1学习伴我成长（教案）部编版道德与法治三年级上册.docx

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1、教学设计课题1学习伴我成长单元第一单元学科道德与法治年级三年级教材 分析学习伴我成长是统编教材小学道德与法治三年级上册第一单元第1课，共有两 个话题，本节课学习的是第二个话题处处可学习，主要是引导学生认识学习途径的多样 性，知道生活处处有“老师”，旨在引导学生树立新的学习观。学习 目标政治认同：知道人的成长离不开学习，每个人都是在学习中成长的道德修养：体验“做”中学也可以学到很多本领法治观念：珍惜学习机会，初步树立终身学习的意识健全人格：明白人的成长离不开学习，懂得不断学习责任意识：初步树立终身学习的意识重点懂得学习有多种途径难点体验“做”中学教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课课

2、前小思考：刚出生的小宝宝都会什么？你都会什么？你的本领怎么得到的？成长离不开？学生思考，交流看法通过连续的 提问引导学生思 考，引出本节课 内容讲授新课1 .提供交流：你问过爸爸妈妈吗？我是怎样学会说话的？我是怎样学会走路的？我是怎样学会穿衣的？我是怎样学会使用筷子的？你的爸爸妈妈是怎么说的呢？和我们提供一 下吧！2 .活动：我们来假设师：我们从出生到现在：学说话，学走路，学 玩耍，学游戏，学穿衣,学整理，学写字，学礼仪思考：如果没有学到这些本领，我们会是什么学生回忆 自己所知，在 班级提供交流学生倾 听，思考,列 举如：什么也 不会通过引导学 生回忆自己学某 一本领的过程， 使学生对学习有

3、初步了解“我们来假样子呢？小结：成长离不开学习！从出生到现在，我们 成长的每一步都离不开学习。3 .活动探究：一起想一想请同学们想想：大人们学习吗？大人们学什么？大人们已经学会了很多本领，为什么还要学习 呢？小结：社会在不断开展进步，人们只有时时 学习，处处学习，不断提升自己的能力，才能更好 地适应社会。人们不管年龄大小，一直在不断学习! 我们要活到老学到老。4 . 一起读一读：（1）活到老，学到老（2）水不流，会发臭，人不学，会落后（3）多读书，读好书（4）好好学习，天天向上5 .小拓展：老年大学. 一起来讨论：（1）学习的方法只有看书写作业么？（2）学习的方法和途径还有哪些？要求：冷冷冷静

4、於冷冷冷分组讨论（4人一组，分工清楚）目标清晰（样与讨论目标无关的话） ，弋表发言（讨论时做好记录与总结） 自评与他评（别人发言认真听）小结：学生参与 活动，一起探 究，如:大人 们也需要学 习学习永无 止境，我们要 不断学习，终 身学习。设”活动，旨在 引导学生思考： 不学习会有什么 后果，这样，从 反而使学生更深 刻的认识到学习 对一个人的成长 具有的重要意 义。学生一起 大声朗读，感 悟和理解引导学生一 起朗读关于学习 的名言警句，一 方面，增加学生 的名句积累量， 另一方面，培养 学生树立正确的 学习观学生分组讨论，4人一 组，分工清楚。以小组为单 位的讨论活动， 有利于提高学生 的分

5、组合作能力 和语言表达能与人交往可以学习，读书看报可以学习 玩耍可以学习，旅游可以学习.学习的方法途径有很多，做事也能长本领，你 的哪些本领是“做”中学来的？7.我们来讨论：你觉得这些是学习吗？学生以小力。小游戏：“欢 乐传声筒”，引 导学生积极参与 游戏，使学生在 游戏中学，这正 表达了在“做” 中学的知识小实践活 动，进一步升华 主题*i自己回总惦,还1力平似，VJ并在班级T1FJ7 .我用住好. 吟寿发生一住.和包伟在患主夫电钞妙工.1七流看法。M小W小结：我们要在做中学。8 .游戏：欢乐传声筒游戏规那么：（I）老师给第一个同学一张纸条，第一个学 生有三秒钟的记忆时间。（2）由第一个学生

6、小声的告诉第二个同学， 但绝对不能让第三个同学听到，由此类推，由最后 一个学生说出答案。活动要求：（I）每一小组请从以下五种主题活动中选择 任意一组进行学习。（2）学习中选择恰当的学习途径。（3）活动时间为五分钟。9 .小实践：请你写一句勉励自己不断学习的话，粘贴在你 的书桌右上角，以警示自己。学生根据 游戏要求，进 行分组准备， 然后进行小游 戏学生构思 并为自己写勉 励的话。课堂练习请回忆你阅读过的两个关于勤奋学习的故事，并讲给你的同学听！学生提供交流课堂小结今天，我们知道了人的一生都离不开学习，我 们要树立终身学习的理念，并且要在学中做，在做 中学！板书学习伴我成长(1)成长离不开学习)(2)我们需要不断学习