2023部编人教版语文四年级下册《千年梦圆在今朝》教案教学设计.docx

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1、最新2023部编人教版语文四年级下册千年梦圆在今朝精美教学设计【教学目标】.认识“揽、焰”等9个生字，读准多音字“朝”“着1 .学会用表格梳理课文信息，能用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。2 .抓住关键字词品读课文，体会航天人的伟大精神。3 .查找资料，了解我国航天事业取得的伟大成就，激发学生的自豪感和使命感。【教学重点】用表格梳理课文信息，能用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。【教学难点】抓住关键字词品读课文，体会航天人的伟大精神，激发学生的自豪感。【教学方法】自主学习法、合作探究法【教学过程】一、播放视频，引入课题1 .在今天正式上课之前，我们先来看一段视频，边看

2、边思考，你从中获得了哪些信息？ 有什么感受？2 .学生交流。3 .今天就让我们一起走进第8课，去了解我国航天事业的发展历程。(板书课题)4 .指名读课题，强调“朝”的读音。5 .齐读课题。6 .指名读阅读提示，了解本课学习重点。7 .出示学习目标，学生自读了解。二、初读课文，整体感知1 .默读课文，读准生字和词语，读通句子，思考：(1) “千年梦”指的是什么，用横线画出来。(2)课文从哪几个方面介绍了中华民族在航天领域的成就？2 .出示生字词及四字词，多种方式朗读，正音。3 .出示词语搭配，多种方式朗读。4 .指名回答两个问题。(1) “千年梦”指的是“飞离地球，遨游太空”。(2)课文从人造卫

3、星、载人航天、探月工程三个方面介绍了中国航天的成就。(画出 关键句)三、再读课文，梳理脉络1 .默读课文，圈画出航天发展史上的关键时间、事件和意义，完成导学单上的表格。2 .小组交流自己的表格内容。3 .指名集体梳理表格。4 .有了表格的梳理，相信大家对我国航天发展的脉络有了更清晰的了解，请你借助表 格，在小组内说说我国实现飞天梦的历程吧。5 .指名对照表格说一说。四、互动课堂，突破难点1 .了解了我国航天发展的历程，大家想一想：千年的飞天梦为什么能逐步实现呢？请 你：(1)带着这个问题再次默读课文，画一画相关句段，批注你的想法。(2)结合你的圈画批注，在小组内说一说你的看法。2 .学生小组交

4、流，教师巡视指导。3 .指名学生结合文句交流，相机归纳航天人的精神品质。(结合PPT)4 .指导朗读相应句段。五、资料补充，情感升华1 .教师配乐朗读资料内容。2 .指名学生谈感受。3 .是啊，正是因为一代代航天人不畏艰险、坚持不懈地探索，我们才有了这样辉煌的 成就，(出示)引读：中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。中国已经成为第四个掌握月球探测技术的国家。中国实现了人类苴次月球背面软着陆。4 .希望同学们树立远大的理想，好好学习，相信不久的将来每位同学都能为实现伟大 的“中-国-梦”贡献自己的力量！六、拓展延伸，链接生活1 .你还知道哪些航天

5、故事、航天城就，同桌交流交流。2 .指名分享。3 .课下大家还可以继续收集相关的信息，完成一幅绘画作品或一份手抄报。4 .“月”的相关诗句。七、再次对照学习目标自测提高教学质量的主要措施1、精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。2、对学习困难的学生，采取教师个别指导、同学互助的活动，。一些简单的问题让困 难生优先回答，树立他们的自信心，调动他们的积极性。并经常与家长交流，多方面的提 高他们的语文水平。3、对学习优秀的学生，给他们创造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听, 带动全班的阅读兴趣。4、随时听写检查生字和认读字；采取组长检查，教师抽查的方式检查朗读和背诵。5、以讨论形式开展综合性学习，培养合作意识，增强口语交际能力。6、坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作水平。