢肌肉力量一吹哨子就马上把球用 脚踩住停下来，能用脚停 下来为胜利者维续参加 比赛，不能用脚停下来为 失败者淘汰出局，还能坚 持到达终点者为高，赢的 小朋友得到老师笑笑脸。 小结第一次玩游戏的情 况，指导与纠正小朋友停 球动作，怎样才能停好 球。再进行第二次游戏比 赛。球3、运两步停 球4、运四步停 球5、倒退运动 停球6、听老师哨 子停球机抬脚轻轻 踏在足球的 上端，身体保 持平衡。瓶36个、 场地布置28足球奥特曼打 怪兽1、情感态度与品质：专注、 空间、判断、合作意识。2、知识技能:运球、夹球跳、 射门。3、体能目标

17、：下肢肌肉力量、 速度、协调、平衡。教师示范“打怪兽”（即 定位射门）:把足球运到“怪兽”前面的红点子 上停住，然后对准“怪 兽，将足球踢入球门。 幼儿分成四路纵队，每次 游戏1个幼儿当裁判、各 组第一位幼儿手持足球， 听到教师口令后，把足球 运到“怪兽”前面的红 点子上停住，然后对准“怪兽* ,将足球踢入球 I,Jo然后往回跑，拍第二 个幼儿的手。第二个幼儿 把足球运到“怪兽”前 面的红点子上停住，然后 对准“怪兽，将足球踢1、定点射门2、助跑射门3、运球射门4、夹球跳射 门射门前必须 将足球停球 在标志线前， 再迅速起脚 将球踢进龙 门。小足球人 手一个、 足球龙门 8个、表 示条8 条、

18、场地 100平方 米布置虬 大班入球门。依次接力，先运 完的队为胜。29足球赶着球儿 跑1、情感态度与品质：专注、 敏捷、判断、不惧害怕、球感。2、知识技能：位移、双脚交 替控球、射门。3、体能目标：脚腕力量、下 肢肌肉、灵活性、协调性。规那么玩法：教师讲解， 幼儿自由练习本领（双脚 自由交替控球），吹哨集 合，集合跟老师节奏练习 直线行进间双脚交替控 球，最后分成四组进行比 赛，直线行进间双脚交替 控球到标识条上定点射 门后跃龙门捡球。（射门 距离2米、3米，龙门高 度 30cm）1、双脚自由 交替控球2、直线行进 间双脚交替 控球3、直线行进 间双脚交替 控球，定点射 门跃龙门控球时注意

19、身体保持直 立放松，双脚 开立比肩宽， 脚内侧控球 的中下位置。小足球人 手一个、 30cm高的 小跨栏8 个、标识 条8条大班30足球你传我接1、情感态度与品质：合作意 识、判断、敏捷、球感球性的 锻炼。2、体能目标：大腿肌肉力量、 速度、协调。3、知识技能：传接球、射门、 位移。规那么玩法：幼儿自由组 合两两为一组，拉开3米 的距离原地传接球，然后 幼儿两两拉开2米距寓练 习行进间传接球，最后分 成男女孩进行比赛，老师 记分，最后起算算谁射 门球数多者为胜。1、两人原地 传接球2、三人原地 传接2个球3、两人行进 间传接球4、两人行进 传接球射门传球者要时 向接球者传 球，接球者要 向来球

20、方向 来移动身体 去接球，要又 活判断来球 的距离而做 出判断向前、 向后、向左向 右。小足球22 个、30cm 小跨栏4 个、标识 条8条、 场地200 平方米布 置中、大班31足球小熊运南瓜1、情感态度与品质：能积极 参加游戏活动。2、体能目标：准确性、协调 性及肌肉的力量:与关节的柔 韧性。游戏规那么：在游戏过程 中不能用手抱球跑，游戏玩法：故事引入，小 熊种了很多南瓜，丰收 了，现将南瓜运回家，1、先复习脚 步控球。2、运球过隙 碍物。3、远距离射指导幼儿踢 球的接触点 在脚内侧、脚 外侧、脚背， 反复换支持足球多 个、瓶子 多个、球 门俩个。中班3、知识技能：单脚踢球、运 球。用脚运

21、球绕过塑料瓶子 障碍物，在场地对面摆放 拱形桥作为小熊的家。球门。脚。32足球足球小子1、情感态度：培养专注、准 确、白信淡定、合作精神、空 间、判断力、敏捷.2、体能目标：开展腿部的力 量和速度能力。3、知识技能:足球比赛的规 那么、足球的根本技能。1、讲解比赛规那么： 分两队，每队有一位守门 员：同一颜色胸饰的是同队队员：比赛时将球射 进对方球门才得1分：不 能推、抓对方队员，手不 能直接触球，违反规那么 将处以点球。2、分组进行球赛（教 师做裁判，适当调整比 赛，提醒幼儿遵守游戏规 那么）。1、自由练习 足球的根本 动作如:运 球、传球、射 门。2、5人足球赛 3、10人足球 赛1、提醒

22、幼儿 不能用手触 碰足球。人手一个 小足球、 两个足球 龙门、中、大班33足球传递奥运 火炬1、情感态度与品质：谦让、 互相关心、合作精神、敏捷、 球的控制。2、体能目标：大腿肌肉力、 腿部力量。3、知识技能：脚内侧传球和 前脚掌停球。规那么:踢足球时，不能 用手去拍、打、拿等动作 去停球，过程中不能推、 拉、踢其他小朋友等等。 如果球没有传到自己队 的方框里.，就必须回来放 好后再继续进行。全班四 队，每组一个火炬。站起 跑线后，哨响，把足球踢 出起跑线,快速跑上去把 球停在圆形内，再往前跑 绕过平安桩回来把球传 给下一个幼儿，下一个幼 儿先停住球,等奥运火炬1、练习把球 放头上、背 上、胸

23、前、手 臂、大小腿 等。2,幼儿自由 结伴，两人一 组，相互踢 球。3、踢球入门： 幼儿分成几 组，分别开展 踢球入门（弓 形门）游戏。提醒幼儿在 追球时要注 意平安，不要 推挤，要懂得 躲避同伴人手一个 足球、几 个弓形 门、笑脸、 火炬4个中、大班传到自己手中再继续进 行.最先传完火炬的队就 是胜利队，奖励笑脸。尝 试一次，比赛一次。看谁踢进门 的次数最多。 左右脚都可 练习。4、足球传控 球的练习34足球跃过龙门情感态度与品质目标:培养孩 子在运动时不怕苦不怕累的 精神。体能目标：速度、力量、敏捷、 柔韧、耐力、协调。知识技能目标:认识足球的玩 法，遵守足球的规那么。1,将幼儿分4组进行

24、， 第一个幼儿把足球运到 牛奶箱后，第二个幼儿开 始出发。2,将足球踢进呼啦圈 后,在呼啦圈内踢球进足 球框的就赢3,先后有序的排队进行 游戏。1、幼儿离牛 奶箱1米远。2、牛奶箱之 间的距离是 0,5 米。3、呼啦圈之 间的距离是1 米。4、呼啦圈离 足球框是2米。5、游戏进程 有近到远的 距离游戏.一定要准确 的把球踢进 网里才好,培 养孩子的手 眼协调力大操场 牛奶箱五 个，呼啦 圈四个， 足球框四 个。中大班35足球小小守门 员1、情感态度目标：幼儿更加 喜欢足球游戏活动。2、知识技能目标：锻炼幼儿 踢球和控制球的能力。3、体能口标：力量、柔韧、 协调玩法：将幼儿分成甲、乙 两队，各成

25、一列横队，距 6米相对站立，各队队员 左右间距1米。甲队每人 脚下各放一个球，乙队队 员双腿开立，与左右同伴 脚抵脚。游戏开始，甲队幼儿同 时踢球射门，乙队幼儿进逐渐拉长射 门距离。眼睛看好球， 手脚时刻准 备接球或踢 球。大操场， 足球。足 球球门中、大班第三关：左手运球宝宝 快速返回甩到小舞台上， 抱着球宝宝双脚并拢跳 过四个小舞台，站在最后 一个小舞台上将球传给 下一位小球星。哪一组最先闯关 成功的为胜。2篮球小猪闯关1、情惑态度：遵守游戏规那 么、刻苦耐劳、不惧害怕、体 验乐趣。2、知识技能目标：弯腰双手 地滚球、S”形地滚球、独 木桥上平衡滚球。3、体能口标：腰部、脚下的 力量、平衡

26、、协调。玩法：1、幼儿弯腰双手 推滚小猪（小篮球）直线 走。2、幼儿沿着“S*形的线 弯腰双手推滚小猪（小篮 球）前进。3、幼儿推滚小猪（小篮 球）滚过平衡木。规那么：幼儿在地滚球的 过程中双手不可以离开 小猪（小篮球）。1、直线地滚 球2、 S”形地滚球3、地滚球过 平衡木要指导幼儿 地滚球的正 确动作（双脚 翻开与肩同 宽，自然弯 腰，双手向前 推滚球，眼看 前方。）小篮球人 手一个、S形 线路、平 衡木8个小班、中 班3篮球越管线 “火1、情逑态度：判断、淡定、 积极配合参与、合作能力、耐 性。2、知识技能目标:胸前传接 球、动作的协调性和灵活性， 以及胸前传接球的准确度。3、体能口标：

27、手臂肌肉的力 量、下肢力量和手眼协调能 力。玩法：让幼儿面对面拉开 距离站成两排，胸前传接 球，让篮球传球从线上穿 越过到对方来接球。规那么：传接球时动作要 标准，不可以出现双手抛 球和抱球。1、两人距离2 米练习胸前 传接球2、两人距离3 米练习胸前 传接球3、两人距离3 米练习胸前传球从线（线 高1.5米）上传接球动作： 1、传球：两 脚左右（或前 后）稍开列， 双膝微曲，身 体稍向前倾。 两用屈肘自 然下垂，身体 成根本站立 姿势，眼平视22一 识求发示各 f、-工 小(率条大班行堵截（用手接球或用脚 挡球，踢回）。射门成功（球过乙队防线），一个 球得一分，教师记下总 分.然后甲、乙两队

28、互换 位置.，交换射球，守门。 射进球多的队获胜。规那么：（1）射门时必须站在线 外，只能用脚踢，不能用 手扔。（2）可以直线或斜线射 门,但必须设在有效范围 内，即两端守门员的外侧 脚之内。（3）守门员不得离开守 门去去堵截。36足球齐心协力1、情感态度与品质：专注、 互相合作、激发兴趣、足球球 性锻炼。2、体能目标：锻炼幼儿脚部 力量、爆发力、身体协调能力。3、知识技能：传接球。1、玩足球时，不能用手 去拍、打、拿等动作去控 制球。2、把幼儿分成四组，每 组三个三个幼儿合作。3、三个幼儿站在一条线 上,平均每2米一位幼儿。 前两个幼儿对接球，第三 个幼儿接完球后，把球放 到球框。（在规定的

29、时间 内，看哪组的幼儿运的球 最多。）第一个幼儿 把球踢给第 二个幼儿。（对接球）然 后第二个幼 儿又踢给第 三个幼儿。最 后，第三个幼 儿把球运到 球框。先两俩对踢 接球。掌握了 对接控球。00足强 野、 操平球大、中班37羽毛球我是小投 手1情感态度与品质：专注、 准确、自信淡定、合作精神、 空间、判断力、敏捷、羽毛球 球性的锻炼2、体能目标：手臂肌肉力、 大腿肌肉力量、手腕力、速度 3、知识技能：位移、投掷、 抛接球幼儿成四路纵队，各组第 一位幼儿手持羽毛球，幼 儿成四路纵队，每次游戏 1个幼儿当裁判、听到教 师口令后，排头幼儿以接 力赛跑方式，快速向前跑 进，绕过标志物快速返回 投球区

30、，将球投出，各队 预备区的幼儿移动步伐 用手中的筐子接球，接到 球后快速将筐子传给K 一位幼儿再跑出，投完的 幼儿站在本队队尾，以此 类推，以最快完成队投进 球最多的队为胜。1、幼儿站在 圆点处,徒手 把羽毛球投 掷到指定框 内。2、一个幼儿 投掷羽毛球， 另一个幼儿 左右移动接 住球。3、增长幼儿 与篮筐的距 离，幼儿原地 徒手投掷羽 毛球。1、一定要准 确的把球投 进指定位置； 2、幼儿移动 的位置要随 着羽毛球移 动的方向而 移动。羽毛球人 手1个、 篮筐4 个、200 平方场地 上贴好4 组标记、 175的数 字卡片、4 种颜色的 有形状纸 假设干张中、大班38羽毛球发射火箭1、情感态

31、度与品质：专注、 准确、空间、判断力、团结合 作、齐心协力的精神2、体能：手臂肌肉力、大腿 肌肉力量、手腕力、速度3、知识技能：投掷、高发球、 低发球。幼儿八路纵队相对而站. 把羽毛球当火箭，把球拍 当作发射器。用高、低手 发球的方法，将这些小火 箭发送到对面的火箭基 地（把羽毛球打过规定的 中线，发射到篮筐里）。 一方发球过线后对面的 幼儿捡球后再发球。1、用球拍把 羽毛球击过 线； 2、设置有高 度的网线，幼 儿把羽毛球 击过网线: 3、幼儿把羽 毛球击过网 线后落在指 定的位置。1、羽毛球必 须击过线：2、可以高发 球、也可以用 低发球的姿 势击球羽毛球和 羽毛球拍 人手1 个、篮筐 或

32、呼啦圈 8个、球网4个大班39羽毛球会跳舞的 羽毛球1、情惑态度与品质：遵守规 那么与完成任务的意识，坚 持、准确、判断、控球能力：幼儿先自由在操场上拿 球拍自由正手颠球；接着 增加游戏难度，幼儿站在1、幼儿自由 用球拍在场 地上颠球：1、球掉地上 捡起来继续 进行：羽毛球、 球拍人手 一个、呼大班2、体能：锻炼手臂与手腕的 力量，手眼协调协调能力、平衡。3、知识技能:正手颠球。指定的圆圈里练习正手 颠球30个，球掠地捡起 后继续进行，脚出圈者为 输。游戏开始幼儿成4路 纵队，一边颠球一边向前 走，到指定方向，绕过障 碍物返回起点。又快又稳 颠球的、运送羽毛球数擢 多者为胜。2、幼儿在指 定圆

33、圈内练 习颠球：3、在指定位 徨完成规定 的颠球数最 后把球发出 去：4、指定位置 颠球一发球 到指定区域2、颠球后不 能用手发球；啦圈人手 一个：40羽毛球我送羽毛 球回家1、情感态度与品质：专注、 认真、控球能力、稳定、自信 淡定：2、体能:手腕力能、手眼协 调、平衡、小腿力量3、知识技能：直线托球、边 跑边托球、过障碍物托球的方 法。幼儿一边托一边向前走， 到指定方向，绕过障碍物 返回起点。途中羽毛球掉 下地，原地捡起来维续进 行。在托球过程中手不能 碰到羽毛球，手碰球者为 犯规。又快又稔的把羽毛 球送完的组为赢。1、幼儿直线 托球行进走： 2、幼儿托球 直线跑到终 点；3、幼儿托球 绕

34、过障碍物 到达终点：1、托球行进 的速度可以 由慢到快：2、提醒幼儿 不能用手触 碰羽毛球。场地布置 羽毛球与 球拍人手 各一个 平衡木（小桥）4 座、瓶子 每组3个中、大班41羽毛球不倒的球 拍1、情感态度与品质：机智、 淡定、敏捷、触感2、体能：平衡、反响、大腿 肌肉、3、知识技能：五人一组顺时针围成网 站立，一人扶住立起的球 拍，全体说：不倒翁， 不倒翁，是不是真正的不 倒翁。说完扶羽毛球拍 的人喊小组中后一幼儿 的名字，被叫的幼儿立即 上前扶住立在地上的球 拍，如扶住，游戏继续进 行，如球拍倒下，被叫的1、两名幼儿 对面站若， 人拿球拍念 儿歌，念到最 后一个字时， 另一名幼儿 迅速上

35、前接 若球拍：2、3个幼儿一 起玩，中间一1、扶球拍的 幼儿必须是 念到最后一 个字才放手： 2、拉手成圆 圈时，可缩小 圆圈范围； 3、放拍与接 拍的幼儿要 防止相撞。球拍与分 组的数量 一致中、大班幼儿退出游戏，其他人继 续游戏。一定时间后，看 那一组幼儿剩下的人数 最多为胜者名幼儿拿球 拍念儿歌，念 到最后一个 字时，听到名 字的幼儿迅 速上前接着 球拍：3、5个幼儿围 成圆圈,一名 幼儿中间念 儿歌扶牌，圆 圈的幼儿拉 手走圈念儿 歌，听到自己 名字的幼儿 迅速上前接 若拍子。42羽毛球接力发球1、情感态度与品质：坚持不 懈、耐心与毅力、空间、灵故、 竞争。2、体能：大小腿肌肉、手臂

36、与手腕力量、腰部力量、：3、知识技能：正确上下手发 球、接力发球的方法与过程、 快跑能力。幼儿站成一对为一组，游 戏开始时，第一名幼儿拿 球拍发球过对面球拍处， 再跑到对面把球发回对 面后跑回队伍。游戏继续 进行，增加发球的次数， 并增加有一定高度的球 网，游戏继续进行。1、幼儿发球 至对面接着 把球发回来;2、增加一组 球拍，游戏维 续进行；3、增加一定 高度的球网， 要求击球过 网后再把球 发回来1、发球一定 要发过线到 对面球拍处；2、5人一组， 接力发球。毛、个 4羽个1 拍 4网 球个球球中、大班43羽毛球我是小投1、情感态度与品质：专注、幼儿成四路纵队，各组第1、幼儿站在1、一定要

37、准羽毛球人中、大班手准确、自信淡定、合作精神、 空间、判断力、敏捷、羽毛球 球性的锻炼2、体能：手臂肌肉力、大腿 肌肉力量、手腕力、速度3、知识技能:位移、投掷、抛接球一位幼儿手持羽毛球，幼 儿成四路纵队，每次游戏 1个幼儿当裁判、听到教 师口令后，排头幼儿以接 力赛跑方式，快速向前跑 进，绕过标志物快速返回 投球区，将球投出，各队 预备区的幼儿移动步伐 用手中的筐子接球，接到 球后快速将筐子传给下 一位幼儿再跑出，投完的 幼儿站在本队队尾，以此 类推，以最快完成队投进 球最多的队为胜。圆点处，徒手 把羽毛球投 掷到指定框 内。2、一个幼儿 投掷羽毛球， 另一个幼儿 左右移动接 住球。3、增长

38、幼儿 与篮筐的距 离，幼儿原地 徒手投掷羽 毛球。确的把球投 进指定位置； 2、幼儿移动 的位置要随 着羽毛球移 动的方向而 移动。手1个、 篮筐4 个、200 平方场地 上贴好4 组标记、 1T5的数 字卡片、4 种颜色的 有形状纸 假设干张444546乒乓球我是发射 员1、情感态度：感受乐趣，能 准确地把乒乓球发出去。2、知识技能：乒乓球握拍、 正手发球、反手发球的正确方 法。3、体能目标：手腕的肌肉力 量，并能准确地把球发出到对 面。幼儿成四路纵队，每次游 戏1个幼儿当裁判、各组 幼儿手持乒乓球和拍，听 到教师口令后，用乒乓球 拍托着球走到发球点，用 正手发球或者反手发球 将球发出去。1

39、、走到发球 点，把球发到 对面。2、用球拍托 着球走到发 球点，把球发 到对面。3、一边颠球， 一边走到发 球点，把球发 出去。1、乒乓球要 打过球桌的 网。2、托球、颠 球定时如果 球掉了，把球 捡起，重.新回 到起点开始。乒乓球、 乒乓球拍 人手一 个。乒乓 球桌一 张、黑板、 笔、分组 的记录纸大班47乒乓球乒乓乐1、情感态度：空间、判断力、 敏捷、球感球性。幼儿分四路纵队，斑组每 次一个幼儿肖裁判，第一1、用球拍托 着球绕过障1、托球、颠 球走时如果乒乓球、 乒乓球拍大班2、体能目标：移动、能准确、 专注、淡定、地接球、打球。3、知识技能：乒乓球握拍、 正手发球、反手发球的正确方 法。

40、个小朋友站在距摘1米 处，用正手发球或反手发 球的方法，将球打到墙 上，球碰墙弹回时，幼儿 乂用球拍把球打过去，一 边打一边数，球掉下就算 输了，打得越多的小朋友 就算赢。碍物走到距 墙1米处，把 球打到墙上， 球碰墙弹回 时再打过去。2、边颇球， 一边绕过障 碍物走到距 墙1米处，把 球打到墙上， 球碰增弹回 时再打过去。 一边颠球，一 边绕过障碍 物走到距墙 1.5米处，把 球打到墙上， 球碰墙弹回 时再打过去。球掉了，把球 捡起，重新回 到起点开始。 2、幼儿的身 体要随着球 碰墙返回来 的位国移动 身体。人手一 个、黑板、 笔、分组 的记录纸48乒乓球鱼进龙门1、情感态度与品质：专注、

41、 准确、自信淡定、合作精神、 空间、判断力、敏捷、球感球 性的锻炼2、体能目标：手臂肌肉力、 大腿肌肉力量、手腕力、速度3、知识技能：投掷、击球每组请一位裁判。分4组 进行游戏，每位孩子拿拍 把球击到对应的圈或篮 子里，游戏时不能超越开 始线，每组把所有的球都 击完后请裁判统计每种 篮子里各进了几球，统计 （按篮子的和进球个数 叠加）,多的组为胜利者， 游戏反复进行。1、单人拿拍 向前击发 球02、单人拿拍 向前击发球 到指定圆圈。 3、单人拿拍 向前击发球 到大篮子 里。一定要准确 的把球击进 指定位置：乒乓球人 手一个以 上、直径 50厘米的 大圆圈4 个，大篮筐4个， 中小篮筐各3 （所

42、 有篮筐上大班4、单人拿拍 向前击发球 到大小不一 的篮子里（篮 子越小也高）贴好数字 代表，筐 越小越 高）、场地 80米画好 一条长的 开始线49乒乓球我教乒乓 球跳舞1、情感态度与品质：专注、 敏锐、遵守规那么、竞争意识、 合作意识。：2、知识技能：学习颠球的稳 定性及动作的协调性和灵活 性。3、体能目标：下肢肌肉力量 和手腕力量、速度、灵敏性。幼儿分成4队：1、听音 乐用乒乓球拍颠球，一只 手拿球拍，原地一边颠球 一边数，球掉了捡起来接 着数，看谁项球数量最 多，各自报数，最多的与 没有掉过球的幼儿出来 表演。听音乐用乒乓球拍 托球，2、 只手拿球拍 颠球一边朝前走，并绕过 障碍物走过

43、10米的距离， 球掉了捡起来接着数，直 到终点看谁点球的数量 多，1、原地颠球；2、行进颇球；3、行进绕障 碍颠球。4、原地正、 反手颠球颠球时掉的 要捡起来接着颠球拍与乒 乓球和幼 儿的人数 数量一 致，障碍 栏四个100平方 场地上画 好2条（开始和 结束）距 离20米 的直线中、大班50乒乓球巧运粮食1、情感态度与品质：专注、 敏锐、遵守规那么、竞争意识、 合作意识。2、知识技能：快速运球、运 球的稳定性及动作的协调性 和灵活性。3、体能目标：下肢肌肉力量 和手腕力量、速度、灵敏性。幼儿分成4列纵队进行游 戏，用自己选好的东西来 运球，不能用手碰到球， 绕过障碍栏通过20米的 距离把球放

44、进筛子里，进 行竞赛游戏，最快把乒乓 球运完的一组为胜。1、用吸管 吸。”。来运 球，不能用手 碰到球。2、“用调烫舀 来运球，不能 用手碰到球。3、利用乒乓1、游戏时手 不能碰球： 2、掉地上的 球要捡起来 从头开始 运。每组2个 篮子（一 个装有乒 乓球）：每 组一个托 盘（内有 材料：球 拍、小勺、小、中、 大班球拍来运球， 不能用手碰 到球。4、加 上障碍栏再 次进行竞赛乒乓球 拍、吸 管）；障碍 栏四个 100平方 场地上画 好2条（开始和 结束）距 离20米 的直线51乒乓球空中飞球1、情感态度与品质：专注、 敏锐、遵守规那么、竞争意识、 合作意识。2、知识技能:快速抛球、抛 球的稳定性及动作、手限的协 调性和灵活性。3、体能目标：下肢肌肉力量 和手腕力量、速度、灵敏性。单手（左手或右手）向上 抛接球时球不能掉到地 上，看谁抛接球多，掉在 地上的不算。1、单手向上 抛球，看谁抛 得最高。2、 单.手（左手或 右手）向上抛 接球时球不 能掉到地上， 看谁能接住 球（双手接）， 3、单手向上 抛接球时球 不能掉到地 上（单手接）, 看谁连续抛 接球多。1、游戏时一 定不能双手 抛球，2、要 求抛起后在 半空接球，不 能掉到地上 后接乒乓球人 手1个、 70平方场 地中、大班52乒乓球“双龙 戏珠1、情感