中班主题教案《小鬼显身手四篇》.docx

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1、中班主题教案小鬼显身手四篇中班主题活动教案及思考小鬼显身手四篇幼儿园中班主题教案：小鬼显身手主题来源：在一次谈话活动中。蒋佳亿说道：“今天早上我喝了团子, 就是我奶奶搞的，我跟奶奶研习搞，现在也可以搞了“。在孩 子的眼里，成人就是多么有意思。每个孩子都期望快快长大， 尽快步入成人世界，恶搞成人劳动就是孩子蜕变过程中必然的 经过。迎合孩子的须要，助推他们从成人那里汲取一切有助于 自省发展的养料，使他们在恶搞成人的过程中表明自己的创造 力，为推动幼儿主动发展缔造良机。预设目标:活动一、故事：欢乐的阿嘟活动目标1、体会故事中啊嘟热爱工作的欢乐情绪。2、讨厌大火车头阿嘟的角色，从中体会工作者的欢乐。活

2、动准备工作：图片活动过程：一、啊嘟存有份欢乐的工作1、教师出具故事角色，用悠扬的语气恶搞角色口吻向幼 儿招呼，嘟胫、嘟胫我就是欢乐的小火车头啊嘟！你们好!2、虽然，我只是一个最最轻的火车头，但我真的非常快 活，因为我讨厌我的工作。我讨厌一边工作一边演唱欢乐工 作歌。3、教师操作方式角色形象，恶搞啊嘟快活的样子摇头晃 脑地唱起欢乐工作歌嘟胫、嘟胫，啊嘟我去了，嘟胫、嘟 胫，啊嘟多欢乐！二、啊嘟的故事1、教师完备地讲诉故事大火车啊嘟一遍。2、回答：啊嘟在修理厂的工作就是什么？他讨厌他的工作吗？可爱火车头没恳请啊嘟帮，结果出现了什么事？最后啊嘟协助可爱火车头了吗？当可爱火车头致歉时，啊嘟就是怎么说的

3、？（再次讲诉 故事）3、工作着就是欢乐的你讨厌大火车啊嘟吗？为什么？师再次出具啊嘟形象, 恳请幼儿跟著大火车啊嘟一起演唱欢乐工作歌活动思考：当我看见嘟嘟的图片，第一眼就真的十分有意思。刚张贴在黑板上，孩子们就已经开始猜测出来：就是汽 车？公共汽车？火车？你一言我一语，都指出自己说道的对， 为保卫自己的自尊而找寻理由争论。教室里七嘴八舌，融化出 来。我一看这情形，揉不大好，心想：真是用尽方法了！须 要你们说道的时候，一个个变为哑巴；不恳请你们说道的时候, 说道的眉飞色舞，劲头十足。就在准备工作“惊天动地”的时候, 一个小朋友起身了。不得已，为了严格遵守自己的诺言，我达 维季夫卡心头之火，勉力摇头

4、起身他讲话。（只要小朋友起身, 我就必须认同他听到他骂人。这就是我在小朋友面前确保 信守的一个诺言。）“苏 老师，这就是汽车还是火车？没想到他反问的一 针见血。这时候，小朋友都自发性安静下来。认为，他们也想要 搬明白到底就是什么。起身的小朋友真像一场及时雨，帮忙我 浇熄了心头的怒火。我现在晓得，“雪中送炭”并不等于“锦上 添花”更让人记忆深刻了。既然他们想要介绍，那真是太不好不过了。这很像是汽 车，就是吧？不过，这是不是汽车呢？恳请小朋友睁大眼睛仔 细观察，我一边说道一边特意所指了指车顶上的烟囱。在我的 表明下，精明的孩子早就领会了并懊恼出来：这就是火车！这 就是火车！这就是火车，但它只是个火

5、车头，并不是完备的火车。 那这个火车头叫做什么名字呢？ “啊嘟”“啊嘟”？小朋友不约而同都笑了起来，可能将他们真的 很新奇吧。我也苦笑了。这个名字的确很有意思。啊嘟唱歌才有趣呢？想要不敢听到？想要，孩子们说道。于是，嘟胫，嘟胫，啊嘟我去了；嘟胫，嘟胫，啊嘟我 回去了；嘟胫，嘟胫，啊嘟我多欢乐。小朋友情不自禁都演绎出手来。有的还跟我轻轻读。那 想要不敢倾听关于啊嘟的故事呢？想要。不好吧，你们可以必 须深入细致听到呀。啊嘟的故事已经开始了活动二、语言：百人糕活动目标：1、通过故事，介绍每一样食品都凝固了众人的劳动。2、享受食品时，对劳动者产生敬佩之情。活动准备工作：图片活动过程:一、美味的糕点哪里

6、去你们晓得这美味的糕点就是怎么去的？二、“百人糕”的故事1、那么晓得“百人糕吗？它就是什么样的糕呢？2、师完备讲诉故事，为什么这种糕点叫做“百人糕”？3、出具折页，再次观赏故事。4、故事里的糕点就是什么搞的？米从哪里去的？糖从哪 里去的？农民种稻子时须要什么？5、甘蔗和甜菜熬糖时须要什么？铁锅和煤又从哪去的？农民种稻子时须要什么？三、非常感谢“百人糕”1、分为六人一组，围起圆圈，挑选出其中一个幼儿饰演 “百人糕其余幼儿分别饰演米、甘蔗、甜菜、铁锅、煤。2、游戏已经开始，每组确认从一个幼儿已经开始，依次 讲出自己饰演的物品，笑了笑后将手几把饰演“百人糕”的幼儿 身上，最后大家一起说道百人糕搞好了

7、。活动思考：本周轮至我们准备工作教具，在复习时，当我看见百 人糕的教案，我就惊讶不已。这样的教材，不正是我一直想 的吗？当我听到着孩子喝小食时说：我不讨厌喝；当我看著他 们还在互相投掷衣服，对我的宽容告诫偷在一旁；当我一直教 育孩子节约用水，却辨认出个别孩子趁着刷牙时间最早回去， 最后也未必肯出来；偷偷地一遍又一遍冲水 我听到着一阵 阵的水声，看著不敢不懈努力研习的孩子，心痛不已。现在的 孩子怎么会变为这样？是不是太美好了，孩子们就稀奇古怪珍 视了？馋没得冻不着了，上学都就是接载了，补丁衣服消失了我们中国的传统美德也拒绝接受着一场风暴。百人糕的故事，真像是一场及时雨。教材本身非常 适合现在身在

8、福中无人知晓福的孩子，他们只晓得自己讨厌的 东西，逊于市里1、通过故事，介绍每一样食品都凝固了众人的劳动，享 受时，对劳动者产生敬佩之情。2、大胆、创造性地“设计”建筑，满足用户当设计师的心 愿，体会设计房屋的快感。3、利用绳子的坚硬气门，创造性地玩玩出来多种造型， 尝试合作玩绳，体验用绳子造型的快感。4、尝试画圈，并自学在圈上筹钱菱形想象，体验用圈圈 缔造绘画的快感。5、用绘画的形式去整体表现伸展的物品，和同伴一起将 画页装订成册。主题环境：1、搜集相同行业劳动者的工作图片、照片、布置在活动室中。2、墙面张贴教师与幼儿探讨并制作的“班级工作表”，使 幼儿明晰自己在班内所分担的任务。3、设置“

9、圈圈画廊”，展现幼儿以圈圈为基础的绘画和手 工作品。4、开拓“小姑娘饶饶天地”，鼓励幼儿收集、展现各种 meant物品。活动区域：美工区：1、提供更多油泥与辅助材料，幼儿自造各种各样的“糕 点2、提供更多水彩笔与白纸，鼓励幼儿图画出来自己设计的小屋。3、提供更多各类绘画、印刷工具，稳步制作小姑娘写 真集。4、导入能整体表现meant特征的结构玩具，可供幼儿拆 拼各种物体。益智区：1、提供更多各行业劳动者与所用工具的卡片，鼓励幼儿 展开分类和接合。2、提供更多迷宫游戏，幼儿练行经的动作。建构区：1、提供更多积木、拼插胶粒玩具，鼓励幼儿比拼乘各种 造型的房屋。2、用纸箱、积木等材料修建房屋。有的当

10、瓦工用积木盖 房，有的当电工直奔“电线”，有的当木工用纸盒搞门窗，有的当漆匠“刷”纸盒,等等。语言区：1、提供更多幼儿活动材料第三册百人糕的故事，使 幼儿看看图讲诉、演出等。2、提供更多各行各业人员工作时的场景图片（可以从画 报上剪成），幼儿说道说道他们就是干什么的，在哪里工作。3、提供更多弯角的物体图片，使幼儿仿编诗歌，展开对 歌游戏。家园共育：1、帮助孩子搜集有关相同行业的工具与工作内容的图片。2、向孩子展开爱护物品和认同成人劳动的教育。3、家长有意识地带孩子观测成人劳动场所，帮助孩子将 代表家长工作特点的一件物品带回幼儿园去。4、与孩子一起找寻家中存有meant特点的物体，能够从 造型美

11、或新颖方面领会其变形的必要性。在此基础上，仿编 对对歌5、亲子游戏：我也可以弯角。家长和孩子一起想象、体 验身体伸展的相同造型。活动精心安排：第一周1、音乐欣赏:啤酒桶波尔卡2、语言:百人糕3、身心健康:谁的姿势不好4、数学:哪里一样5、儿歌:过节喝小食6、英语7、科学:大灰狼值不值救回8、数学:小食屋9、歌曲:能干人和自私人10、泥工:我去搞糕点师傅第二周：1、体育:取货忙碌2、社会:不浪费水水3、音乐:助威歌4、美术:我就是建筑师5、歌演出:我源自中国6、数学:数数圆形存有几个7、数学:数三角8、语言:曲里拐弯9、诗歌:我们的妈妈就是祖国10、科学：民族娃娃在一起第三周1、诗歌：我们的节日2、科学：沙漠里的骆驼3、打击乐：小中国4、故事：欢乐的阿嘟5、身心健康：我会擦屁股6、数学:搞并干7、线条画：一瓶花zhao8、英语9、六一汇演10、水果冷餐可以