北京市通州区2022-2023学年高二上学期期末语文试题.docx

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1、北京市通州区2022-2023学年高二上学期期末语文试题一、非连续性文本阅读阅读下面材料，完成下面小题。材料一“双遗产”也称“复合遗产”，是一个较为特殊的遗产概念和类型。我们可以将其理解为： 一个遗产地范围内，既有杰出的文化意义，也有不可替代的自然价值，单独选其“文 化”或“自然”，皆不足以完整体现其突出普遍价值。于是，这类遗产以“双遗产”的面貌 列入世界遗产名录。泰山以符合7项突出普遍价值标准成为中国第一个“双遗产”。伴随着世界遗产的全球性影响力不断增强，多种多样的新遗产类型竞相发展起来。 2000年，“青城山一者卜江堰”成为世界文化遗产。2006年，都江堰风景名胜区被纳入 世界自然遗产“四

2、川大熊猫栖息地值得注意的是，都江堰水利工程于2018年被列 入一个新出现的行业遗产类型即“世界灌溉工程遗产”名录。这时，原有的“双遗产”局 面发生了变化。2022年9月，兴化垛田也成为了“双遗产”，其被列入的“世界农业文化遗产”和“世界 灌溉工程遗产”皆属于世界文化遗产的分支。这些新兴遗产类型进一步延续了世界遗 产价值观，建立了与世界遗产平行的评估和发展体系，更关注于某个行业或某个学科 领域，内涵更集中，体量更“轻 能够更契合遗产地社会发展的现实需求，被形象地 称为“轻遗产”。可以预见的是，我们未来会见到更多类型的“轻遗产”。“轻遗产+世界遗产”“轻遗产+ 轻遗产”等构成的“双遗产”复合现象会

3、越来越常见。10月26日，又一类新的遗产项目在西班牙诞生了。国际地质科学联合会公布了全球 第一批地质遗产地名录，中国7处地质遗迹入选，其中“云南石林喀斯特”“云南澄江 寒武纪化石产地和化石库”都与世界自然遗产地有叠加关系，“内蒙古巴丹吉林沙漠必 鲁特高大沙山和湖泊”遗产地也正在申请世界自然遗产。保持遗产的真实、完整，是确保遗产价值得以延续、始终“不走样”的关键。在许多“轻 遗产”所在的行业领域，遗产文化氛围、管理经验都或多或少存在着需要补齐的“短板”。 保护工作在世界遗产的后期管理中占了很大的比例，但对“轻遗产”则需更进一步，人 们要具备平衡智慧和创新精神，能在将遗产内容贡献于社会进步、为遗产

4、地创造新的 发展路径的同时，仍守住遗产价值的底线。“轻遗产”不断涌现，“双遗产”不断增加，进一步开阔了公众的文化视野，提升了遗产 资源的利用水平。中国是许多遗产新类型的倡导者和实践者，积极与国际社会共同交 流遗产保护的经验，推动世界遗产事业的发展迈向新阶段。在曼殊墓西不远的空地上，埋着另一位历史名人鉴湖女侠秋瑾，这是女侠自己生 前的意愿。秋瑾是革命家，刚烈尚武，其革命意志及行动，令一般男儿无法望其项背。 孤山林下三千树，耐得寒霜是此枝。湖山有幸，从此，英雄即长眠于孤山的阵阵梅香 之中，在夕阳箫鼓之下，面对着西湖的万顷粼波，为她的祖国作着壮阔的谋划。一湖碧水的万千魔力，确乎是无法抵抗的。（取材于

5、陶青的同名散文）.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（）A.生命屐迹之念想B.不同的气质禀赋C.风华绝代的杭州D.浪漫落拓的情僧屐迹：脚印，痕迹禀赋：素质，天赋风华：风韵，才华落拓：潦倒，落魄.下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（）A.文章第四段作者借游湖线路介绍了西湖美丽的风景，移步换景，详略得当。B.作者说杭州“是水做的”，与贾宝玉说的女儿“是水做的 理由完全相同。C. “落霞与孤鹫齐飞，古塔共夕阳一色”，作者化用了前人的表达，优美典雅。D.文章结尾两句用形象的语言赞美西湖，既总结了全文，又照应了标题和开头。19 .文章开篇部分为什么从白居易写起？请结合文章内容，简要分析这样写的

6、作用。20 .杭州“到底是一座什么气质的城市呢”？请根据文意分条概述。七、选择简答.阅读文段，完成下列题目。良好的生态环境是社会持续发展的基础，需要全体人民的自觉行动。经济社会的 发展和人民生活水平的不断提高，环境问题成为日益重要的民生问题。过去多年高 增长积累的环境问题,解决起来绝非一朝一夕之功，我们必须保持加强生态文明建设 的战略定力。爬过这个坡，迈过这道坎，要动员全民参与生态文明建设，形成人人、 事事、时时崇尚生态文明的社会氛围。一个人的力量或许有限，但只要乘以14亿 人口这个基数，就能迸发出建设美丽中国的磅礴伟力。下列说法正确的一项是（）A.句的加点词语删去不影响句意。B.句画线句定语

7、的顺序可以调换。C.句运用了比喻的手法形象说理。D.句放在句之间表意更为连贯。不改变句意，请修改第句，使语言表达准确流畅。将修改后的答案写在答题卡上。八、微写作.本学期我们学习了中华传统文化经典研习任务群，屈原、苏武、司马迁等等人物 纷至沓来。同学们走近他们，有了自己的认识和评价。班级拟组织一次“演说历史人 物”的主题活动。请从以下三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。（1）本次主题活动拟邀请校团委老师做评委，请你给团委的张老师写一封邀请函。 要求：写明邀请目的，语言得体，符合邀请函格式。（2）请以活动主持人的身份，为本次活动写一段开场白。要求：凸显活动主题，感 情真挚，语言生动，有

8、感染力。（3）请任选其中一位历史人物，以“的选择”为题，结合人物经历，写一则人 物短评。要求：将题目补充完整，语言简明，条理清晰。九、材料作文.奥斯特洛夫斯基说：人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽 的浪花这句话引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，联系现实生活，自选角度，写一篇 议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。十、命题作文.请以“越过寒冬”为题目，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700 字。参考答案：1. D2. A 3.D 4. C 5.答案示例：加强国际合作分享遗产保护经验

9、，促进遗 产保护；发挥名片效应，促进遗产保护和经济增长双赢；加强立法，使遗产保护的法 律完备而有操作性；培养遗产保护的人才，为遗产保护提供人才支撑；建立遗产保护 管理体系，对遗产实施精细化管理；加大资金支持，为“双遗产”保护提供充足资金； 此外如提高农户积极性，维护、传承遗产地的价值等。【解析】1.本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。A. “只是世界文化遗产的一个分支”错，根据原文/世界农业文化遗产宁口世界灌溉工 程遗产，皆属于世界文化遗产的分支”“这些新兴遗产类型进一步延续了世界遗产价值 观，建立了与世界遗产平行的评估和发展体系，更关注于某个行业或某个学科领域， 内涵更集中，体量更轻，

10、能够更契合遗产地社会发展的现实需求，被形象地称为轻 遗产行可知，原文是说“世界农业文化遗产”和“世界灌溉工程遗产”是世界文化遗产的 分支，而“轻遗产”的范围更广，选项范围缩小。B. ”仅仅关注某个行业或者学科”错，原文是“更关注于某个行业或某个学科领域”， 选项说法绝对。C.不如世界自然遗产的价值大”错，原文没有将两者进行比较，选项于文无据。故选D。2 .本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B. “新遗产类型竞相发展，使世界遗产的全球影响力不断增强”错，根据原文“伴随着 世界遗产的全球性影响力不断增强，多种多样的新遗产类型竞相发展起来”可知，选 项因果倒置。C. “都江堰水利工

11、程成为第一个，世界灌溉工程遗产，类型”错，原文是“都江堰水利工 程于2018年被列入一个新出现的行业遗产类型即，世界灌溉工程遗产，名录”，但没有 说都江堰水利工程成为第一个“世界灌溉工程遗产”类型，选项于文无据。D. “地质遗产这一新的遗产项目与世界自然遗产地都有叠加关系”错，根据原文“国际 地质科学联合会公布了全球第一批地质遗产地名录，中国7处地质遗迹入选，其中，云 南石林喀斯特”云南澄江寒武纪化石产地和化石库都与世界自然遗产地有叠加关系” 可知，原文是说“云南石林喀斯特”“云南澄江寒武纪化石产地和化石库”都与世界自然 遗产地有叠加关系，不是说地质遗产这一新的遗产项目与世界自然遗产地都有叠加

12、关 系，选项以偏概全。故选Ao.本题考查学生对文本内容的理解和推断的能力。D. “河道得不到疏浚而淤堵，错，原文是“河道缺乏经常性疏浚”。故选D。3 .本题考查学生对文本内容的理解和推断的能力。C. “中国遗产的保护工作处于世界领先水平”错，原文是“保护工作在世界遗产的后期 管理中占了很大的比例”，但没有说处于世界领先水平，选项无中生有。6. C7. A 8. D 9. B 10.答案示例：正确的对敌策略。采取坚壁不出的策略， 等待敌人军粮耗尽，自乱阵脚，然后乘胜出击；身先士卒的品格。太宗亲自置身对 敌一线，侦察敌情，在战场上和将士们一起冲锋陷阵；深得百姓拥护。百姓听说太 宗担任统帅，都前来归

13、顺依附；用人不疑的态度。对待尉迟敬德的投降，太宗让其 依然统率旧部，用人不疑，真心相待。【解析】6.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。C. “邀1拦截。句意:在美良川截击。故选Co.本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.两句中的“乃”都是连词，“于是，就，句意：于是手写诏书说。/于是楚怀王调遣 全部国内兵力。7 .第一句中的“与”是介词，“和”，句意：和宋金刚对峙。第二句中的“与”为动词， 译为“帮助”。句意：互相援助，成为一体。C.第一句中的“为”是动词，担任 句意：百姓听说太宗担任统帅前来。第二句中 的“为”是介词，表被动，句意：被天下人耻笑。D.第一句中的

14、“所”是助词，和“与”共同表被动，句意：就被敌人追上。第二句中的“所” 是助词，用在动词前，构成名词性词组，”的地方，句意：不知回到哪里去。故选Ao.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。D. “竟然认为错，“竟以”是最终因为，整个句子翻译为：宋金刚最终因为兵士饥饿 而逃走。故选D。8 .本题考查学生理解文章内容的能力。B. “主要是为了告知百姓唐军已经到来”错，根据原文“军中乏食。太宗发教谕民，民 闻太宗为帅而来，莫不归附，自近及远，至者日多，然后渐收其粮食，军食以充”可 知，太宗发教谕民是为了解决大军的粮食问题。参考译文：武德二年十月，宋金刚攻占洛州，军队气势很盛。高祖因为王行本尚且占据

15、蒲州，吕 崇茂在夏县造反，晋州、洛州相继沦陷，关中震动人心惊骇，于是手写诏书说：“贼 人的气势如此，难以和贼人争锋，应当放弃河东的土地，小心地守卫关西罢了。”太 宗上表说：“太原是帝王大业创建的地方，国家的根本，河东（黄河以东的州县）富 裕充实，是京城供给物资的地方。如果拿起丢弃它们，我私下感到气愤遗憾。希望借 用三万精兵，必定能够平定消灭刘武周，攻克收复汾州、晋州。”高祖于是派遣关中 的全部军队来增强太宗的军队，又驾临长春宫亲自送别太宗。十一月，太宗率领军队从龙门趁着冰冻坚硬渡过黄河，驻扎柏壁，和宋金刚对峙。当 时河东的州县，遭抢劫后，没有粮仓，人情惧怕侵扰，聚居在城堡中，征收没有收获， 军

16、队缺少粮食。太宗发布王教晓谕百姓，百姓听说太宗担任统帅前来，无不前来归顺 依附，由近及远，前来的百姓日益增加，然后逐渐征收百姓的粮食，军粮因此充足。 于是休兵喂马，只命非主力部队的将佐乘隙劫掠，大军则固守壁垒不战，因此宋金刚 的势力日益衰落。太宗曾经亲自带领轻骑兵侦察敌人，士兵全都散往各处，太宗只和一名士兵登上山丘 睡觉。不久，敌人包围了二人，起初二人没有察觉这种情况，恰巧有蛇追逐老鼠，碰 到了士兵的脸，士兵惊醒，就告诉了太宗，一起上了战马，才奔走了百余步，就被敌 人追上，太宗用箭射死了敌人的骁将，敌人的骑兵才退去。不久永安王李孝基在夏县战败，于筠、独孤怀恩、唐俭一起被敌将寻相、尉迟敬德俘 虏

17、，将要返回洛州。太宗派遣殷开山、秦叔宝等人在美良川截击，大败敌军，寻相等 人仅仅只身逃脱，免于被俘，全部俘虏了他们的部众，又回到了柏壁。这个时候诸将 都请求交战，太宗说：“宋金刚孤军深入，精兵猛将，全都在这里。刘武周占据太原， 完全依仗宋金刚作为护卫。士兵虽然很多，军中实际缺少粮食，目的在于速战。我们 固守营垒，养精蓄锐，来挫败他的锐气，粮食用尽无计可施，自然会逃跑。”武德三年二月，宋金刚最终因为兵士饥饿而逃走，太宗追击他们到介州。宋金刚布列 阵势，南北长达七里，来对抗官军。太宗派遣总管李世壹力、程咬金、秦叔宝抵挡敌人 的北面，翟长孙、秦武通抵挡敌人的南面。诸军作战稍稍退却，被敌人乘机反扑。太

18、 宗率领精锐骑兵攻击敌军，冲撞敌阵后方，敌人大败，追击数十里地。尉迟敬德、寻 相率领八千敌人来降，太宗还让敬德统领八千旧部，和各营相杂在一起。屈突通担忧 尉迟敬德成为突发事件，屡次把这件事当作请求。太宗说：“从前萧王真诚待人，全 都完成任务，现在交付敬德，又怀疑什么呢。”刘武周听说宋金刚大败，非常恐惧，丢弃并州逃往突厥。宋金刚收拢残余部众，想要 再次出战，部众没有人愿意跟从，也和一百多骑兵逃往突厥。由此并州、汾州全都恢 复了原来的领地。11 . C【详解】本题考查学生对名著内容的理解和分析能力。C.“本来就容易陷于困窘之境”错。君子固穷 意思是君子即便身处逆境，也会固守 内心的操守。故选Co.

19、 (1)贾宝玉(2)再如林黛玉进贾府后，宝玉见林妹妹没有玉，就摔了自己的玉，这是因为他对林妹 妹异于常人的情感，容不下自己与她有不同。这也是宝玉平等思想、率真任性性格的 突出表现；其他如：因为凝神于龄官画蔷被大雨淋透而不自知；会因为蕊官、藕官、药官的情深 义重而悲叹欢喜；会在独处时自哭自笑；会看见燕子，就和燕子说话；河里看见了鱼， 就和鱼说话；见了星星月亮，不是长吁短叹，就是咕咕哝哝(对美好事物的痴情，不 被俗世理解；真性情的流露，对本心的执着与坚持；凸显了他性格中特立独行的一面 等)。【详解】(1)本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。原著第十七回大观园试才题对额 荣国府

20、归省庆元宵中“贾政笑道：诸公听此论 若何？方才众人编新，你又说不如述古，如今我们述古，你又说粗陋不妥。你且说你 的来我听。宝玉道：有用，泻玉二字，则莫若，沁芳，二字，岂不新雅？小，可知“沁 芳二字是贾宝玉所命名的。(2)本题考查学生对经典名著的人物形象理解、分析能力。首先理解何为“痴，即极度迷恋某人或某种事物。此处指执着，执着于美，执着于爱。选文中，他先是痴迷会真记，因此细细赏玩，以至于因为该书中“落红成阵”，使 他怜惜落花，放下书，将落花收集好，放入水中。他还对其它事物“痴，比如林黛 玉进贾府中“又问黛玉：可也有玉没有？众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉， 故问我有也无，因答道：我没有那个。

21、想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。宝玉 听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：什么罕物，连人之高 低不择，还说，通灵，不，通灵，呢！我也不要这劳什子了！林黛玉进贾府后，宝玉见 林妹妹没有玉，就摔了自己的玉，这是因为他对林妹妹异于常人的情感，容不下自己 与她有不同。这也是宝玉平等思想、率真任性性格的突出表现。其他的事例：原著三十回“这女孩子一定有什么话说不出来的大心事，才这样个形景。 外面既是这个形景，心里不知怎么熬煎。看他的模样儿这般单薄，心里那里还搁的住 熬煎，可恨我不能替你分些过来”“才觉得浑身冰凉。低头一看，自己身上也都湿了”， 因为凝神于龄官画蔷被大雨淋透而不自知。原著

22、第三十五回借助婆子说出“怪道有人说他家宝玉是外像好里头糊涂，中看不中吃 的，果然有些呆气。他自己烫了手，倒问人疼不疼，这可不是个呆子？ ”“我前一回来， 听见他家里许多人抱怨，千真万真的有些呆气。大雨淋的水鸡似的，他反告诉别人，下 雨了，快避雨去罢。你说可笑不可笑？时常没人在跟前，就自哭自笑的，看见燕子， 就和燕子说话，河里看见了鱼，就和鱼说话，见了星星月亮，不是长吁短叹，就是咕 咕哝哝的。且是连一点刚性也没有，连那些毛Y头的气都受的。爱惜东西，连个线头 儿都是好的；糟蹋起来，那怕值千值万的都不管了，宝玉会在独处时自哭自笑；会 看见燕子，就和燕子说话；河里看见了鱼，就和鱼说话；见了星星月亮，不

23、是长吁短 叹，就是咕咕哝哝，这些都是“痴”的表现。宝玉的这种“痴”是“抱朴含真”的自然本原之“真、是道家主张的保持并蕴含朴素纯真 的自然天性，也是不要沾染虚伪狡诈而永葆赤子之心的本性。对美好事物的痴情，不 被俗世理解；真性情的流露，对本心的执着与坚持；凸显了他性格中特立独行的一面 等。所以他最喜欢庄子，因为那里面有他寻找的心灵慰藉，有他欣赏的人生追求。 所以痴情于一切美好的事物，孜孜以求的按照自己的想法和准则去做事，不受外界的 影响。12 . D14. D 15.摘花不戴见其朴素无华，采柏盈掬见其情操贞洁，日暮倚竹见其 清高寂寞。诗人采用（经寒不凋的）翠柏、（挺拔劲节的）绿竹、翠袖等意象（或分

24、 析比喻等手法）及（天寒日暮的）环境衬托，传神地刻画出佳人虽遭遇不幸，却在逆 境中保持高尚情操的形象。通过这一形象，寄托了古代土大夫追求的一种理想境界。【解析】13.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。A.“前四句细致描写草木凋落的凄凉之境”错。诗歌前四句的意思是有位举世无双的美 人，隐居在空旷的山谷中。她说自己是高门府第的女子，飘零沦落到与草木相依。诗 人没有细致描写草木的凋落。B.“写佳人所处世道动荡险恶”错。“世情”两句突出世态炎凉，人情冷暖。C.“抒发了佳人对时光流逝的慨叹”错。“合昏”一句人以形象的比喻，反衬出负心人的 无义绝情，被抛弃的人伤心痛苦。故选D。13 .本题考查学生对诗歌

25、的综合理解和赏析能力。D.“都写了乱世佳人”不合文意。氓中写的女子不属于乱世佳人。故选Do.本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。“摘花不插发，采柏动盈掬。天寒翠袖薄，日暮倚修竹”，末尾几句以写景作结，刻画 出佳人的孤高和绝世而立，画外有意，象外有情。在体态美中，透露着意态美。这种 美，不只是一种女性美，也是古代士大夫追求的一种理想美。诗句暗示读者，这位时 乖命蹇的女子，就像那经寒不凋的翠柏、挺拔劲节的绿竹，有着高洁的情操。诗的最 后两句，为后人激赏，妙在对美人容貌不着一字形容，仅凭“翠袖”、“修竹”这一对色 泽清新而寓有兴寄的意象，与天寒日暮的山中环境相融合，便传神地刻画出佳人不胜 清寒、孤寂

26、无依的幽姿高致。14 .其称文小而其指极大举类迩而见义远仁义不施而攻守之势异也忧劳可 以兴国 逸豫可以亡身 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 下而从六 国破亡之故事是又在六国下矣. D18. B 19.写出了白居易对于杭州的眷恋和怀想，为全文定下了感情基调 （引出下文我对杭州的喜爱）。交待了题目出处，引出本文描写的中心西湖。说明了西湖美在自然风光，美在人文历史。增加了文章的文化气息。20.杭州如一幅山水画。其精神特性和人文气质，呈现 出明媚的阴柔之美。杭州（西湖）具有浪漫气质，演绎了许多动人的爱情故事以及名士故事。杭州（西湖）也有阳刚的一面，它吸纳了壮怀激烈的岳飞和侠骨铮铮的秋等人。【解

27、析】17.本题考查学生正确使用词语的能力。D.“落拓:潦倒，落魄”错。“落拓”是指豪放不羁。故选Do.本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。B.“理由完全相同”错。原文“杭州名副其实是水做的。苏堤春晓是她的明艳盎然，三 潭印月是她的望穿秋水。白娘子戴着杏花，义无反顾地前来断桥，与自己心仪的书生 演绎了一出如泣如诉的断桥相会，这爱情故事的发生之地，便是西湖”，意思是说杭 州城因有了西湖而成为胜景；贾宝玉说的女儿“是水做的、是对女子的极致赞美之言, 纯净温柔清秀如水。据此看出二者理由不同。故选Bo.本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。文章开篇部分从白居易写起的作用：第一段“故乡人人都有

28、，却未必只能是一处，譬如白居易，杭州无疑是他歌哭于斯 的第二故乡“，以对故乡的深情来写白居易对杭州的喜爱，据此看出，写出了白居易 对于杭州的眷恋和怀想，为全文定下了感情基调（引出下文我对杭州的喜爱）。题目“一半勾留是此湖”，文中第二段“诗人在杭州疏六井、治西湖，为第二故乡留 存了一湖清水、一道芳堤、两百多首诗词佳作，还有伟大诗人与美丽西湖相知相恋的 千古佳话。杭州的山山水水，寄寓了诗人一腔的报国之志、满怀的烟水深情，而西湖 的一草一木，幻作了诗人多情心田中的万斛甘霖，流遍了他的整个身心。未能抛得 杭州去，一半勾留是此湖，”，明确了“此湖”就是深受白居易喜爱的西湖。据此分 析出开篇部分交待了题目

29、出处，引出本文描写的中心西湖。文中“诗人在杭州疏六井、治西湖，为第二故乡留存了一湖清水、一道芳堤、两百 多首诗词佳作，还有伟大诗人与美丽西湖相知相恋的千古佳话。杭州的山山水水，寄 寓了诗人一腔的报国之志、满怀的烟水深情，而西湖的一草一木，幻作了诗人多情心 田中的万斛甘霖，流遍了他的整个身心”“诗人对于杭州的眷恋和怀想，深入到了浑身 的每个毛孔”“且不说那邓尉的梅放、台城的烟柳，单是这杭州西侧的一泓碧波，还有 苏堤之上的春晓美景，就够我们像千余年前的白乐天一样，欣欣然作艳美之态和题咏 之状了”，据此分析出，说明西湖既美在自然风光，又美在人文历史。“诗人在杭州疏六井、治西湖，为第二故乡留存了两百多

30、首诗词佳作，还有伟 大诗人与美丽西湖相知相恋的千古佳话未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”与君细 话杭州事，为我留心莫等闲小，通过诗人为西湖而创作的诗作数量以及诗句的引用， 可看出增加了文章的文化气息。15 .本题考查学生筛选概括信息的能力。第八段写“站在北山路上向南眺望，不论你在哪个角度，旖旎的西湖总向你呈现出 宋人山水画的笔墨意趣。青山是凝固的碧波，绿水乃消融的翠岭，湖上触目皆是饱满 而又明艳的绿韵，绿意为媒，山和水便缠绵着铺陈到天地尽头，剩余在一派明山丽水 之间的，便只是浩浩荡荡的婉紫嫣红了。应该说，相比于北国的雄浑阔大，水边生水 边长的杭州，其精神特性和人文气质，无疑就现出了一脉明媚的阴柔

31、之美, 据此可 分析出，杭州如一幅山水画。其精神特性和人文气质，呈现出明媚的阴柔之美。第九段“白娘子戴着杏花，义无反顾地前来断桥，与自己心仪的书生演绎了一出如 泣如诉的断桥相会，亦真亦幻的爱情演绎，如怨如慕的动人诉说，无不为杭州这 座西子般的城市作了形象生动的注脚。六朝名妓苏小小也在西泠桥畔发出了幽幽 的浩叹”，第十段“自然也会对浪漫落拓的情僧苏曼殊更具吸纳力和消融力”，据此可 分析出，杭州（西湖）具有浪漫气质，演绎了许多动人的爱情故事以及名士故事。第十段“西子姑娘既能将壮怀激烈的岳武穆揽入怀抱”，第十一段“在曼殊墓西不远 的空地上，埋着另一位历史名人鉴湖女侠秋瑾，这是女侠自己生前的意愿。秋瑾

32、 是革命家，刚烈尚武，其革命意志及行动，令一般男儿无法望其项背 据此可分析 出，杭州（西湖）也有阳刚的一面，它吸纳了壮怀激烈的岳飞和侠骨铮铮的秋瑾等人。16 . （1）C参考答案：随着经济社会的发展和人民生活水平的不断提高，环境问题日益成为重 要的民生问题。【详解】（1）本题考查学生对词语、病句、衔接和修辞的把握能力。A.持续：延续，继续；无间隔，连续不断。语境是指良好的生态环境会使社会持续不 断地发展，不能删去。B.按照多重定语的顺序关系，表时间的定语在前，动词性定语在后，句的定语语序 不能改变。C.是比喻句,把“生态文明建设”中的困难比作“坡”“坎，D.句不能放在句之间，要承接，讲的是要全

33、民动员，是全民动员的结 果“就能迸发出建设美丽中国的磅礴伟力”。故选Co（取材于邹朵的相关文章） 材料二近日，位于江苏省泰州市的“兴化垛田灌排工程体系”入选2022年度世界灌溉工程遗 产名录。早在2014年，“兴化垛田传统农业系统”已经被联合国粮农组织确定为全球 重要农业文化遗产。“双遗产”成为当地发展的金字招牌。从遗产价值角度来看，农业遗产下的垛田作为古代土地利用的活化石，是研究当地生 态环境变迁和土地利用方式转变的珍贵标本。而作为灌溉工程，兴化垛田则是国内外 唯一、里下河腹地独有、分布在兴化湖荡区的高地旱田灌排工程体系，起到了支撑农 业发展和调蓄水资源的双重作用。农业遗产将当地农林渔的立体

34、复合经营模式、农作 物种植多采用轮作倒茬、间作套种相结合的种植制度和特色农产品等作为农耕技术体 系与生计要素，描绘出栖息地上的先民如何发挥智慧将沼泽地变成了“菜篮子”和“果 盘子乙 灌溉工程遗产则以打口、堤坝、包括古河道和湖荡的古河湖水系以及古桥、 古码头遗址等水利设施，展现了延续至今的科技成就。但是，诞生于农耕文明基础上的兴化垛田传统农业系统和灌排工程，与当代生产生活 方式也产生了一定的冲突。在世界各地遗产地共同面临的问题，在兴化也同样存在。自上世纪80年代始，随着防洪设施不断完善，垛田传统防洪功能便逐步弱化，开始 出现大面积推垛成田、放岸填沟现象；许多垛田被占用建房、办厂，改蔬菜种植为粮

35、食生产，开沟挖塘搞“精养”。与此同时，当地年轻一代如何传承垛田农事传统，也成 为新的难题。从事垛田农耕技术的农户年龄偏高，凿泥、扒笨等繁重农活缺少青壮年 劳力，这使得河道缺乏经常性疏浚，导致垛间河沟淤塞、水草丛生，影响了垛田的生 态。如何解决这些问题？遗产地普遍珍视“名片效应”，“兴化垛田”品牌促进了经济增长， 促使当地政府拿出“真金白银”进行遗产保护、清淤河道并进行农业产品体系的持续优 化与培育。这一系列成效又使得农户从“垛田”中受益，有了新的积极性去维护、传承 垛田的遗产价值。同时，兴化市人民政府还组建兴化垛田传统农业系统院士专家工作站暨保护与发展研 究中心，为垛田的保护与发展提供人才支撑

36、和智力保障。2021年为精准定位垛田保护范围，兴化市划定国家级和省级保护边界，并实地标定界 桩和公告牌，推动垛田保护范围精细化管理，确保垛田保护范围内执法监督有据可依。（取材于尹晓宇的相关文章）1.根据材料一，下列关于“轻遗产”的表述，正确的一项是（）A.只是世界文化遗产的一个分支。B.仅仅关注某个行业或者学科。C.不如世界自然遗产的价值大。D.和遗产地的发展需求更契合。2 .根据材料一，下列理解正确的一项是（）A.泰山既有杰出的文化意义，也有不可替代的自然价值。B.新遗产类型竞相发展，使世界遗产的全球影响力不断增强。C.都江堰水利工程成为第一个“世界灌溉工程遗产”类型。D.地质遗产这一新的遗

37、产项目与世界自然遗产地都有叠加关系。3 .根据材料二，下列对兴化垛田的理解与推断，不正确的一项是（）A.曾经作为灌溉工程支撑了当地的农业发展。B.展示了先民将沼泽地变成丰产农田的智慧。C.它具有农业遗产价值和灌溉工程遗产价值。D.因农户年老体弱，河道得不到疏浚而淤堵。4.根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是（）A.兴化垛田属于“轻遗产+轻遗产”模式。B.复合遗产的类型组合将来会愈发多样化。C.中国遗产的保护工作处于世界领先水平。D.对兴化垛田遗产的保护工作需进一步提升。5 .请综合材料一和材料二，概括做好双遗产保护的策略。二、文言文阅读 阅读下面文言文，完成下面小题。二年十月，宋

38、金刚之陷泠州也，兵锋甚锐。高祖以王行本尚据蒲州，吕崇茂反于夏县， 晋、洛二州相继陷没，关中震骇，乃手敕日：“贼势如此，难与争锋，宜弃河东之地， 谨守关西而已。“太宗上表日：“太原王业所基，国之根本；河东殷实，京邑所资。若 举而弃之，臣窃愤恨。愿假精兵三万，必能平殄武周,克复汾、晋。“高祖于是悉发 关中兵以益之，又幸长春宫亲送太宗。十一月，太宗引兵自龙门乘冰坚渡河，屯柏壁，与宋金刚相持。时河东州县，俘掠之 馀，未有仓康，人情惟扰,聚入城堡，征敛无所得，军中乏食。太宗发教谕民，民闻 太宗为帅而来，莫不归附，自近及远，至者日多，然后渐收其粮食，军食以充。乃休 兵秣马，唯令偏裨乘间抄掠，大军坚壁不战，

39、由是贼势日衰。太宗尝自帅轻骑觇敌，骑皆四散，太宗独与一甲士登丘而寝。俄而贼兵四合，初不之 会有蛇逐鼠，触甲土之面，甲土惊寤，遂白太宗，俱上马，驰百馀步，为贼所及， 太宗以大羽箭射殖其骁将，贼骑乃退。寻而永安王孝基败于夏县，于筠、独孤怀恩、唐俭并为贼将寻相、尉迟敬德所执，将 还法州。太宗遣殷开山、秦叔宝邀之于美良川，大破之，相等仅以身兔，悉虏其众， 复归柏壁。于是诸将咸请战，太宗日：“金刚悬军千里，深入吾地，精兵骁将，皆在 于此。武周据太原，专倚金刚以为捍。士卒虽众，内实空虚，意在速战。我坚营蓄锐 以挫其锋，粮尽计穷，自当遁走。”三年二月，金刚竟以众馁而遁,太宗追之至介州。金刚列阵，南北七里，以

40、拒官军。 太宗遣总管李世勖、程咬金、秦叔宝当其北，翟长孙、秦武通当其南。诸军战小却， 为贼所乘。太宗率精骑击之，冲其阵后，贼众大败，追奔数十里。敬德、相率众八千 来降，还令敬德督之，与军营相参。屈突通惧其为变，骤以为请。太宗日：“昔萧王 推赤心置入腹中，并能毕命，今委任敬德，又何疑也。”刘武周闻金刚败，大惧，弃并州走突厥。金刚收其馀众，欲复战，众莫肯从，亦与百 馀骑走突厥。于是并、汾悉复旧地。（取材于旧唐书资治通鉴）.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.愿假精兵三万假：借用B.太宗尝自帅轻骑觇敌觇：侦察C.邀之于美良川邀：邀请D.诸军战小却D.诸军战小却却：后退.下列各组语句中，加点

41、词的意义和用法都相同的一组是（）A.乃手敕日 怀王乃悉发国中兵.与宋金刚相持 相与为一C.民闻太宗为帅而来为天下笑者D.为贼所及 不知所归8 .下列对文中语句的理解，不正确的一项是（）A.必能平殄武周必定能够平定消灭刘武周B.人情惬扰人情惧怕侵扰C.初不之觉起初二人没有察觉这种情况D.金刚竟以众馁而遁金刚竟然认为兵士饥饿逃走了.根据文意，下列理解分析不正确的一项是（）A.第一段写出了太宗在国家危难之时勇于挺身而出。B.太宗发教谕民主要是为了告知百姓唐军已经到来。C.在美良川大胜之后唐军依然采取坚壁不出的策略。D.屈突通虽多次提请但没改变敬德统率旧部的现实。9 .结尾段中说“于是并、汾悉复旧地”

42、，从全文内容来看，太宗为什么能取得这样的 战果？请分条简述。三、名著阅读.论语善用对比来强调君子与小人的区别，下列理解分析不正确的一项是（）A.君子喻于义，小人喻于利。（论语里仁）懂公心者为君子，求私利者为小人，这是判断君子和小人的标准之一。B.君子和而不同，小人同而不和。（论语子路）君子与人和谐而不人云亦云，小人勾结附和而不肯表示自己的不同意见。C.君子固穷，小人穷斯滥矣。（论语卫灵公）有德行的人本来就容易陷于困窘之境，小人身处逆境会难以坚守而胡作非为。D.君子上达，小人下达。（论语宪问）孔子倡导人们要积极向上，达于仁义，而不要流于卑下，只考虑个人的利益。12 .根据要求，回答问题。红楼梦第

43、二十三回写道：正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套会真记，走 到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开会真记，从头细玩。正看到“落红成 阵“，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。宝玉要 抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。那花瓣浮在水 面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。（1）“沁芳闸”中的“沁芳”二字，是谁命名的？画线部分体现了贾宝玉“痴”的形象特点。请简述原著中另外两个相关情节，并简要 谈谈你对宝玉“痴”的理解。四、古代诗歌阅读阅读下面诗歌，完成下面小题。佳人杜甫 绝代有佳人，幽居在空谷。白云良家子， 关中昔丧乱， 官高何足论， 世情恶衰歇， 夫

44、婿轻薄儿， 合昏尚知时,零落依草木。兄弟遭杀戮。 不得收骨肉。 万事随转烛。 新人美如玉。鸳鸯不独宿但见新人笑,在山泉水清,侍婢卖珠回,摘花不插发,天寒翠袖薄,那闻旧人哭。出山泉水浊。牵萝补茅屋。采柏动盈掬。日暮倚修竹。【注释】这首诗作于安史之乱发生后的第五年秋季。杜甫由左拾遗降为华州司功参 军，他毅然弃官，拖家带口，客居秦州，在那里负薪采橡栗，自给度日。合昏：指 合欢花，朝开夜合，知时守信。动：往往。13 .下列对词句的分析，正确的一项是（）A.前四句细致描写草木凋落的凄凉之境，衬托出佳人家庭的不幸遭遇。B.“世情二句，写佳人所处世道动荡险恶，表现出世事的变化无常。C. “合昏，一句，借写合

45、欢朝开夜合，抒发了佳人对时光流逝的慨叹。D.全诗叙议结合，将佳人命运融人社会背景，寄寓了诗人的身世之感。14 .下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.这是以弃妇为题材的古体诗，开篇以幽居的环境衬出佳人的孤寂。B.诗歌采用第三人称和第一人称的转换，由含蓄蕴藉而为率直酣畅。C.诗人以“佳人”自比，隐含着“同是天涯沦落人”的深沉慨叹。D.本诗和氓都写了乱世佳人被丈夫遗弃，艰难度日的不幸遭遇。15 .本诗以其格调之高而成为咏佳人的名篇，请结合诗歌的最后四句分析佳人形象。五、情景默写.在横线处填写作品原句。(1)在屈原列传中，司马迁对离骚言近而旨远的行文特点做了高度评价：(2)作为借古鉴今之作

46、，过秦论铺排陈述，指出秦王朝迅速灭亡的原因为“五代史伶官传序据史实，论成败，设疑问，引古语，印证了“,”的 自然之理；杜牧在阿房宫赋中语重心长地告诫后人：“秦人不暇自哀，而后人哀 之；,。”苏洵在六国论中针对北宋以物赂敌，换取一时苟安的软 弱表现，告诫统治者：“苟以天下之大，,。”六、文学类阅读一单文本阅读下面作品，完成下面小题。一半勾留是此湖有作家曾说，所谓故乡，实乃人生中印有生命屐迹之念想。这话极有道理。故乡人人 都有，却未必只能是一处，譬如白居易，杭州无疑是他歌哭于斯的第二故乡。诗人在杭州疏六井、治西湖，为第二故乡留存了一湖清水、一道芳堤、两百多首诗词 佳作，还有伟大诗人与美丽西湖相知相

47、恋的千古佳话。杭州的山山水水，寄寓了诗人 一腔的报国之志、满怀的烟水深情，而西湖的一草一木，幻作了诗人多情心田中的万 斛甘霖，流遍了他的整个身心。“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”“与君细话杭州 事，为我留心莫等闲”诗人对于杭州的眷恋和怀想，深入到了浑身的每个毛孔。且不说那邓尉的梅放、台城的烟柳，单是这杭州西侧的一泓碧波，还有苏堤之上的春 晓美景，就够我们像千余年前的白乐天一样，欣欣然作艳美之态和题咏之状了。我游历过许多山水风光和名胜古迹，也曾到过不少名都大邑和古村老宅，我始终觉得， 要论起城与湖的密切关系来，实在是找不出能超过西湖的。现今游湖快捷方便。你可 以在沿湖任何一个摊点租用一辆自行车

48、，环湖一圈作散漫之游。你可以从柳浪闻莺出 发，经湖滨路一线到断桥残雪，过西泠桥侧苏小小墓后，再心怀崇敬拜拜岳武穆王， 然后上曲院风荷品品龙井、尝尝时鲜藕粉；接着，再沐着习习湖风一路骑行，穿过野 趣沛然的杨公堤，紧跟着沿湖南行，到放生池里喂罢鲤鱼后，再继续一路放歌来到雷 峰塔下。其时，落霞与孤鹫齐飞，古塔共夕阳一色,如血残照中，你看到了西天的落 日正在缓缓下沉，残阳余晖染亮了向晚的天空，夕照下，斑驳的古塔在秋阳中瑟瑟着 身子，仿佛一位老和尚在夕阳中向西湖作着无助的张望。正疑惑间，忽听噌咳一声， 老和尚对面南屏净慈寺的钟声就不可思议地响了起来。不敢想象，失却了西湖的滋涧，古都杭州将是怎样的不堪与悲哀。我们知道，西