《最苦与最乐》教学设计第一课时.docx

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1、最苦与最乐教学设计第一课时一、导入居里夫人曾经说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗！ ”依据这个 言论，我们是否可以说：“世界上最痛苦的事，莫过于没有理想！”呢？当然，这 种说法是不科学的。那么我请两个同学来说说看，你认为最快乐的事情以及最痛 苦的事情是什么？我们每个人的人生观价值观也许都不同，故而认识也有不同。那么究竟什么 事情最痛苦、什么事情最快乐呢？今天，我们一起来学习下梁启超先生的一篇文 章最苦与最乐，看看他是怎么认为的。二、整体把握首先，我们先来了解一下作者梁启超先生。(P87课文注释1)梁启超，字卓 如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家，其最有名的事 迹

2、之一就是我们中学历史书上学过的“戊戌变法”，他也是著名的教育家，著有 饮冰室合集。现在，请同学们通读课文，把握重点字词及注释，熟悉课文内容，特别注意 以下词语：失意莫若契约达观如释重负海阔天空心安理得任重道远死而后已悲天悯人然后请同学们完成课后练习第三题并思考一个问题：本文为一篇议论文，那 么议论的基本要素有哪些？检验听朗诵结果：1 .注音：恩惠(hui)如释(shi )重负契(qi)约悲天悯(min)人 卸(xi。)却监督(du ) 揽(lin)2 .释词连线：莫若：莫过于契约：证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。达观：对不如意的事情看得开。海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束

3、，漫无边际。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。3 .熟悉了课文的基本内容后，我们来看看，议论的基本要素究竟有哪些呢？答：论题（射击）论点（子弹）论据（靶）论证（瞄准发射）既然我们已经学过议论文，那么今天我们就暂时忽略掉“课文”这个“帽子”, 把这篇文章当做一篇非常精美的议论文来学习。基本线索就是：论题一论点一 论据一论证三、探究课文我们先来看看论题。论题呢顾名思义，很多时候就是议论文的标题，那么 我们这篇文章的论题是什么呀？一一最苦与最乐从标题这个并列性短语可以看出，本文主要讲的有三个问题，是哪三个问题 呢？1 .人生什么事最苦？2 .什么事最快乐？3 .最苦与最乐之间有什么关系？从这三

4、个问题我们可以看出，本文可以分为三部分，是怎样分的？第一部分（1-2） 第二部分（3） 第三部分（4-5）好了，那我们接下来就一步步来分析这三个问题。现在请大家细读第1-2段, 思考第1、2、3题。1 .作者认为人生最大的痛苦是什么？答：（第1段）最大的痛苦是应尽的责任未尽2 .作者是如何提出人生最苦的事是责任未了的？答：（第1段）作者通过与贫穷、失意、意志、死亡进行对比，说明这些痛苦 都有办法排除，而独有责任未了的苦是像千斤重担压在肩头，无处可逃，从而说 明了人生最大的痛苦是责任未了。3 .到底什么叫责任？它的范围有多大？作者是怎样层层深入阐述的？（第2段）欠钱没还、受恩未报、得罪人没有赔礼

5、一一没责任的表现责任的范围：对家庭、对社会、对国家、对自己三个凡属：概括所有的责任通过这三个问题我们可以得出第一部分作者提出了什么论点啊？我们看看 练习第三题的第一小题：作者这样说表达了什么意思？一一应尽的责任没有尽，便一直要过着痛苦的 日子，也即“负责任是人生最大的痛苦”的观点我们再带着第四个问题来看文章的第3段：4 .作者认为人生最大的快乐是什么？答：从第一句这个设问句“翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算 是人生第一件乐事。”就可以看出，人生最大的快乐就是完成了责任。这也就推 出了本文的第二个论点一一尽责任是人生最大的快乐。从议论文的角度看，文章的最后一部分往往是作者论述自己重要观

6、点的部 分，那么我们带着第5个问题来看文章的第4-5段：5 .作者是怎样论述苦乐与责任之间的关系的？结论是什么？6 .（看练习第三题第3小题）作者认为：人因有责任而苦，尽大责则大快乐, 尽小责得小快乐。你想解脱痛苦，就要尽责，想谢却责任将永远痛苦，快乐之权 操在你手，苦中有乐，苦乐循环，人间趣味。结论：要在尽责中寻找快乐推出第三部分的主要内容：人生当勇于尽责，而不能逃避责任。四小结论点：由前面对文章内容的分析我们得出了两个分论点和一个结论。也即：分论点一：负责任是人生最大的痛苦分论点二：尽责任是人生最大的快乐由此我们可以推出本文的中心论点是什么？（就是两个分论点的综合）未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐那么回到责任之苦乐观上就是什么呀？一一苦中有真乐具体讲来也即：人生当勇于负责任，而不能逃避责任【板书】最苦一一负责任人生应尽责而不应避责最乐一一尽责任讨论：如果你也身处于作者生活时代那种内忧外患的环境中，你会认为什么 事情最苦，什么事情最乐？（背景：甲午中日战争爆发，清政府统治腐败，人民过着痛苦不堪的生活）（回到本课中：本文渗透着作者高尚的人格精神）作业：1.了解议论文中论据主要有哪两种？主要的论证方法有哪些？2.思考：本文的语言有哪些特色？本文主要运用了哪些修辞手法？